小班主题活动我爱我家

1、Word - 7 -小班主题活动我爱我家文档仅供参考 小班主题活动 主题一： 我爱我的家 2月20日3月10日 主题思路 家是幼儿熟识的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。父母及家人是幼儿最为亲热的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很简单在家中得到满意，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛苦吗？父母的付出能得到爱的回报吗？ 在我爱我的家这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查，让幼儿熟悉自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜蜜，体验父母对自己的爱：知道爱家人并敬重他们，学习关怀爱惜家人

2、，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。 了解幼儿有关的阅历，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，在有目的观看、体验、实践、沟通、观赏影像资料等多中活动中，培育幼儿爱家及爱家人情感。 开学了（社会） 我的家（语言） 我宠爱（语言） 感知积累 我是怎样长大的（综合） 爸爸妈妈本事大（社会） 我有一个幸福的家（语言） 进展线索 小熊醒来吧（综合） 妈妈的节日（综合） 在家也能干（语言） 我把隐秘告知你（音乐） 我的家人（美术） 文档仅供参考 文档仅供参考 表现表达 我的好妈妈（音乐） 分苹果（语言） 找小猫（音乐） 长短排序（数学） 环境设置 l 布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的

3、话”等专栏。 l 开拓嬉戏角，为幼儿供应抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。 设置娃娃家游 戏区，收集供应扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿嬉戏。 家园共育 l 请家长填写问卷调查表。 l 家长关心幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。 l 家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关怀爱惜孩子的，特殊说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。 l 家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现准时确定和鼓舞。 l 家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感沟通。 l 欢迎家长乐观参与

4、亲子乐园活动。 l 印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关怀家人的事情。 区域活动 语言区 文档仅供参考 文档仅供参考 l 故事观赏：不愿长大的小猴 l 供应儿歌录音带我爱妈妈、我有一个幸福的家等。 l 供应指偶供幼儿表演。 益智区 l 供应操作卡（15个大小不等的苹果、点心、玩具等）供幼儿练习排序。 l 供应吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。 科学区 l 供应多种瓶、盖，让幼儿探究。 美工区 l 供应半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。 l 供应废纸，供幼儿剪面条等。 l 供应彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。 l 供应油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的

5、点心。 生活区 l 供应小型家具、餐具等布置自己的家。 l 供应自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。 建构区 l 供应各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建漂亮的家。 角色区 l 收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品（如包、钱夹、眼睛、相机等）供娃娃家嬉戏用。 活动支配 文档仅供参考 文档仅供参考 第一周 我的家（语言） 我有一个幸福的家（语言） 我把隐秘告知你（音乐） 搓元宵（音乐）1 长短比一比（数学） 欢乐的元宵节（社会）1 我的家人（美术） 美丽的糖纸（美术）1 太阳咪咪笑（仿照操） 瓶子和盖子（科学） 其次周 我是怎样长大的（语言） 分苹果（语言） 找小猫（音乐） 我的好妈妈（音乐

6、） 漂亮的家（美工） 图形灯笼（美工） 好看的彩灯（综合）1 快快捡起来（健康） 我的小抽屉（社会）1 食品小聚会（数学）1 第三周 在家也能干（语言） 我宠爱（语言） 宝宝艺术照（美术观赏） 大红花（美工） 玩具都有小仆人（社会） 红花献给好妈妈（健康） 小鸡吃食（科学）1 把同样的图形圈起来（数学）文档仅供参考 文档仅供参考 小帮手 一、设计思路： 前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特殊是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，“预防非典”也是当前孩子们的

7、一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简洁措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了爱好。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以嬉戏实践为途径，关心幼儿熟悉了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满意孩子为妈妈做事的愿望。 二、活动目标： 1.初步熟悉、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的学问。 2.在购物过程中尝试解决简洁的数量问题。 3.满意幼儿为妈妈做事的愿望。 三、活动预备： 1.防非物品、其他食品包装盒。 2.每一物品上贴上价格标签（5以内） 3.购物篮，自制纸币。 四、活动过程： （一）.导入 “母亲节”我们想了许多方法为妈妈做事，现

8、在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？ （二）.启发嬉戏 1.以妈妈的苦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加反抗力量的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。 引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加反抗力量的食品？ 2.幼儿领钱。 要求：每人拿5元钱（老师预备1元、2元、3元、4元面值的纸币） 引导：你用什么方法拿到5元钱的？ 如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？ 3.争论购物留意点。 引导：买东西的时候要留意什么？ （1）买什么？（预防非典的消毒用品和增加反抗力量的食品） （2）怎么买？（价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱） （三）.幼儿操作 1.观看幼儿在选择物品时消失的问题，启发幼儿间相互检查。 2.了解幼儿交易状况，引导幼儿了解所选物品价格与