小班体育教案《快乐拥抱》含反思

1、Word - 4 -小班体育教案快乐拥抱含反思 1、喜爱参与体育活动，情愿与伙伴抱一抱。2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。3、熬炼幼儿的团结配合能力。4、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。1、废旧报纸。2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯通与故事中。（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）（2）骤然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办小花猫蹲下来，静静地在草丛四面认真查找。（曲三：蹲

2、走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2、激活幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里兴奋吗？小伴侣当你心里很兴奋、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好伴侣互相拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找伴侣互相拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个爱的拥抱！（2）引发提问：孩子们，和好伴侣拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、兴奋、愉快等）（3）听音乐：小伴侣，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小伴侣拥抱在一起。（提示幼儿注重平安，避开碰撞。）3、组织幼儿通过废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。（1）请幼儿两人一组挑选一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要

3、求双脚必需踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做猫捉老鼠的嬉戏，报纸是小老鼠的家。教师饰演猫，小伴侣饰演小老鼠，小老鼠按照音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。（3）削减报纸数量，增强嬉戏难度。师：有的小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好伴侣的家里。培养幼儿互帮互助，增强好伴侣之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他同伴（增强到34人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。（4）按照幼儿的进展需要再次增强难度。嬉戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培养幼儿自理独自的好习惯。4、结束：（1）和好伴侣拥抱在

4、一起真欢乐！除了和好伴侣拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、教师等）（2）今日来了这么多的教师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激活幼儿大胆的拥抱教师，增加幼儿的自信念。）（3）小伴侣，教师也想得到你们欢乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱教师欢乐吗？围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。 教学反思： 我认为小班的活动设计老师既要吸引幼儿，又要引领幼儿。 本课按照小班孩子的年龄特点和操作能力举行了设计 。 吸引是老师要利用环节的设计和铺垫，逐步吸引孩子。如：从热身运动跟着伴侣走，动物仿照操；嬉戏深化和伴侣抱一抱，加入报纸增强嬉戏难度；放松运动调节呼吸吹气球。教学中，我注重一种自然的引领，利用问题和清晰的表达，引领幼儿明确嬉戏的规章。利用角色的不断变化，持续吸引幼儿的关注，幼儿在听音乐做动作时，老师通过朗朗上口的小儿歌，让幼儿感觉自己有时是仰头挺胸的jiefangjun，有时是可爱的小兔、小狗、小鸟、小鸭；有时动作要快些，有时动作要慢些，这样即练习了基本动作，又