人教(部编版)二年级上册语文《曹冲称象》第二课时(共16张)课件_第1页
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1、第三单元4.曹冲称象人教版 二年级上册第三单元人教版 二年级上册曹冲称象 第二课时课时目标：1.通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法，并想一想自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物，遇事要开动脑筋想办法。2.体会文中重点词语、句子的含义。曹冲称象课时目标：有人送给曹操一件非同寻常的礼物，你们知道是什么吗？课文是怎样描述这头象的？大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。你们看到这么高大粗壮的象，想提些什么问题？这么大的大象，该有多重啊？学课文，找答案一头大象有人送给曹操一件非同寻常的礼物，你们知道是什么吗？课文是怎样要想知道大象有多重，必须得称一称它。课文介绍了几种称象的

2、办法？造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆把大象宰了，割成一块一块的再称象上船，画线，象上岸，装石头，齐线， 称石头 方法二 方法三 方法一学课文，找答案要想知道大象有多重，必须得称一称它。课文介绍了几种称象的办法你认为哪种好？为什么？学课文，找答案象上船，画线，象上岸，装石头，齐线， 称石头 方法三即能称出大象的重量，又不用杀死大象你认为哪种好？为什么？学课文，找答案象上船，画线，象上 方法从文中哪句话看出曹冲的办法好？曹操微笑着点一点头（满意、欣慰）学课文，找答案从文中哪句话看出曹冲的办法好？曹操微笑着点一点头（满意、欣慰默读课文，把曹冲称象的办法用“_”画出来。（学课文，找答案默读课文，把曹冲称

3、象的办法用“_”画出来。（学课文，找学课文，找答案想一想：称象分为哪几步？说一说称象的过程。分四步第一步：把象赶到穿上第二步：在船舷上画线第三步：把象赶下船，在船上装石头第四步：称石头学课文，找答案想一想：称象分为哪几步？说一说称象的过程。分四人教(部编版)二年级上册语文曹冲称象第二课时(共16张PPT)总结升华你们觉得曹冲是一个怎样的孩子？曹冲想的办法超过了那些官员。那时，他才几岁？聪明，爱动脑筋七岁总结升华你们觉得曹冲是一个怎样的孩子？曹冲想的办法超过了那些总结升华曹操的儿子曹冲7岁曹操的儿子曹冲才7岁哪句话更能表现曹冲爱动脑筋？总结升华曹操的儿子曹冲7岁曹操的儿子曹冲才7岁哪句话更能表现曹冲是怎样想出这个办法的？总结升华“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”“把大象宰了，割成一块一块的再称”可以用船做称把大象换成石头，一块一块称官员说曹冲想曹冲是怎样想出这个办法的？总结升华“得造一杆大“把大象宰了，曹操听官员的方法有什么表现？直摇头直：一直，一个劲儿的总结升华曹操听官员的方法有什么表现？直摇头直：一直，一个劲儿的总结升拓展延伸在当时，曹冲的办法是最好的吗？你还能想出什么称象办法？不是，可以把石头换成牛、羊等会走的动物或者换成人。拓展延伸在当时，曹冲的办法是最好的吗？你还能想出什么称象办法板书设计：曹冲称象谁称象？怎么称象？怎样的象官员 曹冲造大秤宰大象象上船，画线，象上岸

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