视觉营销课程标准

1、2015级电子商务专业视觉营销课程标准使用专业课程代码课程种类电子商务00理论+实践修读学期课程学时课程性质第3学期34选修课拟订时间课程学分课程种类2专业方向课对应职业资格证或内容合作开发企业执笔人魏振锋合作者一、课程定位本课程是电子商务专业的一门运营方向课，经过理实一体化的授课理念，采用项目实战的授课方法，培养学生运用网络资源，深入理解网店视觉营销基础知识，掌握网店布局、文案视觉、商品主图设计、直通车推行图设计、钻石广告设计和视觉营销数据化等职业能力，本课程拥有必然的综合性实践性，是培养网店运营人员的一门综合技术训练课。二、课程设计思路本课程主要依照网店运营等岗位需要，采用典型工作任务项目

2、化课程开发模式，打破原有的以理论为主的内容结构和课序，依照工作任务进行课程项目设计，重视实践授课，依照科学的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习内容。让学生经过项目化的实践，在真实的学习情境中学习并掌握网店视觉设计能力。三、课程学习目标经过课程学习，学生在专业能力、方法能力、社会能力方面达到下面的要求：1专业能力认识网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。认识用户体验、视觉定位、商店结构、商品摆设。掌握文案圆满视觉化技巧。认识商品主图、直通车推行图片设计、钻石广告设计。认识首页、内页。掌握视觉营销数据化。2方法能力收集解析网上信息的主法能力。主动建构新知识的

3、学习迁移能力。敏锐的观察比较能力。解析问题，组织策划方案析的能力。适应市场发展趋势的应变能力和商机解析能力。创新能力。3社会能力网上网下优异的表达沟通能力。全局看法和团队协作精神。刚毅不拔的工作态度和较强的责任心。积极乐观的心态。四、典型工作任务视觉营销网店视觉营销基础知识网店布局文案圆满视觉化流量引导提升转变率设计视觉营销数据化五、课程整体设计序号单元（项目）主题（模块）学时分配网店视觉营销综述2视觉设计元素201网店视觉营销基础知视觉色彩2识视觉设计中字体的应用2视觉构图2用户体验2视觉定位202网店布局商店结构2商品摆设203文案圆满视觉化文案圆满视觉化2商品主图204流量引导直通车推行

4、图片设计2钻石广告设计2首页205提升转变率设计内页206视觉营销数据化视觉营销数据化4课程学习总学时34六、课程学习单元内容与要求单元（项目）名称：网店视觉营销基础知识学习惯工作任务或项目1.目标：认识网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。2.详尽任务：网店视觉营销综述、视觉设计元素、视觉色彩、视觉设计中字体的应用、视觉构图。3.活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习任务。载体或活动网上盘问认识网店视觉营销基础知识。学习方法建议任务驱动法学习重点与难点视觉构图组织推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流

5、程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生学习知识与技术准备淘宝网平台采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重学习核查与谈论70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内容学时网店视觉营销综述认识网店视觉营销综述网店视觉营销综述2视觉设计元素认识视觉设计元素视觉设计元素2视觉色彩认识视觉色彩视觉色彩2视觉设计中字体的应用认识视觉设计中字体的应用视觉设计中字体的应用2视觉构图认识视觉构图视觉构图2本学习单元学时小计10单元（项目）名称：网店布局学习惯工作任务或项目1目标：认识用户体验、视载体或活动觉定位、商店

6、结构、商品摆设。2详尽任务：用户体验、视解析某一网店布局。觉定位、商店结构、商品摆设。3活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习任务。学习方法建议任务驱动法学习重点与难点商店结构组织推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生学习知识与技术准备淘宝网平台采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重学习核查与谈论70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内学时容用户体验认识用户体验用户体验2视觉定位认识视觉定位视觉定位2商

7、店结构认识商店结构商店结构2商品摆设认识商品摆设商品摆设2本学习单元学时小计8单元（项目）名称：文案圆满视觉化1目标：掌握文案完载体或活动美视觉化技巧。设计一个文案。2详尽任务：文案完学习惯工作任务或项目美视觉化。3活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习任务。学习方法建议分组实践法学习重点与难点文案圆满视觉化组织推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生学习知识与技术准备淘宝网平台采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重学习核查与谈论70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记

8、成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内容学时文案圆满视觉化掌握文案圆满视觉化技巧文案圆满视觉化2本学习单元学时小计2单元（项目）名称：流量引导1目标：认识商品主载体或活动图、直通车推行图片经过直通车推行图、钻展广告图设计设计、钻石广告设计。并评估收效。2详尽任务：商品主学习惯工作任务或项目图、直通车推行图片设计、钻石广告设计。3活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习任务。学习方法建议分组实践法学习重点与难点直通车推行图片设计组织推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生

9、学习知识与技术准备淘宝网平台采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重学习核查与谈论70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内容学时商品主图认识商品主图商品主图2直通车推行图片设计认识直通车推行图片设计直通车推行图片设计2钻石广告设计认识钻石广告设计钻石广告设计2本学习单元学时小计6单元（项目）名称：提升转变率设计1目标：认识首页、内页。载体或活动2详尽任务：首页、内页。设计首页、内页。学习惯工作任务或项目3活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习任务。学习方法建议分组实践法学习重点与难点内页组织

10、推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生学习知识与技术准备淘宝网平台学习核查与谈论采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内学时容首页认识首页首页2内页认识内页内页2本学习单元学时小计4单元（项目）名称：视觉营销数据化1目标：掌握视觉营载体或活动销数据化。认识视觉营销数据化解析方法。2详尽任务：视觉营学习惯工作任务或项目销数据化。3活动设计：引导练习-支撑知识讲解-同步练习-自主学习

11、任务。学习方法建议分组实践法学习重点与难点视觉营销数据化组织推行建议采用“做1-学-教-做2”的思路，将每个主题学习单元组成一个完满的授课流程。学习场所与设施建议一体化机房，电脑联网学生学习知识与技术准备淘宝网平台采用过程性谈论核查方式，学生谈论权重30%，教师谈论权重学习核查与谈论70%，主要包括操作步骤和收效。每个单元成绩都记成绩，累计计入总成绩。学习单元设计拟实现的能力目标必定掌握的知识内学时容视觉营销数据化掌握视觉营销数据化视觉营销数据化2本学习单元学时小计2七、课程核查与谈论学生学习成绩谈论与核查表谈论项目谈论内容谈论形式权重(%)分值学习单元基本看法的理解，谈论及回工作效率过程性2020谈论综合答问题等表现，出勤（课堂表现）谈论学生自评详尽方法技术的