小学美术人美五年级下册多彩的民族传统纹样教案：多彩的民族传统纹样_第1页
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文档简介

1、多彩的民族传统纹样一、教学目标:1、知识与技能目标:感知民族传统纹样的美感，了解民族纹样的历史文化，掌握民族纹样的特点与单独纹样设计要素。2、过程与方法目标:在欣赏和体验中充分感受民族纹样作品的设计特点，运用设计要素完成一幅富有创意的传统纹样作品。3、情感态度与价值观：学生在感受民族传统纹样的美感与丰富的民族传统文化的同时，能对传统文化产生浓厚的学习热情和兴趣。二、教学重点:了解民族纹样，用单独纹样进行创意设计。三、教学难点:如何运用民族纹样的造型、色彩，表现出丰富多彩的单独绞样。四、教具准备:1、教师:教学课件、视频图片、传统纹样实物展示及绘画工具材料。2、学生:彩色铅笔、水彩笔等。 五、教

2、学过程新课导入：派发给各个小组礼物，说说拿到的是什么？谈谈喜欢的理由。师：这是我们苗族服饰的传统纹样，其实各个民族都有着属于自己民族的传统纹样，也有着它们不同的寓意。今天我们就一起来学习多彩的民族传统纹样。出示课题，学生齐读课题。新课讲授：师：下面让我们走进民族传统纹样展览馆，欣赏这些美丽的纹样吧。1、出示PPT：游览民族传统纹样展览馆。请小小解说员上台，带领大家游览吧。给予学生肯定评价。2、出示PPT：单独纹样概念。教师小结：我国各民族多姿多彩的服饰上有着许多漂亮的纹饰，它们大多是由单个纹样拼接起来的。这样的纹样叫做单独纹样，由植物、动物、人物以及其他图形经过加工美化而成。师：我们兴文的少数

3、民族以苗族居多。可爱的苗族小朋友给我们带来了一段舞蹈。你们想不想看啊？想不想知道这些漂亮的苗族服饰上有哪些纹样呢？让我们来看看。出示PPT:苗族常见纹样图片。教师归纳类别。出示板书。3、展示苗族传统纹样实物。小组交流：找找它身上的单独纹样，并说说有什么寓意或故事。抽生回答。4、玩火眼金睛游戏。小组交流：苗族传统纹样中，用了哪些主色调？出示板书。抽生上台，将找到的颜色贴在黑板上。教师小结。苗族服饰以红、黄、蓝、绿、黑、白为主色调，装饰着生活，表达着情感。5、我们来欣赏以苗族纹样进行设计的作品。教师示范展示教师范画，播放视频。教师:我们在设计时，有什么简便方法，能一次完成像这样的作品?今天老师向大家介绍一种新的东西，复写纸，用“复写纸转印法”来一次完成纹样绘画。首先，将纸对折，把复写纸放在中间，这是轴对称;在对折，是中心对称。折好后，我们在这小区域内进行设计，以，花草鸟蝶为主进行设计，或者是根据吉祥寓意的词进行设计。出示艺术实践要求。播放音乐，进行创作。作品展示学生上台介绍作品。说说自己用到了哪些苗族纹样？及设计的寓意。其余学生点评。拓展传统纹样在我们身边随处可见，它装饰

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