小学品德与社会人教五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼走进你温暖彼此微班会教案设计

1、走进你，温暖彼此五年级 微班课教学设计 何茜【设计意图】2023年孩子们经历了一最长的寒假，因为疫情，居家隔离成为常态，外面的疫情消息可能让孩子们觉得焦虑、不安。五年级的孩子们长时间和父母在一起可能产生了许多矛盾，相处可能存在困难。通过本次课引导孩子们正面与父母长期相处产生的矛盾冲突，学会与身边的人和谐相处，学会表达爱。【教学对象】五年级复课后的学生【教学目标】正确面对在居家防疫期间与父母产生的矛盾冲突；2、学会与身边的人友好和谐相处，走进你，温暖彼此，善于表达爱。【设计思路】通过了解疫情期间学生在家与父母长期相处存在的矛盾冲突，引导学生正确认识，而不是选择逃避。通过讨论交流，学会与身边的人友

2、好和谐相处，走进你，温暖彼此，善于表达爱。【课前准备】 教师搜集视频图片等资料制作课件。【教学时间】 20-25分钟【教学过程】发现问题，引起共情了解生情：你的寒假是怎样度过的？1.教师引导：孩子们，因为今年的疫情影响，你们度过了一个梦寐以求的超长寒假，老师特别想知道你们这个寒假是怎么度过的呢？生交流。教师小结：听了大家的分享，我可以总结出你们有的天天认真跟着网络上网课，有的是整天待在家里干自己感兴趣的事儿。2.整天宅在家里，和你们的父母相处得怎么样呢？接下来，我们看一个非常火的视频，相信大家一定能找到自己的影子。（二）观看视频：视频：当你放假了第一天回家1.教师引导：看了这个视频，不知道你是

3、否感叹：同一个世界，同一个亲妈。在开学之初，我陆续收到几个同学的短信，（PPT出示短信）他们纷纷表示：好怀念上学的日子。2.以前班级群经常都是这样的表情，可是这个寒假大多是这样的表情。3.因为冠状病毒，我们拥有了梦寐以求的超长寒假。寒假里，从开始的欢天喜地，无话不谈，到最后的冲突不断。二、寻找原因，正视现象1.议一议：这到底是为什么呢？原来是因为孩子们在家经常被父母批评，孩子们，宅家的日子里，你被父母批评了吗？2.你都因为什么原因，什么问题被父母批评了呢？PPT不管什么原因，相信同学们都不会愉快。教师小结：原来你们都十分想放假，因为每天都在学校学习，很想念家庭无忧无虑的日子。可是这一次，你们整

4、体24小时和父母待在一起，因为在一起的时间太长，人与人之间的关系需要保持一定的距离，任何一个人都在自己的周围需要一个可以把握的空间，就像一个无形的气泡，为自己建了一个保护罩。为此，不必太过担心，我们要正确面对这种与父母的矛盾，是很正常的现象。三、走“乐观”路线，建立和谐亲子关系 1、谈一谈：今天我们何不一起来探讨一下，你认为今后我们再遇到这样的矛盾冲突该怎么对待？2、小组讨论：小妙招：妙招一：会倾听，不立即反驳。（板书） 我们要学会倾听，千万不要顶撞父母，不要说出他们已经跟不上时代步伐这样的话，这样的话会很伤他们的自尊心，也会让他们发脾气，要听出父母对你们的期待与要求，也要听出话外的关心和爱意。妙招二：会沟通，获得理解。（板书） 因为他们不理解你所讲的，当你不愿意按照他们的想法，想走自己的路时，要善意的沟通，澄清自己。妙招三：会表达，唤醒爱。（板书）把自己对父母的疼爱表达出来，他们也是普通人，也同样需要被我们客户与理解。表达爱的方式可以很多。3.走进你，温暖彼此 与父母的相处要会倾听，会沟通，会表达，同时在我们的身边，我们学校的老师，同学，以及身边能遇到的所有人都能用上这些小妙招。下面请孩子们选择其中一种情况，来谈一谈，你该如何与他们相处。结语：当我们带着开放乐观的心态，不带评判的倾听，捕获父母语言背后的情绪和其期待，我们和父母之间的爱，与身边的人的爱就会流动起来。同