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1、线与造型线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型线条在本幅作品中起到了重要的表现作用，作者运用长垂流畅的线条，描写稠密而重叠的衣褶，人物安排参差有致、繁而不乱。画中线条严谨、简练、流畅，有的长达几米。与点和面相比较，线是最活跃、最富于变化、最有个性的表现元素。线条在本幅作品中起到了重要的表现作用，作者运用长垂流畅的线条聪明的同学们，你们在生活中有发现美丽的线条吗？聪明的同学们，你们在生活中有发现美丽的线条吗？【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件

2、-线与造型请同学们思考：右图中的两幅图片给人的感受有什么不同呢？请同学们思考：右图中的两幅图片给人的感受有什么不同呢？线条能表现明暗吗？通过什么样的排列呢？线条能表现明暗吗？通过什么样的排列呢？同学们，你们看大师们运用线条语言表达作品时线条有什么特点呢？同学们，你们看大师们运用线条语言表达作品时线条有什么特点呢？【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型刚刚同学们说了那么多的线条，其实我们身上也有线条，最明显的就要属头发啦。刚刚同学们说了那么多的线条，其实我们身上也有线条，最明显的就同学们思考：发型

3、重要吗？同学们思考：发型重要吗？【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型同学们观察得很仔细，回答得也很好。我们一起来欣赏下画家们是怎么表现人物头发的吧！同学们观察得很仔细，回答得也很好。我们一起来欣赏下画家们是怎【人教版】六年级美术上册第4课-课件-线与造型现在老师将来示范一下怎么用线条的表现形式来画头像。同学们看仔细了哦。现在老师将来示范一下怎么用线条的表现形式来画头像。同学们看仔看了这么多大师的作品，还有老师的示范。同学们是不是跃跃欲试呢？今天我们的作业是：用线条画一张头像。作业布置：老师当一回模特，同学们画一张线描头像作业要求：1、能运用学过的知识用线描的形式画一张头像 2、灵活运用线条的特点表现头发 看了这么多大师的作品，还有老师的示范。同学们是不是跃跃

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