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1、分数的初步认识分数的初步认识熊二走，超市买月饼去？熊二走，超市买月饼去？熊大，你想买几个月饼呢？熊大，你想买几个月饼呢？咋们买4个吧？咋们买4个吧？熊大，那我要吃三个。熊大，那我要吃三个。熊二，这样不公平。熊二，这样不公平。熊大，那咱怎么分呢？熊大，那咱怎么分呢？2每只熊平均分了（ ）个熊大熊二2每只熊平均分了（ ）个熊大熊二熊大，咱再买两个吧。熊大，咱再买两个吧。熊二，那咱们又怎么分呢？熊二，那咱们又怎么分呢？它们每只熊可以平均分到（ ）个熊大熊二它们每只熊可以平均分到（ ）个熊大熊二熊大，我还想吃？熊大，我还想吃？那咱们买一个超大的月饼。那咱们买一个超大的月饼。那又怎么分呢？那又怎么分呢？

2、每人分得（ ）块饼。还能用整数表示吗？每人分得（ ）块饼。还能用整数表示吗？一半一半 平均分写作：21读作：二分之一把一个月饼平均分成2份，每份是整个月饼的的 。 一半一半 平均分写作：21读作：二分之一把一个月饼平均分成1.取出长方形纸，平均分成2份，将其中的一份涂上颜色，请你找到长方形纸的课堂活动1：动手折一折1.取出长方形纸，平均分成2份，将其中的一份涂上颜色，请课堂活动1：动手折一折1.取出长方形纸，平均分成2份，将其中的一份涂上颜色，请你找到长方形纸的课堂活动1：动手折一折1.取出长方形纸，平均分成2份，涂色部分：没涂色部分：3个写作：四分之三读作：2.取出正方形纸，把它平均分成4份

3、，将其中的一份涂上颜色。课堂活动2：动手折一折涂色部分：没涂色部分：3个写作：四分之三读作：2.取出正里面有（ ）个1里面有（ ）个3里面有（ ）个1（ ）235（ ）3（ ）课堂活动3：看图填一填，说一说。（ ）里面有（ ）个1里面有（ ）个3里面像 ， ， ， ， 这样的数，都是分数。分数线2分母1分子 把一个物体（或一个整体）平均分成几份，每一份或其中的几份都可以用分数表示。（ 表 示 平 均 分 ）（表示平均分的总份数）（表 示 所取份 数 ）像 ， ， ， ，分数的写法14分 母分 子分数线分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。读作：四分之一分数的写法14分 母分 子分数线分数的写法：读作：四 1、用分数表示下面图形的涂色部分。（ ）（ ）（ ）（ ）填写分数 1 2 9 1 2 3 8 4 8 9 3 4 5 8 （ ）（ ）（ ）（ 用下面的分数表涂色部分，对的画“”，错的画“”（ ）（ ）（ ）（ ）判断分数 用下面的分数表涂色部分，对的画“”，错的画“”（ 用正方形折出一个你喜欢的分数，并涂上颜色。折一折,涂一涂创造分数 用正方形折出一个你喜欢的分数，并涂上颜色。折一课堂小结通过这节课的学习

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