【部编版】统编教材六年级语文上册《习作：多彩的活动》课件

1、多彩的活动多彩的活动导入新课冬天堆雪人一起做手工集体大合唱导入新课冬天堆雪人一起做手工集体大合唱导入新课少先队活动小组活动竞技活动导入新课少先队活动小组活动竞技活动从图中你看到了什么？让你回想起了哪些有趣的活动？说一说导入新课从图中你看到了什么？说一说导入新课 阅读课本32页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目标。明确要求 阅读课本32页的习作要求，用自己的话说说这次习作的目1.记一次活动，和同学分享你的经历。2.写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。明确要求1.记一次活动，和同学分享你的经历。明确要求写作指导回想自己参加过的活动，哪一次活动给你留下的印象最为深刻？写作

2、指导回想自己参加过的活动，哪一次活动给你留下的印象最为深 向别人分享一次活动经历，可以从哪些方面来写？哪些方面介绍简要介绍？哪些方面要详细介绍？写作指导 向别人分享一次活动经历，可以从哪些方面来写？哪些方面活活动的时间、地点、参加人员活动场面、过程 活动体会略写详写略写写作指导活活动的时间、地点、参加人员活动场面、过程 我印象最深的一次活动是去敬老院看望老人，你们呢？小组交流能说会道 我印象最深的一次活动是去敬老院看望老人，你们呢？小组探究方法写活动场面，怎样才能写清楚，写生动呢？让我们到课文中去寻找方法。探究方法 为了拖住敌人、七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引

3、上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。人物群体表现人物群体表现探究方法 为了拖住敌人、七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。战士个人表现探究方法 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打 采用点面结合的写法，先写人物群体，再关注到每一个战士的表现，生动地写出了当时的战斗场面，表现了战士们的英勇顽强。我的

4、发现探究方法 采用点面结合的写法，先写人物群体，再关注到每一个战士的 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍人场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。整体介绍参加的群众探究方法 整体介绍参加的群众探究方法 工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。人物群体表现重点介绍铁路工人和郊区农民探究方法 人物群体表现重点介绍铁路工人和郊区农民探究方法 采用点面结合的写法，先整体

5、介绍参加开国大典的群众，然后重点介绍铁路工人和郊区的农民参加开国大典的情况，写出了人们参加开国大典时那种兴奋、激动的心情。我的发现探究方法 采用点面结合的写法，先整体介绍参加开国大典的群众，然 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。 写一写他们的神态、动作、语言。可以对整个人物活动场面进行概括地描写，然后具体描写一个或两个同学的具体活动以及表现。探究方法 写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现 “预备开始！”随着裁判老师一声令下，小旗也同时落下去。顿时，场上沸腾了。同学们使劲地往自己班这边拉绳子，脸都涨红了，手也红了，脖子上的青筋都要爆了出来。精彩片段范文引领 “预备开始！”随着裁判老师一声令下，小旗也同时落下 最卖力气的还属我们班的彭凡了，她死死拽住绳子，两只脚就像生了根似地牢牢扎在地上，拼命地拔。吴昊是最有力气的一个，只见他两只眼睛瞪得溜圆，身子向后仰着，几乎就要贴着地面了。刘建被绳子缠住了，不过他还是不认输，死死拉住绳子不放手。精彩片段范文引领 最卖力气的还属我们班的彭凡了，她死死拽住绳子，两只脚自由作文1.拟定作文提纲，同桌交流。2.根据自己的提纲自由作文。自由作文1.拟定作文提纲，同桌交流。2.根据自己的提纲自由作习作评改1.同桌之间，互相读一读习作，