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文档简介
1、第二课 读懂爸爸妈妈的心 教学目标1:体会父母对自己的爱,进一步加深对父母的热爱之情。2:用自己的实际行动为爸爸妈妈分忧,学会体谅父母,尽量少给父母添麻烦。3:学习从多个角度理解和体谅父母,知道父母对自己的期盼;懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱;能够理解父母对自己的严格要求;了解父母的喜怒哀乐和愿望等,愿意与父母交谈自己的感受和想法。学情分析从学生的社会环境与生活基础来看,相对城市学生而言,生活在农村的学生的生活环境比较贫困。一些三年级农村学生过早地挑起了生活的重担,使他们的心理承受较大的压力,容易造成他们内向、不善言表的个性。通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现
2、,对农村小学三年级学生来说,“读懂爸爸妈妈的心”是一个很现实但又不愿面对的话题,他们对父母爱的言行的理解是不够的,与父母之间的矛盾也较多。教学重点:学习从多角度理解和体谅父母,懂得父母对子女的教育方式各有不同,能理解父母对自己的严格要求。教学难点:理解父母望子成龙的迫切愿望,在生活中愿意与父母交谈自己的感受和想法,能够互相尊重、相互理解。教学准备教师准备:相关课件。准备“我为家人分忧”的表格。学生准备:调查父母的心愿。课时安排:2课时完成话题“你能理解他们吗”“不给家人添麻烦”的教材内容。教 学 流 程初 备复 备活动一 你能理解他们吗?1播放动画:孟母三迁引导学生结合情境进行讨论:从这个故事
3、你感受到什么?2播放动画:你能理解他们吗引导学生结合情境进行讨论:从你的体验说说,你能理解他们吗?为什么?【设计意图:让学生知道家长的爱是多方面的,有多种形式。对子女的教育方式虽然各有不同,但都蕴含着对子女深深的爱,要能体会拳拳父母心。】活动二 有话大家说播放动画:有话大家说 引导学生结合情境进行讨论:你对爸爸妈妈的某些行为有这样的困惑和不理解吗?站在父母的角度想一想,他们为什么要这么做呢?教师出示课前家长所写的信,抽取其中的一封念给学生听,学生交流自己听后的感受,并介绍让父母了解自己心情的好方法。小结:我们可以尝试着将自己的感受和想法与父母进行交流,理解父母对自己成长的关心和不同形式的爱。(
4、板书:读懂爸爸妈妈的心 理解 体谅)【设计意图:引导学生站在家长的角度看待问题,学习从多角度理解和体谅父母,知道父母对自己的期盼。】活动三 我的调查播放课件:我的发现 引导学生结合情境,根据课前调查,交流研讨:从调查中,你发现了什么? 【设计意图:了解父母的喜怒哀乐和愿望等,愿意与父母交谈自己的感受和想法。】活动四 我能为家人服务播放动画:不给家人添麻烦引导学生结合情境进行讨论:我们怎么做才能使父母少一点烦恼,多一些快乐呢?结合家庭生活找一找,有哪些事情容易给父母添麻烦?小结:尽量少给父母或家人添麻烦,给爸爸妈妈一个微笑,为爸爸妈妈做一件小事,回家和爸爸妈妈说出你的心里话。让我们每个人都怀着一颗感恩的心,做一个健康快乐的阳光少年!(板书:分忧 回报)【
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