小学数学北师大二年级上册七分一分与除法二年级上册数学教案1分物游戏北师大版_第1页
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1、北师大版二年级数学上册 7.1分物游戏 教案甘溪学校 谢艳霞【教学内容】教材第5859页。第七单元 分一分与除法 第1课时 分物游戏【教学目标】1初步理解平均分的意义，会用图示(连一连、圈一圈、画一画)或语言表达平均分的过程与结果。2.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。3.经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。【教学重难点】1、重点：理解“平均分”的含义。2、发现、经历多种分法的操作过程。【教学过程】一、情境导入师：小松鼠的生日到了，他邀请了他的好朋友来和他一起过生日，瞧！都有谁来了？（出示图）生：小猴、小兔和小狗。师：小松鼠还为他们准备了他们最喜欢的食物，我们

2、一起来看看都有什么呢？（出示图）生：桃子、萝卜、骨头。师：小松鼠想把这些食物分给他们，但是不知道怎么分？你们能帮帮他吗？（引出课题：分物游戏）二、新知探究(一)分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。1.磁性黑板贴上小猴和桃子。学生汇报，老师在黑板上摆出分法。方法一： 方法二：方法三：2.感受随意分与平均分的区别。师：同学们的分法都有道理，日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才几种分法，你们认为哪种分法最公平呢？生：第一种分法更公平，因为每只分得同样多。师：像这样，每份分得同样多，我们就说是“平均分”。（板书：每份分得同样多，平均分）(二)分萝卜。每只小兔分到的

3、萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？（让学生利用圆片和小棒摆一摆，感受平均分。并全班分享。）（学生上台边说边摆） 方法一： 方法二：每次每只小兔分到1根。 每次每只小兔分到2根。4次分完，每只分得4根。 2次分完，每只分得4根。方法三：第一次每只小兔分3根，第二次每只小兔分1根。分2次，每只分得4根。方法四：分给每只小兔4根，分1次，每只分得4根。启发学生：除了1根1根地分，还可以怎么分？小结：不管用什么方法，只要每份分的同样多就可以。(三)分骨头。有15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗分到几根？1.让学生用圆片代替小狗，小棒代替骨头动手分一分，并在小组内交流自己的分法。2.你能不能尝试把你分小棒的过程记录下来？（用圆圈或星星等代表小狗，小棒代替骨头）3.你能看懂这样的记录是怎么分的吗？全班分享。第一次每只小狗分1根，第二次每只

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