五年级上册语文复习课件口语交际专项复习部编版

1、口语交际专项复习 语文 五年级 上册口语交际专项复习 语文 五年级 上册 俗话说:“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会强大，班集体有了纪律，人人都会进步。那么，如何才能拥有良好的纪律呢? 俗话说:“没有规矩，不成方圆”。国家军队有了纪律就会制定班级公约制定班级公约 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、能自律的好学生，遵守班级秩序，提升道德修养! 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传看看以下表现看看以下表现我们身边还有那些不文明的现象呢?我们身边还有那些不文明的现象呢?破坏桌椅。放学后不关窗

2、户。不按时交作业。上课交头接耳。破坏桌椅。放学后不关窗户。不按时交作业。上课交头接耳。 针对以上现象，你有什么想说的?五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版 针对以上现象，你有什么想说的?五年级上册语文复习课件不要乱扔垃圾。不要乱涂乱画。不要破坏公物。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版不要乱扔垃圾。不要乱涂乱画。不要破坏公物。五年级上册语文复习上课不要睡觉。下课不要打架。离校后要关闭门窗。按时完成作业。五

3、年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版上课不要睡觉。下课不要打架。离校后要关闭门窗。按时完成作业。班级建设目标五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版班级建设目标五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共7 同学们,我们建立本次班级公约的目标是什么呢?五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版 同学们,我们建立本次班级公

4、约的目标是什么呢?五年级上学习卫生纪律思想 针对以上几点，分组讨论，举手发言。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版学习卫生纪律思想 针对以上几点，分组讨论，举手发言。五 分组讨论，形成小组意见。 针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两到三条自己认为比较重要的公约内容。再分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版 分组讨论，形成小组意

5、见。五年级上册语文复习课件-口语小组讨论五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版小组讨论五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张 小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。最后形成公约，大家共同遵守。班级公约内容 1.按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 2.课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。 3.课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交

6、际专项复习 (共76张PPT)部编版 小组汇报讨论结果，全班同学进行逐条表决。最后形成公约 4.坚持锻炼身体，认真做好早操、课间操和眼保健操，积极参加有意义活动。 5.爱护公物，不在课桌椅上涂抹刻画，劳动工具及时收回摆放整齐，损害公物要赔偿。 6.认真对待每节法律宣讲课和安全演练活动，遵守法律法规，遵守社会公德。 7.课间注意安全，不做危险游戏。 8.热爱劳动，诚实守信，言行一致，有责任心。 9.尊敬师长，有礼貌，团结同学，不欺负小同学。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版 4.坚持锻炼身体，认真做

7、好早操、课间操和眼保健操，积交际妙法班级情况，提前调查；围绕问题，找出方案；节约时间，形成意见；整理公约，逐条表决，贴在教室，共同遵守。 交际妙法下面是公共汽车上的一些现象，看后你有什么感想?下面是公共汽车上的一些现象，看后你有什么感想?五年级上册语文复习课件口语交际专项复习部编版 这都是一些不良行为。 严重影响了大家的出行和心情。 尊老爱幼才是中华民族的传统美德。 公共环境大家应该共同维护。 这都是一些不良行为。 严重影响了大家的出行和心 针对这种不良现象，作为小学生的我们，应该试着干点什么吧! 我们帮他们制定一个公约，让大家来遵守。 针对这种不良现象，作为小学生的我们，应该试着干点什么 我

8、们按照刚才制定班级公约的步骤，来制定一个乘坐公共汽车公约。 我们按照刚才制定班级公约的步骤，来制定一个乘坐公共汽公共汽车文明乘车公约 一、遵守社会公德，举止文明，相互礼让，主动给老、弱、病、残、孕和怀抱婴儿者让座。 二、乘客在车厢内不多占座位，不大声喧哗、打闹。 三、乘客在站牌处排队候车，待车停稳后，依次排队从前门上车，后门下车。 四、不擅自开关车门，不乱动和损坏车辆设备及服务设施。公共汽车文明乘车公约 五、车厢内禁止吸烟、乱写乱画，不得向车内外吐痰、乱扔瓜果皮壳等杂物。 六、乘坐无人售票车，乘客应自备零钱，使用IC卡的乘客主动出示、刷卡。 七、违反本公约使他人遭受损害或损害公物者，应赔偿损失

9、或承担法律责任。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版 五、车厢内禁止吸烟、乱写乱画，不得向车内外吐痰、乱扔梁山伯与祝英台牛郎织女孟姜女白蛇传五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版梁山伯与祝英台牛郎织女孟姜女白蛇传五年级上册语文复习课件-口 这四幅图片的共同特点是什么? 都是民间故事。五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)部编版五年级上册语文复习课件-口语交际专项复习 (共76张PPT)

10、部编版 这四幅图片的共同特点是什么? 都是民间故事。五 同学们知道的民间故事真多啊!这节课我们就来一次口语交际-讲民间故事分享会。 同学们知道的民间故事真多啊!这节课我们就来一次口语交讲民间故事讲民间故事织女与牛郎第一次见面。 适当添加人物对话，丰富故事情节。织女与牛郎第一次见面。 适当添加人物对话，丰富故事情节 那一天，仙女们洗完澡，纷纷穿上了衣服，飘然而去。最后只剩下一个美丽的姑娘，急得满脸通红，在岸上东寻西找。牛郎看到了这件纱衣，这是一件很美丽的粉红色纱衣，金光闪闪，华丽得让人睁不开眼，牛郎因此惊呆了！这时织女的声音传了过来：“哎呀！我的衣裳哪儿去了?谁瞧见我的衣裳啦？”牛郎赶紧走过来，

11、扬扬手中的纱衣：“别找了，在这儿呢！”织女一见，高兴极了。于是两人坐在湖边交谈起来。织女发现牛郎憨厚老实，是个善良的人，顿时心生好感。 那一天，仙女们洗完澡，纷纷穿上了衣服，飘然而去。最后 牛郎一五一十地把身世说了一遍，仙女很同情他，暗暗喜欢上了这个诚恳、朴实的小伙子。她告诉牛郎，自己是天帝的女儿，名字叫织女，织得一手好彩锦，牛郎为此感到很是惊奇。就这样两个人认识了。 故事增加了牛郎和织女的对话，丰富了故事细节；织女穿的衣服进行描述，这又是一细节描写。使得故事合情合理，又能够吸引人。 牛郎一五一十地把身世说了一遍，仙女很同情他，暗暗喜欢王母娘娘带走织女。 适当配上相应的动作和表情。王母娘娘带走

12、织女。 适当配上相应的动作和表情。 忽一日，王母娘娘闻得织女已到下界与牛郎结婚，心中大怒，即刻带领金甲二神到人间将她捉拿归天。此时牛郎正好不在家，这可急坏了织女。金甲二神道：“大胆织女星，你违犯了天规，王母命你速回天庭。“我与牛郎已结为夫妻，我不能跟你们回去。” “你竟敢抗拒王母娘娘的命令，走”这时王母娘娘一把抓住织女往外走，孩子见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳，王母娘娘狠狠一推，孩 忽一日，王母娘娘闻得织女已到下界与牛郎结婚，心中大怒子倒在地上，两个孩儿便啼哭，可她硬是拉走了织女。 牛郎回家得知妻子已被王母娘娘捉去，怒不可遏，忙用担子挑上儿女追赶。他一边追，一边喊：“织

13、女，织女，我来救你！” 牛郎一直追到南天门，眼看就要追上了。这时，王母从头上拔下神簪，挥手一划，只见一条天河在牛郎织女之间。子倒在地上，两个孩儿便啼哭，可她硬是拉走了织女。 从此，滔滔的天河将一家骨肉分在两边，使他们始终不能相聚。牛郎织女的爱情感动了世间万物，为使牛郎与织女能再次相会， 七夕之夜成千上万只喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”。 讲故事时，把王母娘娘凶恶的表情展现出来，咬牙切齿地讲；并用悲伤的表情讲述织女与孩子分离。 从此，滔滔的天河将一家骨肉分在两边，使他们始终不能相交际妙法选定民间故事；切不要背故事；丰富故事细节；添加人物对话；和同学轮流讲。交际妙法 本单元我们学习牛郎织女和猎

14、人海力布两篇民间故事。请同学们给大家讲一讲你喜爱的民间故事的。 本单元我们学习 我今天给大家讲的是梁山伯与祝英台的故事只听到墓碑“轰”的一声炸开了(双手向上叉开，演示“轰”的炸开的情景)，祝英台跳了进去，不一会儿，从里面飞出了一对蝴蝶，在翩翩起舞(双手像张开的翅膀一样上下抖动，演示蝴蝶起舞的样子 我今天给大家讲的是梁山伯与祝英台的故事只听到 我讲的是孟姜女的故事，孟姜女来到长城边，没找到丈夫，于是她手扶城墙.伤心地哭起来(脸带愁容,哭腔调啊哭啊，“哗”的一声，长城塌了一大段 我讲的是孟姜女的故事，孟姜女来到长城边，没找到丈 上面两位同学讲得多好啊，可以用声情并茂来形容他们的讲述。下面，我也给大

15、家讲一个简短的民间故. 刚才各组的代表都讲了一个民间故事。大家不是在背故事，而是将书中的故事用自己的话讲述出来，有的地方还有自己的创作。讲述时，也能随着故事情节的发展，或怒成或慢或.大家还借助动作来讲述，真不愧是“小小故事家”! 上面两位同学讲得多好啊，可以用声情并茂来形容他们的讲五年级上册语文复习课件口语交际专项复习部编版看了上面这组图片，你有什么感想?父母对孩子的爱，令人感动。看了上面这组图片，你有什么感想?父母对孩子的爱，令人感动。父母之爱父母之爱 同学们，爱是一种感受，爱是一种信仰，爱是一种追求父母的爱，有慈祥的关怀，有热情的鼓励，也有严格的要求。 同学们认真阅读下面三则材料，然后回答

16、问题，来进行我们今天的口语交际练习。 同学们，爱是一种感受，爱是一种信仰，爱是一种追求 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说:“我们爱你，所以这么严格要求你。”材料一 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他材料二 王小雅的妈妈每天帮她收给房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。材料二 王小雅的妈妈每天帮她收给房间，整理书包，还陪她材料三 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。材料三 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出

17、 你怎么看待以上事例中爸爸、妈妈的做法?在生活中遇到类似的事情时，你是怎么想的，又是怎么做的?和同学交流。 选择恰当的材料支持自己的观点；尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。 你怎么看待以上事例中爸爸、妈妈的做法?在生活中遇到类小组讨论小组讨论 我觉得李刚的爸爸过于严厉了。本来考试成绩不好，李刚心理压力就很大，如果此时再批评他，犹如雪上加霜。 我也这么认为，父母此时应该关心孩子，帮助他找出错误的原因，分析不足，争取让他在下一次考试中取得好成绩。代表发言 我觉得李刚的爸爸过于严厉了。本来考试成绩不好，李刚心 我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应该自己做，父母不可能一生照顾我们

18、，我们从小要学会独立生活。 我也遇到过这样的事情，做完作业妈妈要帮我整理书包，都被我婉言拒绝了。我自己能整理好，而且整理的过程会发现缺少什么东西。 我觉得王小雅的妈妈对她的爱是一种溺爱。自己的事情应该 我觉得陈敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋进行娱乐，还带他看电影和爬山。爬山是体能的训练，可谓想得面面俱到。 我不太认同你的观点，我觉得陈敏的爸爸做得并不完全正确。每天晚上我们都要做作业，还要做些力所能及的家务。哪有时间天天下象棋?而周末看电影和爬山，是可以的。看电影，丰富文化生活；爬山，可以锻炼身体。 我觉得陈敏的爸爸做得很好，除了陪他下象棋进行娱乐，还 是啊，父母的爱形式多样，当我们不理解父母

19、的做法时，我们就应该和父母进行沟通，只有这样双方才能相互理解，生活才会变得更加和谐、美好。 是啊，父母的爱形式多样，当我们不理解父母的做法时，我 我有时为了想快点儿去上课，便在妈妈的电动车后座上吃早餐。慢慢地，我发现在我吃的时候，妈妈的后脑勺总是往旁边微微一翘，防止头发被风吹到我的脸上。长大了，我才知道这竟是一种爱。 我爱睡懒觉，每一天都是妈妈做完早饭，提前给我晾，然后叫我起床。我还经常埋怨妈妈，为什么不早点儿叫我?原来是妈妈想让我多睡会儿啊!结合自己的生活实际感受父母的爱。 我有时为了想快点儿去上课，便在妈妈的电动车后座上吃早 我是一个马虎的女孩，每次回到家做作业时，总会忘记开灯。久而久之，

20、竟也成了一种习惯。然而，到了那天，这个习惯却无声无息地消失了。那天傍晚，我回到家，看 见褐色的课桌上放着一张醒目的白纸条，我好奇地拿过来看了看：柠柠，记得开灯！ 爸爸 这一张小纸条，虽然内容少，却饱含着父亲对我关爱的小纸条，原来，它的名字也叫“爱”。 我是一个马虎的女孩，每次回到家做作业时，总会忘记开灯你们有什么想对父母说的呢? 爸，妈，在此我先对您们说一声,谢谢！为的是感谢您们的养育之恩，我还要道一声，您们辛苦了，为的是感谢您们为了我奔波劳累。爸爸、妈妈，您们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐地成长。你们有什么想对父

21、母说的呢? 爸，妈，在此我先对您们说一 爸爸妈妈，虽然我不会永远得第一，但是我知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然我有时候不理解你们，但是我会努力地控制。 爸爸，我想对您说声对不起！因为我平时的倔强，不听话，贪玩，让您费了很多心。但是，“吃一堑，长一智”，我会改的。并且我会努力学习，长大成才，好好报答您的养育之恩。 爸爸妈妈，虽然我不会永远得第一，但是我知道我是你们的交际妙法回忆自己父母如何关爱自己的；阅读材料，思考问题，表明态度；小组讨论交流，倾听他人意见；抓住要点，敢于发表自己的意见；展示观点，结合生活实际感受父母的爱。交际妙法看下面图片感受

22、父母的爱。 夏天，天气很热。可是突然停电了，“怎么办?”望着睡着的孩子，妈妈无奈地自言自语。这时，妈妈拿来了扇子和毛巾，一边给孩子扇风，一边给孩子擦汗，完全忘记了自己的疲劳与炎热。这是多么伟大的母爱啊!看下面图片感受父母的爱。 夏天，天气很热。可是突然停电 图片中的女孩在尽情地享受着爸妈的关爱，但从她的脸上却完全看不出高兴。其实这是父母对孩子的溺爱。她完全可以自己乘凉，自己吃饭。父母不能所有的事都代劳，这样长期以来会让她失去自理能力，将来无法在社会生存。故，父母之爱要适度! 图片中的女孩在尽情地享受着爸妈的关爱，但从她的脸上却 妈妈在教孩子整理衣物，妈妈耐心教，孩子认真学。妈妈这样做是为了让孩

23、子学会自我生存的本领，毕竟父母不能跟孩子一辈子。这也是一种埋在心底的深深的爱，要用内心去感受，去体会! 妈妈在教孩子整理衣物，妈妈耐心教，孩子认真学。妈妈这 对于这些人物，大家再熟悉不过了。你最喜欢谁呢? 对于这些人物，大家再熟悉不过了。你最喜欢谁呢?我最喜欢的人物形象我最喜欢的人物形象把自己最喜欢的人物形象与大家一起分享。 说明人物形象、出处以及喜欢的理由；理由要分条讲述，这样能让人听清楚；听别人说话，要抓住所说的人物重点。把自己最喜欢的人物形象与大家一起分享。 说明人物形象、我最喜欢的人物形象交流会我最喜欢的人物形象交流会小组讨论小组讨论 我喜欢看西游记，最主要的是因为喜欢孙悟空。我喜欢他

24、的理由:一、孙悟空是个不讲私情的人，从孙悟空大战红孩儿这个故事，可以看出他和牛魔王虽然是拜把兄弟，但他还是请观音把红孩儿带走做了善财童子。二、孙悟空在比邱国救孩子的故事，可以看出悟空的善良。三、孙悟空机智、勇敢。在护送唐僧取经的路上，历尽了千心万苦，并凭借他的智慧和能力，最终取得真经。代表发言 我喜欢看西游记，最主要的是因为喜欢孙悟空。我喜欢 我最喜欢的人物是哪吒，他是哪吒闹海里的人物。我喜欢他的理由:一、可爱的外表。他扎着两个冲天鬏，光着小脚丫，踩着风火轮，乾坤圈手中拿，混天绫更是时时刻刻保护他。二、他年纪小，但武功高，能变出三头六臂。三、他见义勇为，敢于担当。龙王欺负老百姓，他为百姓与龙王战争，救出了百姓。 我最喜欢的人物是哪吒，他是哪吒闹海里的人物。我喜 我喜欢看四大名著，尤其是三国演义。书中的诸葛亮，让我好生敬佩。他的聪明才干、胸有成竹、顾全大局。他知天时，懂地理，识人心，三顾茅庐时透彻分析天下，草船借箭时从容不迫，巧借东风、火烧赤壁时的神机妙算以及扶持幼主、兴复汉室的赤胆忠心，都让我由衷地佩服。 我喜欢看四大名著，尤其是三国演义。书中的诸葛亮，交际妙方法活动前确定自己喜欢的人物形象；然后写好出处及你喜欢他的理由；试着讲给同桌听，请同学提意见；修改不足，再