小班下学期音乐教学计划8篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班下学期音乐教学计划8篇 小班下学期音乐教学计划8篇 小班下学期音乐教学计划篇1 当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，此刻我们又将伴随着夏日的气息，终止这个学期的学习，不能不慨叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在漂亮绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回想这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的踪迹。 一、儿童健康状况 本学期本班幼儿的身体健康状况波动对比大，开学初回园率到达98，5月回园率下降到了75，6月开始才逐渐上

2、升。出现这种情景的主要理由是由于在班内出现的“小儿上呼吸道感染，表现病症为咳嗽、呕吐休止续的发热，起病急，退热慢，从发病到痊愈需要23天或是一个星期的时间。由于孩子年龄小，抗争才能差，易受感染，在病情发生时，教师加强了与家长的电话联系，并向已痊愈的幼儿家长请教治病的良方，同时主动在家长来接送孩子时向他们介绍了治病的良方，让家长深受感动。 从体育锻炼方面来年，总的来说我班幼儿加入晨间锻炼的进取性对比高，对各种类型的体育游戏有浓重的兴趣，即使在下雨天我们也坚持在室内组织早操活动，这一点深受家长们的好评。 本学期协同园医对全班幼儿进行了一次体检，从结果来分析，幼儿身高体重达标率达84，有4的孩子偏瘦

3、，特别蔡立凯，才28斤。分析理由，除了遗传因素外，最主要还是由于饮食方面挑食现象对比严重，有的孩子至今还未学会自我独立地进餐，饭量也对比小，如褚静恩，在下学期的工作中重点要训练这一部分孩子的生活自理才能，特别是进餐方面的不良习惯要协同家长一齐给予改正，并激励他们进取地加入体育锻炼。 二、教师工作状况 本学期小班级组开展“方案教学的尝试，以整合课程为主要指导思想来组织各项教学活动。上学期末我们已经制定出了本学期的教学计划，本学期的教学活动共分为“快乐一家人、“花儿的世界、“健康歌、“试试看真好玩、“快乐宝物、“快乐夏天八个主题，每个主题活动初定分二周来完成，并把具体的资料制定成册。本班三位工作人

4、员由始至终团结协作，能做到事事有商榷，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。 与以往不一样的是，传统的教学都是在课堂里进行，孩子对比被动的理解知识，这个学期我们把各种教学活动延伸到了社区和大自然中，从环境布置到学习知识，都真正做到了让孩子作环境的主子，让他们主动地学习、摸索，并且让家长也进取主动地参与到了教学活动中来，对教师的工作给予了极大的支持和激励，这一点教师将以专题论文的形式进行总结，那里不再赘述。 三、卫生保健工作 本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每一天消毒，玩具定

5、期清洗；从2月开始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗；3、4、5月每一天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每一天早餐后、午睡前、午时起床后都检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每一天餐前严格督促孩子用滚动水洗手等等。每一天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。 四、家长工作 学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过了上学期，在教师的进取激励下，本班大部分的家长都对比重视对孩子的教育，并且对教师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之

6、外，我们在“家长园地原有栏目的基础上开拓了一些新的栏目，如“专题论坛、“育儿阅历、“教师手记、“教师答疑、“重点关注等，经常组织家长们进行探讨，了解他们的需要。如开学初组织家长们探讨“抽签的方式安排床位好不好、根据家长们在手册中的提问教师整理了名为“如何培养孩子良好睡眠习惯的文章等等，这样经过教师和家长的互动，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。另外我很还设置了“幼儿作品展示栏，让父母一齐来体验幼儿的成长幼儿的喜悦。和家长相处就要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和教师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给教师放心，才能充分地调动起家长的进取性，关注我们的教学工

7、作，科学、进取地参与到对孩子的教育中来。 小班下学期音乐教学计划篇2 新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点： 一、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。 二、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。 三、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告

8、。当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。 四、个人分析 重视幼儿德智体美全面发展，富有创新精神。因材施教，重视做好个案的转化工作，效果明显。认真完成园内布置的各项任务与工作。 遵循教育规律，教育思想端正，教育教学面向全体幼儿。忠诚教育事业，无私奉献，勤奋工作。 五、学期目标 1、德 礼貌待人、文明执教、考究卫生、爱惜公物。奉公守法、遵章守纪、以身作则、为人师表。自尊自重、作风正派。对幼儿充满爱心，以发展的眼光对待幼儿、评价幼儿，重视幼儿创造思维和创造能力的培养。尊重幼儿的人格，不岐视、体罚和变相体罚幼儿。密切家园联系，共同促进幼儿的成长。同事间团结协作、相互尊重、相互协同、合作

9、共事。 本学期里，继续密切协同保健大夫作好每一项工作：做好室内室外卫生工作；保持良好的个人卫生；充分尊重幼儿的生长发展规律，细心呵护体弱幼儿，为幼儿创设良好的睡眠环境，努力提高本班幼儿的睡眠质量，教育幼儿正确的穿脱 衣服，放置衣物，适时的增加衣物；引导幼儿不挑食，有良好的进餐习惯，多喝水，避免传染病的发生；认真做好消毒工作，填写晨检记录和安全笔记，及时与家长取得联系。 2、养成教育 本学期里，我们将真对班上幼儿的实际状况，在幼儿宁静睡眠、进餐、活动等常规练习中加大教育的力度，认真组织幼儿的每一项活动，争取每一位幼儿在结果一个学期里都能有很大的进步。 3、安全 为幼儿创设一个十足安全的环境，经常

10、的进行自查工作，及时的对幼儿进行安全教育，作好安全笔记，加强幼儿自我保护的意识。如有事故及时向园内领导报告，与家长正确沟通，保护好每一位幼儿的人身安全。 作为幼儿园教师单单有满腔的热心，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是十足有百益而无一害的。 在本学期里，将在园领导的正确指导，作好园内教师的教研活动组织工作。不断地用各方面的知识充实自己。 小班下学期音乐教学计划篇3 基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案，提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作： 一、保教工作 1、创设新班级

11、环境，合理布局，适合幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。 2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划。 3、教师、保育员共同探讨有关协同、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规。 4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动。 5、开展“高愉快兴上幼儿园等丰富的主题活动，激励幼儿乐意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 二、教研工作 （一）制订学期班级工作计划。 （二）研究制定课题方案。 （三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划。 （四）本月有两大节日：教师节与中秋节；

12、教幼儿一些关于这些节日的有关知识。 （五）加入年段集体备课活动。 （六）教学内容： 健康领域： 1、能高愉快兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。 2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路。 3、对体育活动有兴趣，能加入做操、游戏等体育活动。 社会领域： 1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受周边成人的关心和爱惜，爱父母、爱老师、爱好自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，愿意开口说

13、话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。 科学领域： 1、引导幼儿喜欢观测常见的事物和现象，并对它们感兴趣。 2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和摸索活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开始和终止作出正确的反应。 2、支持、激励幼儿加入美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色调显明的美术作品。 三、家长工作 1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。 3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。 4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和

14、是否乐意加入班上的活动。 5、创设“共育幼苗家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。 小班下学期音乐教学计划篇4 又一轮回在宁静的转轮中悄然流逝，不想回首却安奈不住那一份跳动的心情。迎着朝阳的向日葵始终会等到夜幕的来临，成长中的“开心星窝也会等到学期的尾声。现在，站在岁月的末端，请跟着我，再来回味一翻酸甜苦辣吧。 在本学期，我们以培养幼儿的兴趣，加强幼儿的动手能力及培养幼儿活泼、开朗的性格为基础，让幼儿在园内大胆、自信的表现自己，健康、开心的成长。 一、领域实例，陈述教育教学及常规 （一）健康领域 在我们班有两个可爱的胖胖，每天都要吃两碗满满的饭菜，特别是冰冰，偶然一次，我们和他开玩

15、笑说“冰冰，你每天要吃两碗饭，是不是让你爸爸再多交一份饭钱呢?别的小朋友都是吃一碗饭的。他看着我们做了个鬼脸。日积月累，时常和他的妈妈谈论到这个问题，于是我们决定帮助他减肥，每天操纵它的饭量，只能吃一碗饭，在家他奶奶在饭后就给他吃水果，以免他吃其他的零食。在一次谈话中，冰冰妈妈告诉我们，别人给他吃零食，他委婉的拒绝了，可见，孩子也意识到，健康是一件很重要的事情。均衡营养，强身健体，多运动，多活动，因此，我们班的孩子都喜欢上了运动，每天都能看到他们活跃的身影。 （二）语言领域 时常发现班里总有一些小朋友不敢在同伴与老师面前表现自己，十分忸怩。这使他们在与人交往方面得不到别人的真心沟通。像我们班的

16、俊豪小朋友，一学年的校园生活，他不会和别人多说话，语言发展很慢，本学期我们特别注意他在这方面的发展，上课往往让他来回复简单的问题，在逐渐的进步中，让他学说完整话，最终，他会主动举手给我们陈述简短的故事，虽然重复陈述同一个故事，但是他的语言逐步得到了提升，另外，通过语言发展迅速的幼儿，让其树立模范，给他人讲故事，激发更多的幼儿大胆表现自己，从而促进语言的发展 （三）社会领域 适应集体生活是幼儿发展的前提，对绝大部分的幼儿来说，他们也对现在的环境再熟悉不过，但对于新生来说适应还是一个过渡阶段，王鑫磊是我们班的特别幼儿，由于身体的因素，我们得时刻注意他的行为，在与人交往中，由于他的好动，上课不认真听

17、，影响他人的行为，所以小朋友们都不喜欢和他一起玩，脸上总露出失落的表情。长时间的观测，与他谈心交流，发现他的进步很快，和小朋友玩时会使用礼貌用语，会和小朋友商榷着交换玩具：“方才老师说我乖了！现在很快的融入到集体中，同伴间的友情越加深厚，共同感受着合作共享的开心。 （四）科学领域 科学是一门摸索的课程，促进着幼儿的思维，往往想我们班的孩子太淘气，每天在玩中成长，家长反映是不是有些多动症呢?换个角度思考，孩子爱玩是天性。这样的孩子在思维的发展中更活跃。我们班的顾煜，对恐龙、空气等的问题十分感兴趣，时常发现问题，并索求答案，在观测中，总有数不尽的想法，带动着其他幼儿发现问题，解决问题，给同伴树立了

18、模范，提高幼儿动脑的意识。 （五）艺术领域 以绘画为主，艺术的发展陶冶着幼儿的审美能力，本班的幼儿对美术的兴趣十分浓重，像徐一雯、刘宇行对构图的整体轮廓十分清楚，用色均匀色调娇艳，一直是班里的佼佼者，在绘画比赛中分别获得一、二等奖，不断的激励与表扬加强了他的自信心，更让同伴们有了一个对比，家长的提醒，让他们更加学会了耐心做事，培养了孩子的耐力。 均衡领域，通过相互学习，相互激励，相互对比，促进幼儿在教育教学中，不断发挥自己的特长，在学中玩，在玩中乐，在乐中共同成长。 二、一技之长，促你我更卓越 “讲故事一直是本班的班级特色，意在培养幼儿的阅读能力及语言表达能力，通过与家长的交流、沟通，促使幼儿

19、与家长、同伴及教师间的沟通能力。本学期伴随着这一特色，在两次讲故事比赛中，徐一雯获得优秀奖，李天熠、徐佳妮等分别获得二等奖，在他们的成长中添上了一抹亮丽的色调。同时，本班孩子都十分愿意加入这样的活动，餐前，每次都有好多高举的小手大胆地想到台前来陈述自己的故事，胆子更大了，表达能力更强了。记忆力更是加深了，孩子的特长更是让家长感到欣慰。 三、一日安全，促你我开心成长 安全的警笛时刻在心中拉响，嘴里不断的叨叨的，心里不断想到的就是“安全。我们班幼儿十分淘气，一不留神可能会有各种事情的发生，虽然平日无大事，但免不了小时还是一大堆，每天总有人来告状“老师，他打我“老师，他抢我玩具，还推我！因此我们保教

20、人员头一刻都不放松，关注着每个幼儿的言行。另外，时常与家长交流，请家长带好接送卡，保证有序的接送。通过日常的提醒，做好个方面对孩子的安全教育。就如我班的郑欣所讲：“妈妈告诉我，不能随意与陌生人讲话，更不能随意跟陌生人走，这样我们才不会被坏人抓走，爸爸还在我口袋里放了一张名片，走丢了就找警察叔叔。这样的教育更让我们放心，给他人做个示范，安全意识更得到了确定。 四、家长工作，促进你我真诚沟通 通过多种形式，多种渠道的方式来加强家园间的联系，如期初召开家长会，向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排，激励家长积极参与园内组织的亲子活动，调动家长参与活动的积极性。特别是和插班生的家出息行沟通，了解幼儿的性格

21、特点。平日通过校讯通、家园栏的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动，充分挖掘家长资源，促进家园共同成长；再是利用平日的时间，通过家访、面谈、电访等形式，细致了解幼儿在家状况，和家长做好沟通工作，取得他们对我们工作的信任和支持。通过发放幼儿成长记录卡，有目的地与家长联系，反映幼儿在园状况，宣传科学，帮助家长形成正确的教育观念。 本学期通过家长开放日一堂音乐课一个亲子游戏，让家长了解幼儿在园的表现，根据幼儿的上课表现，共同教育孩子，引导他们更快的进步，促进家园教育的一致性。 五、班级博客，让你我了解感想 本学期在班级博客中，我们重新整理，将所学知识第一时间发送到网页上，让家长共同学习与教

22、育，我们将博文分分成四个部分，即儿歌、故事、歌曲与家长阅读天地，将图片分成五部分，即看图讲故事，园级讲故事比赛，精彩课堂，六一片段，平日活动，收集平日孩子乐学爱学的知识，家长喜欢勤写文章，具有教育意义的故事事迹，让家长时刻关注并参与到我们的“开心星窝中。了解孩子的学习，共享家长对孩子的教育故事，取长补短，相互学习，相互进步，让博客成为大家的朋友。 点点滴滴的集聚是我们生活的全部，俗话说：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。一学期的成长踪迹或许没有那样的独特，但这些却是真实的写照，我们没有绮丽的语言，没有激荡的表达，但我们相信，脚踏实地的记录会让我们班在今后积累更多的阅历，我们追求稳重，我们

23、追求进步，在这里，我们的明天会更加璀璨。向日葵继续跟随阳光，“开心星窝继续更大的进步。 小班下学期音乐教学计划篇5 伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学期，现在，他们又长了一岁。看着他们的长大，我们做老师的十分欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我和杨老师付出了自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每日成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最幸福的老师，而幼教事业是最阳光的事业。 一、教育教学方面： 在教学上我一直是以“玩中学，学中玩的宗旨进行教学设计的。日常活动中，我们开展了丰富多采的教育

24、教学活动。根据纲要的要求，分析本班孩子状况，认真制定了学期计划，备好每一个活动。先后完成了各科的教学计划，这些活动开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活阅历，培养了他们的情感，收到了良好的教学效果。在开展了教学活动的同时，我们也注意了家园协同，细致、耐心地做好家长工作，幼儿教育幼儿园教育。假如希望孩子在各种学习生活习惯上得到良好的发展，幼儿园与家长的协同教育是很重要的。因此在本学期中，我力求以自己的热心、细致的工作态度赢得对我们工作的认同和信任。本学期利用每天家长接送幼儿的时间，把幼儿在园的状况及时与家长沟通交流，对于那些生病幼儿也及时进行电话交流，形成了良好的家园共育的教育环境，让孩子

25、在这种良好的教育环境里健康成长。 二、常规方面： 我们利用日常生活中的点滴教育幼儿要关心，爱惜同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并提供机遇让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。好的常规并非是朝一夕所能完成的。虽说我觉得我们的常规比开学时是有了一定的进步，但还需继续努力。有些方面还是做得不够到位细致。 三、家长方面： 平日，我总是热心地接待每一位家长的到来，和他们聊闲聊，了解幼儿在家的表现状况。在平实的语言中探讨教育孩子的方法，听取家长提出的要求和宝贵看法，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切

26、的交谈中增进家园的感情。下学期我希望家长和我继续共同努力，共同协同，转变教育观念，以便较好地为我们的孩子所服务。 四、保育方面： 对待他们我觉得就像对待自己的孩子一样，从生活细节开始着手，一视同仁。天气变化时，及时为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣传资料提供家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提醒幼儿多吃饭菜，并培养幼儿不偏食、不挑食。 五、安全方面： 通过不同的形式进行安全教育(晨间谈话，随机教育，游戏情景化教育等等)，一个学期下来总的来说还算好，但抓伤的事有时也会发生。虽说难免但也不能马虎。 我的工作仍需努力，在新的学期，我将以更高的热心对待工作。时刻以“爱生敬业，诚恳守信的

27、口号严格要求自己。树立高度的责任心，对待幼儿园中新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。 小班下学期音乐教学计划篇6 一、指导思想： 根据幼儿园工作规程要求，要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的安全教育为指导思想。 二、目标： 1、进一步提高幼儿安全意识和自我保护能力。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。 2、防止幼儿意外事故的发生。 三、具体实施： 一日活动中的表达。 坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓

28、名、药品名、剂量、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救方法，告诉幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 进歺时的安全卫生，要求幼儿宁静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发现并及时处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，陌生人接着幼儿

29、时细心了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。 总之，把安全放在首位，对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 小班下学期音乐教学计划篇7 一、语言 （一）能主动、有礼貌地与老师、同伴交流，情绪高兴，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。 （二）能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随便干扰，有良好的倾听习惯。 （三）能用较完整的语句讲话和回复问题，声音洪亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、形容词，理解并运用常用的副词、连接词、重叠词、反义词等。 （四）会看

30、多幅图片和情境表演，在观测理解的基础上，学习把握图片和表演情节的过渡，并陈述整套图片和情境表演的内容。能用较完整连贯的语言，回忆陈述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类陈述中，学会运用新词。 （五）能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语言，感受作品中语言的丰富和幽美，会用语言、动作、表情表示对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。 （六）会独立地翻阅图书，能理解和陈述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。 （七）关心周边生活中常见的标记并理解其含义。 （八）喜欢在集体中说普通话，发音明了，声调较确切。 二、社会 （一）能高兴地加入各项活动，体验与老师、

31、同伴共同生活的乐趣。 （二）了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作：学习处理交往中的冲突，并学习谦让和共享。 （三）关心和了解社会生活及各项社会行为规矩，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日生活常规。 （四）学习大胆地表达自己的愿望和看法；乐意承受力所能及的自我服务的劳动。 （五）初步形成诚恳、助人等良好品性。 （六）爱父母长辈、老师、同伴并能尊重他们的劳动成果，爱集体、爱家乡。 三、科学 （一）能主动地加入科学活动，大胆地摸索周边自然界中的事物。 （二）会照料自然角的动植物，关心爱惜动物和周边的自然环境。 （三）了解不同环境中个别动、植物的形状特征和生活习性。 （四）积累周边环境中自

32、然物或明显的自然现象与人们关系的具体阅历。 （五）了解周边生活中科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小试验和小制作。 （六）学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观测、对比和思考的能力，并会依照一定（指定、自定）的标准对物体进行简单的分类。 （七）会用多种方式表达自己的发现，并与成人、同伴交流摸索的过程与结果。 四、数学 （一）能注意和发现日常生活、周边环境中的数量关系，并产生摸索的兴趣。 （二）会按物体的两个特征（外形、颜色）进行分类：尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类。 （三）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行7以内的正逆排序；学习按一定的规律排序。 （四）感知和体验

33、10以内的数量，学习不受外部因素的干扰，正确判断10以内的数量。初步体验等量关系和相邻两数的数差关系。 （五）认识110的数字，理解其实际意义，会用数字表示物体的数量。 （六）认识长方形、梯形，知道其明显的形状特征。学习将长方形变换、组合，初步感知外形的守恒。 五、音乐 （一）喜欢加入音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的开心。 （二）能用自然好听的声音，用不同的速度、力度较有表情地唱歌。初步唱确切2/4拍、3/4拍歌曲，吐字明了，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和终止。喜欢自己唱歌和在集体面前唱歌，并注意使自己的歌声与集体相一致。在教师的启发下，根据歌曲的内容编歌

34、表演，学习为熟悉、工整的歌曲续编、改编部分歌词。 （三）按音乐的节拍和变化，做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换动作。在联想的基础上学习运用已经把握的动作和知识阅历，改编舞蹈部分动作和做象征性动作。 （四）学习并把握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏方法，学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。 （五）能从音乐中初步听辩对比明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化。感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质，在感受中能产生一定的想像，联想并有积极的外部表现。 六、美术 （一）

35、喜欢加入美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。 （二）学会运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征，能围绕主体安排画面，确定和处理主体与添画物的位置及上下、左右的关系。具有一定的独创性。 （三）认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积涂色。 （四）能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘、接等泥塑手法进行简单的造型。 （五）初步理解和感受作品主体形象的造型美、色调美，并学习陈述自己对作品的感受。能积极关注周边生活中具有美感的事物。 （六）参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的开心。 七、规律狗 对图片内容感兴趣，能够分辩交织，重叠的线条与外形。能分辩六种不同的颜色，

36、喜欢涂色能排除颜色和外形的干扰，依照轮廓匹配一致的图案与外形相连，能按物体大小排序，把画面与整体相对比，能够有条理的观测画面，发现异同，能通过拼图游戏，把整体与局部的关系能简单事物几何图形指认，能手眼协调的走通迷宫。 能够通过外形，颜色与方位区别画面的异同，能够通过物品正面特征推断出后面，能够通过不同的摆放位置分辩出一致外形，能根据积木原有的排列规律猜测到搭建下一组所需的积木，分辩六种颜色，进行颜色匹配，能依据轮廓分辩出图形，能够通过花瓣和蝴蝶斑点的总数与部分之间的关系得到答案。能对组合图形进行拆分，能够依照大小比例对画面进行匹配通过材料与成品的比对得出答案。 通过观测画面丰富对衣物和床上用品的认识搭配出成套物品，通过观测颜色，图案维度组合出完整的水杯，通过找隐蔽玩具，能从局部推断出整体，能够从数量，或颜色，图案两个维度推断出一致画面，能运用概括事物共同属性的方法进行归类，依据已有的生活阅历对事物惊醒推理。能分辩六种不同的颜色，进行颜色匹配，能通过人物正面特征推断出后面，通过物品的空间位置摆放找出画面，对梦境产生好奇。 小班下学期音乐教学计划篇8 时光匆促，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工