小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀1　数松果_第1页
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小学数学北师大二年级上册五2～5的乘法口诀1　数松果_第3页
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文档简介

1、1数松果课时目标导航 5的乘法口诀。(教材第30页)1结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2会运用5的乘法口诀进行乘法计算，并能解决生活中简单的实际问题。重点：熟记5的乘法口诀。难点：学会乘法口诀的编制方法。一、情景引入前面我们已经学过乘法，那么如何更快速的计算下面各题？255345二、学习新课(1)数一数，填一填。1堆有几个松果？2堆呢？(出示教材第30页上面情境图与问题1中表格)明确：1堆有5个松果，2堆就是在1堆的基础上加上5个，即5510，3堆就是在2堆的基础上加5，即10515以此类推，填出9堆松果的个数。有几堆123456789有几个51015202530354045(2)算

2、一算，说一说。(出示教材问题2图片)提示：有几堆松果就是有几个5，根据有几个5列出乘法算式，根据对应的加法算式的和写出乘法算式的积。学生在小组内进行摆小圆片活动，并把相应的乘法算式记录下来。组织汇报交流，教师根据学生的回答，板书相应的乘法算式。学生以小组为单位尝试编制口诀，组织汇报，教师将相应的口诀卡片贴在黑板上。一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。(3)想一想，怎样记住5的乘法口诀。前半句是两个乘数，且较小的乘数在前面；积在后半句，当积小于10时，在两个乘数和积中间加个“得”字，当积大于或等于10时，两个乘数和积中间不加“得”字；每

3、相邻的两句口诀中的积相差5；口诀的最后一个字不是五，就是十三、巩固反馈完成教材第31页“练一练”第12题。第1题：(1)5315(只)或3515(只) (2)5420(个)或4520(个)第2题：15202530354045四、课堂小结你会背5的乘法口诀了吗？数松果5的乘法口诀155一五得五2510二五一十3515三五十五4520 四五二十 5525五五二十五 5630五六三十5735 五七三十五5840五八四十 5945 五九四十五找准学生学习的起点。虽然学生第一次在课堂上接触乘法口诀，但是有相当一部分学生已经会背乘法口诀，对5的乘法口诀甚至是脱口而出，所以教师把本节课的重点放在探索5的乘法口诀的规律上，使学生在真正理解口诀含义的基础上记忆和运用，为后续的学习做好准备。备课资料参考乘法口诀的来源乘法口诀起源于先秦时期，它是中华民族智慧的结

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