学校科技节活动方案14篇

1、第 学校科技节活动方案14篇学校科技节活动方案1 一、活动目的 为了引导学生关注现代科技新发展和新成果，积极参与科技创新实践和体验活动；积极倡导学生开展以动手探究为主题的科技活动，培养创新思维、创新精神以及实践探究能力；不断提高学生爱科学、学科学和用科学的意识、兴趣和能力，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，逐渐加强学校的科技教育，突出科技创新亮点，特举办校园科技节活动。二、活动主题科技引领未来 创新改变世界三、活动口号1、科技飞翔的翅膀2、让科技的光辉照耀校园3、科技创新，生活因你而精彩四、活动思路1、面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。2、以渗

2、透为引导，以活动开展为载体，形成科技教育长效机制。3、以身边的事物为出发点，突出科技创新，突出动手实践。五、活动时间20_年4月9日5月28日六、组织机构_七、议程与内容安排（一）科普宣传1、启动仪式，举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节开幕式。时间：第八周周一的升旗仪式内容：分管科技校长作动员讲话。宣布天马山学校第十二届校园科技节开幕。2、环境布置，营造浓郁氛围。校园电子大屏幕、移动黑板展示本届科技节主题标语。各班级出好一期以“科技引领未来 创新改变世界”为主题的黑板报。利用学校、班级多媒体设备，组织学生收看与科普知识相关的视频节目。（二）科普比赛本届科技节主要围绕四个主题开展科普系列活

3、动：主题一：科技与制作活动内容：开展科技小制作竞赛活动活动时间：第十周至十二周活动对象：一至八年级学生负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。在班主任的指导下，一、二年级：管式直升机；三年级：西式小屋；四年级：中国九寨；五年级：四驱车；六年级：电动车；七年级：遥控车；八年级：导弹驱逐舰。首先进行班级竞赛活动，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设多个专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖、班级团体奖以及各年级单项第一名为本学期“科技之星”候选人。上交资料：学生竞赛成绩单；获奖优秀作品；活动照片若干张。主题二：科学知识竞赛活动内容：组

4、织“昆虫识别”科学知识竞赛活动。活动时间：第十二周至十四周活动对象：三、四、五、六、七、八年级学生负责教师：杨继英、徐伟、各班班主任活动要求：学校征订科学知识学习小册子，下发到各个班级，班主任利用专题教育时间组织学习，在此基础上，三、四、五、六、七、八年级各班班主任推荐2名学生，参加学校举行的知识竞赛活动，检验学习成果，评选出个人等第奖、班级团体奖，选拔优秀学生参加区级比赛。上交资料：学生竞赛成绩单；知识竞赛试卷；活动照片若干。主题三：“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动内容：开展“科技引领未来 创新改变世界”黑板报评比活动。活动时间：第八周至十一周活动对象：一至九年级学生负责教师：高

5、雅、许兴、管贤兵、各班班主任活动要求：以班级为单位，内容健康向上，贴近学生生活，以童心去观察、体验与思考，温馨感人或催人奋进，形式生动活泼，能够引起他们共鸣，具有较强的表现力和感染力或浓郁的童真童趣。上交资料：一至九年级每班一幅活动照片。主题四：OM头脑奥林匹克百人大挑战活动内容：为普及头脑奥林匹克活动，树立创新意识，培养创造能力和动手能力，学校举行此次“OM头脑奥林匹克百人大挑战”活动，本次活动设“返回原点”、“滑翔飞行”两个比赛项目。活动时间：第十周至十二周活动对象：一至八年级学生负责教师：钱伟民、聂荣、体育组相关教师、各班班主任活动要求：学校统一订购，并下发活动用品。首先进行班级竞赛活动

6、，在此基础上，每班推荐三名优秀学生参加校级竞赛。学校将设专场组织竞赛活动，评选出个人等第奖，选拔优秀学生参加区“OM头脑奥林匹克千人大挑战”比赛。上交资料：学生竞赛成绩单；活动照片若干张。（四）表彰总结1、举行“科技引领未来 创新改变世界”科技节闭幕式时间：第十五周左右内容：分管教导、科技总辅导员表彰荣获各单项科技活动优秀者与先进集体名单。分管科技校长对第十二届校园科技节作总结。宣布本届科技节闭幕。八、活动要求1、各班主任及单项活动负责教师要提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，广泛宣传、营造氛围。坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在

7、活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。根据各年段、各班学生的实际，开展丰富多样的活动形式。活动可采用小组合作形式，也可是个人单独活动形式、课内与课外相结合、学校与社会和家庭相结合、普及与提高相结合等。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力，筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、各班主任要注重普及科技教育，引导学生阅读科普读物，积极开展与参加各种形式的科技活动，让学生在获取与探究中体验学习科学的乐趣。各单项活动负责教师

8、要根据本届校园科技节活动方案，认真做好组织实施工作，开展科技创新活动，保证各项活动正常有序进行，提高活动的实效性。5、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。学校科技节活动方案2 一、科技节主题和目标 以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。二、实施组织政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。三、活动原则本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。四、活动内容1.各班班会课内由学生自主设

9、计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。“我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。“对同学的饮食爱好、营

10、养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。“制作飞得最远的纸飞机”。“对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。4.组织方式（1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。（2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。（3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课

11、，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。5.指导教师的奖励教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。6.校级成果展示科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课

12、程考核评估的一个依据。综合实践活动课程建设办公室学校科技节活动方案3 一、目的 中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、 居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是：通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，发现一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。二、主题知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参与、体验、成长。三、活动内容、时间、要求及评价科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制

13、作比赛，科技讲座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：（一）小发明、小制作：题材不限，重在创新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、完善作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明家，入选科技协会并成为A级会员。（二）创意生活金点子比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活，简单而精彩（三）科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。（四）科技讲座、科

14、普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。学校科技节活动方案4 一、指导思想 青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来，我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。20_年，我校成功创建了少年科技教育特色学校，今后我们将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌，力争在

15、未来的几年争创青少年科技教育特色学校。二、科技节领导小组成员组长: 副组长成员三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：20_年6月15-18日；活动对象：全校学生五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。2、科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。班级加分累计方法：一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。六、活动内容（一）科普宣传1、国旗下讲话，开幕式、动员。2、广播、科普宣传

16、窗、科技节横幅、活动方案。3、学科渗透科普知识。（各任课教师）4、科普知识讲座：模型制作，小发明技巧。（二）科技竞赛1、科学幻想画（16年级）1）、竞赛内容：科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM_54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。2）、竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。3）、评奖方法：艺术组老师做评委并布展。2、小制作竞赛（16年级）1）、竞赛内容：材料自选、造型自定的各类手工作品，有科技

17、、科幻色彩的作品尤佳。2）、竞赛要求：小制作提倡利用废旧物品制作，最好有科技含量。注明作品名称、作者、使用说明等。3）、评奖方法：艺术组老师做评委。3、模型比赛（16年级）1）竞赛内容：A、云海A0005橡筋动力模型飞机（56年级）B、云海2橡筋动力模型飞机（14年级）C、四驱车比赛（4-6年级）2）竞赛要求：各班由班主任先在班级中组织比赛，并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名，不限名额。（具体时间另行通知）3）评奖方法：科学组及各年级组长评奖。4、科普知识竞赛（16年级）1）、竞赛内容：科普基本知识，由学校科学老师出题。2）、竞赛要求：现场比赛，答题正确多的

18、为胜，各班推荐5名学生参加。3）、评奖方法：科学组老师负责出卷、评奖。5、小发明，小创意竞赛（16年级）1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材未来发明家或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。6、信息技术1）竞赛内容：电脑绘画（16年级）2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM_19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。作品可以是打印稿上交，电子稿可在5月1

19、5日前发至指定邮箱.3）评奖方法：艺术组负责评奖。（三）少年科学院第三批入院活动1、荣誉项目设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者，是学校少年科学院的重点培养对象。2、评选条件在校学生，品学兼优，具备一定科学素质及较强的科普意识和能力；在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士，区级一等奖以上者可申报小博士，校一等奖以上者可申报小硕士，其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批（20_

20、、20_年）已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。活动要求:1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。5、有关比赛的.具体安排，届时请关注通知。学校科技节活动方案5 一、活动宗旨： 通过校园科技活动的蓬勃开展，努力营造浓郁的科学氛围，培养学生的创新精神和实践能力，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，从

21、而推进我校素质教育的深入发展。二、活动主题：科技，点亮梦想三、活动要求：1、全员参与、点面结合。既让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人尽职尽力筹划好赛程，有始有终。注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、奖状的发放等，确保本次科技节圆满成功。4、整个科

22、技节的活动要有序地开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。四、活动时间：20_年9月26日20_年10月27日五、参加对象：一至六年级全体学生和全体教师六、科技节活动领导小组组长：姜闻天副组长：周勇、周燕侠、庄华英组员：蒋亚、庄旭东、何迎霞、路侠、庄浩华、时昕、姚叶青、徐姣、姚云、张平军、盛晓虎、孙姣、蒋旭盛及各班班主任学校科技节活动方案6 一指导思想 通过内容丰富、形式多样的科技活动，增强学生对科技创新活动的兴趣，提高创新意识，增强动手实践能力，激发学生“爱科学、讲科学、用科学”的热情，培养学生勇于创新的精神和实践能力，营造良好的校园科学氛围。同时，通过科技节各项活动，展示

23、并提高学生科学素养，增强学生的创新精神，增强学生的合作意识及班集体的凝聚力。二科技节主题观察参与体验，思考幻想创新三活动时间：活动部署：20_326（第七周周一）20_330（第七周周五）开幕式： 20_42（第八周周一）升旗礼闭幕式： 20_415（第十周周一）升旗礼 表彰科技节活动中的积极分子和优秀班级。四、组织机构：主任： 程显友副主任：冯振淮、陈文卫、张伟雄、陈力、石高峰筹备办公室主任：陈力副主任：肖国华 贾宏玮 赖元元成员：各处室行政、年级主任、班主任、科学科组老师五活动安排：（一）宣传发动阶段：（第六周第七周）1.第七周：充分利用主题班会、广播站、标语牌积极配合科技节活动，以多种形

24、式和载体，广泛宣传科技活动的意义，营造开展活动的浓厚氛围，提高师生对本次科技节活动的认识。（1）各班出一期相关黑板报，并进行评比。（ 许二平、李碧辉 负责）（2）科技手抄报制作，每班精选5份，进行评比。（赖韶华、陈芷兴负责）（3）思维导图设计，每班5分，进行评比。（何小燕、王妙芝负责）2、第七周第八周：（1）科技小发明、小论文等实践活动作品的指导、制作、收集。每班5份，进行评比。（曾华峰、陈丽青、张琼负责）（2）科学幻想绘画制作作品的指导、制作、收集及评比。（ 温济标 负责）（3）环保服装设计作品的指导、制作、收集及评比。（ 刘婷 负责）（4）科技节演讲比赛的指导与准备。（ 赖蔚琼、张燕 负责

25、）（二）开展活动阶段：（第八周第九周）1.第八周：（1）周一班会观看科技电影（ 周炉忠、班主任负责）（2）举办科普知识宣传图片展（ 江 峰 负责）第九周：（1）科普展览馆参观活动邀请宝安流动科技馆到我校设馆展览（2）科学游园活动。（ 赖元元 、肖国华 负责）（3）头脑奥林匹克运动。（ 陈力 、刘承芳 、 贾宏玮、赖元元 负责）（三）成果展示阶段：（第九周）（1）优秀科技手抄报展。（ 赖韶华、陈芷兴 负责）（2）优秀科学幻想绘画展。（ 温济标 负责）（3）科技创新与实践活动优秀作品展。（ 贾宏玮、赖元元 负责）（4）环保服装设计发布会。（ 刘婷负责）（5）科技节演讲比赛。（ 赖尉琼、张燕 负责）

26、（6）科普知识、信息技术竞赛。（罗贤飞 周炉忠 负责）六奖励措施：集体奖：根据各班参与活动人数的多少，获奖项目的多少及等级的不同，参照德育处有关奖励方案，给予相应的奖励。个人奖：根据各项活动评奖规则及学生所获奖项等级的不同，给予相应的奖励。宝安实验学校第四届科技节活动内容小学部头脑奥林匹克运动会宝安实验学校第四届科技节小学部将开设以下项目：一、科技论文、观察日记评比源于科技活动的观察日记、调查报告、生活现象发现，要有新意。科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。

27、各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。负责老师：陈丽青二、小制作、小发明评比1、作品要求构思新颖，符合科学性、实践性，具有可操作性。小制作要精致、美观。小发明要有一定的科技含量。2、小制作、小发明可以利用废旧物品做材料。小发明可以是改进原有的功能或增加新的功能，也可以自己发明。3、每件作品准备一份说明书，放置在作品的下方；每份作品准备一份登记表，连同汇总表集中上报。4、参评作品必须是学生自己独立设计、制作完成的。教师或家长在学生制作过程中可以进行指导，但不得包办代替，不能弄虚作假。如发现是剽窃他人发明成果或别人代替的，将取消其参评资格并进行严肃批评。各年级评比，各设一等奖1

28、0%、二等奖20%、三等奖30%。负责老师：张琼三、社会实践调查报告评比以合作性、真实性、和实用性为评审原则。合作性：主题成果必须体现良好的团队合作精神。参赛小组成员能积极承担共同任务中的个人责任，有相互支持与配合的精神，具备小组合作完成学习任务的技能。真实性：主题实践活动的整个过程必须由参赛学生亲自完成。主题研究的主要论点和论据必须是参赛学生通过观察、考察、实验等实践手段亲自获得，严禁弄虚作假；项目设计和作品中的创造性贡献必须由参赛学生构思完成。实用性：成果有一定的社会效益、应用意义和推广前景。各年级评比，各设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。负责老师：鲍世颖学校科技节活动方案7 一

29、、活动目的 1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。2.促进学校省两型示范校的创建工作。3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。二、组织机构组委会主任：余_组委会总指导：田_、刘_、许_组委会执行主任：杨_组委会执行副主任：谢_、章_、肖 _组委会成员：樊_组委会秘书处：主 任：周_副主任：覃_、王_秘书处成员：郭_、刘_专家组：组 长：孙_专家组成员：田_、张_三、活动思路1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的中小学环境教育实施指南、_省中小学两型教育指导纲要、株洲“两型”办_2号（关于印发_市两型创

30、建工作规程的函）2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。四、活动安排本次活动分为三个阶段（1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬）学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。（2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬）根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作（3）第三阶段：展示、总结阶

31、段（3月下旬）一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。五、活动内容（一）教师活动1.认真学习三个文件写学习体会、心得、札记等。2.开展“四个一”活动（1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。（2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。（3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。（4）一个创作：（从下列十项中任选一项）做一次两型研究做一个两型实验搞一项两型发明写一篇两型论文编一套两型试题创作一个两型作品制作一个

32、两型模型编写一个两型故事选编一组两型作品编写一篇两型知识（注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛）3.组织和指导学生开展一项活动；（1）开展两型的调查活动（2）开展两型的社会实践活动（3）开展两型的研究性学习（4）指导学生写两型小论文（5）指导学生搞两型小发明（6）指导学生开展两型小制作（7）指导学生开展两型创建活动（8）指导学生志愿者活动（9）指导学生社团开展两型活动（10）指导学生的两型创作活动（11）指导学生开展两型宣传活动（二）学生活动1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。2.读一读：读两型文章、书籍、资料、

33、作品。3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。4.算一算：算一算两型的账。5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。9.分一分：将垃圾分类。10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。13.照一照：拍反映两型的照片。14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍

34、摄两型主题的微电影、科学dv。15.演一演：排演两型内容的节目。16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。17.种一种：栽种植物、花木。18.管一管：申请管理一片绿地。19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。22.做一做：动手做两型及创意发明作品。23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。（

35、注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。）（三）家长活动：1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。4.指导学生，和学生一道进行两型制作。5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。6.指导、帮助学生参加志愿者活动。7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。9.和学生一道开展两型的践行活动。10.和学生一道创建两型家庭。

36、六、工作措施1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后

37、勤服务方面的工作。4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。七、奖励本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。1单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。2团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分

38、；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。3获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学dv作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。学校科技节活动方案8 一、指导思想： 为了给学生提供一个展示交流科技知识和技

39、能的平台，以推动我校科技创新教育活动的开展，我校以“趣味为先，实践为本”为主题，让学生在动手中学，在动手中探索，在动手中尝试创造。通过举办这次科技节，进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。二、活动口号：科学在心中，创新在手中三、活动目的、要求：活动目的：通过宣传活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。活动要求：1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。2、体现特色、突出个性。各班在组织科技

40、活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。3、注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。四、活动内容及要求（一）校级活动：活动内容：活动一：科技知识讲座活动目的：通过讲座，让学生对科技知识有个初步的了解。活动二：以科技为主题的中队观摩活动。活动目的：向全校师生宣传“科技”知识，营造浓厚的学科学，爱科学，学科学的科技氛围。活动三

41、：变废为宝活动目的：发挥学生的想象力和动手的能力，激发学生的创作欲望。活动内容要求：1、利用身边的包装废弃物，制作一件可使用的作品。2、作品要突出实用性，外观可以美化。（二）班级活动 ：结合校科技节内容和要求，在科技节中要求每班完成“四个一”；出一期科技创新方面的黑板报；写一份科技有关的科技中队活动方案；写一个异想天开设计方案；出一条金点子；设计制作一件巧变垃圾作品。五、总结表彰5月31日科技节闭幕式。1、表彰科技节活动中的积极分子（创意金点子；异想天开方案设计奖；最佳巧变垃圾作品奖等）2、观看录象科技节花絮六、相关准备：1、各年级认真学习科技节的活动方案，并协调好各项主题活动的开展工作。（各

42、班主任负责）2、各班教室内的黑板报、学校宣传窗、红领巾广播台等都以弘扬科学精神为主，做好宣传。（大队部和美术组负责，5月24日前完成）3、各班利用校会、班中队会时间，做好科技节活动的宣传、发动工作。4、各活动所需器材由总务处及班主任负责购买。七、奖励措施：根据各班单项奖得分情况（一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分）及团体得分情况（一等奖15分，二等奖10分，三等奖5分）累计总得分，评出优秀科技活动班级若干名，并把得分情况纳入先进班级评比。八、科技节组委会成员名单：组委会主任：张儒年组委会成员：王生明杨华山 各班班主任 说明1、各个负责人要分管好所涉及的项目，关注并参与、组织好比赛的全过程，做到

43、公平、公正和公开；从发通知到督促活动进程到最后成绩揭晓及奖状的发放等，所有资料收集齐全。2、以上比赛项目如有变动，以通知为准。3、黑板报评比：由德育组少先队大队部组织相关人员进行观摩评比。学校科技节活动方案9 一、指导思想 根据我县20_年第三届中小学生科技节的统一布署，为进一步落实党中央“科技兴国”的战略方针，普及科学知识，增强青少年国防意识，培养青少年学科学、爱科学和积极探索、勇于创新的精神，增强他们的动手、动脑能力，全面推进素质教育。同时也为了提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，决定举办_县实验小学校

44、园科技节活动。二、科技节领导小组成员组长：副组长：组员：三、活动宗旨及主题活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想四、活动时间、对象活动时间：20_年11月18-22日；活动对象：全校学生（部分项目分年级举行）五、奖励办法：1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名，并择优参加_县科技节比赛。2、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。六、活动内容1、叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签（16年级）1）、竞赛要求：每班叶贴画、叶脉标本、蝴蝶书签各选送3幅作品参赛。叶贴画的作品规格为4纸张大小，最后完成要进行塑封；叶脉标本和蝴蝶书签大小不限，作品都要求进行

45、塑封。每幅作品都须注明题目、班级、学生姓名和指导老师姓名，作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。2)、作品上交时间：11月20日交政教处3）、评奖方法：美术组老师做评委并布展。2、纸飞机比赛（16年级）1）、竞赛要求：每班各派2名选手参赛。大会统一提供70g/m2的A4打印纸三张，参赛选手必须在10分钟内，现场制作二架纸飞机，并在自己的纸飞机上写上自己的名字和参赛号。纸飞机只能通过折叠而成，不能撕裂、粘贴、切割、装订或填装其他物品。制成的纸飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，是否符合典型飞机造型由裁判确定。掷纸飞机直线距离竞赛场地为长50米_宽40米（或指定室内场

46、地），投掷区为长2米_宽1.5米。选手必须在投掷区内投掷，投掷时，双脚在任何时候不能越线或踩线；且至少要有一只脚没有离地。参赛运动员在投掷放飞纸飞机时，踩线和跨线无效，并计作一次飞行。手掷飞机放飞后以投掷线的中点至第一次着陆点的直线距离为该轮成绩。单位为米，保留2位小数。2）、竞赛时间：11月18日下午课外活动地点：操场评委：评奖方法：每名参赛选手可单向飞行2次，纸飞机出手即为正式飞行。飞出去的纸飞机测量后本人捡取。手掷直线距离成绩取最佳一轮为最好成绩。如成绩相同可参看其他轮次成绩好坏决定名次若仍然相同可加赛决定。3、高空坠蛋比赛（三、四、五、六年级）1）、材料：自备鸡蛋，其它不限。本赛的重点

47、是设计制作一个有创意的能够起到保护鸡蛋不受损失的包装装置。2）、比赛要求：每班选拨2名选手参加现场比赛。（1）坠蛋从二层楼坠到一楼硬质地面上（2）外包装长、宽、高不得大于15cm_15cm_15cm（如果用降落伞计其合拢的体积）；3）、评分标准：鸡蛋不碎，记录下落时间（时间少者为优），时间相同装置重量越轻越好。4）比赛时间：11月19日下午课外活动地点：综合楼二楼走廊评委：4、创意动力船（三、五年级）材料：身边废弃的饮料瓶、罐、塑料、废纸、木料、布料等废旧材料，动力材料为橡皮筋，制作工具自备。比赛要求：每班选派3名选手参加现场比赛（1）必须是利用废旧材料来制作；若用现成的买来的船，不能参加比赛

48、。（2）通过自己的创意，学生事先制作好创意动力船，船体长度不超过50cm，宽度不超过30cm；写好班级、姓名，并给自己制作船命名。（3）创意动力船在宽约为1米、长约为15米、水深约为30厘米的航道行驶。（4）根据创意动力船行驶距离评奖，在创意动力船行驶不碰壁的情况下，行驶距离越远成绩越好；若行驶过程中发生碰壁（或触壁），则被视为停止，其行驶距离为触壁点到始发处的垂直距离。（5）每组均由两次比赛机会，取好的一次为最终成绩。比赛时间：11月20日下午15：00地点：操场评委：5、水火箭比赛（四、六年级）材料：1.25L的塑料饮料瓶（若干）、自行车气门芯一个（可从修车铺的废旧车胎上剪下，去掉里面的螺

49、丝和衬垫），附带胶管和螺帽，打气筒（或电动气泵）一个，自制发射架、及其他辅助材料。比赛要求：每班选派2个小队参加比赛（1）每个小队用自带制作好的完整的“水火箭”，参加比赛。（2）“水火箭”射程越远成绩越好。比赛时间：11月22日下午15：10地点：操场评委：6、自制七巧板比赛（一至六年级）1、个人赛以试卷形式比赛，试卷由组委会统一命题，学生在规定时间内（30分钟）完成答卷，满分100分。2、选手准备好自制的七巧板、答题笔、美画板、格尺等工具；3.试卷分为三大题：（1）拼出指定图案若干个，划上清晰的分割线；（2）拼出指定图案若干个，划上分割线，并根据其轮廓特征命名；（3）用几种不同的拼法，拼出同

50、一种图案，划上分割线；4、竞赛成绩统计：个人赛根据选手答题正确率分别统计计分，计算总成绩比赛时间：11月21日下午课外活动地点：实验室1（低段）实验室2（中段）实验室3（高段）评委：5、选手人数：每班2人七、活动要求:1、要广泛宣传、营造氛围，做到精心组织、积极参与、讲究实效，鼓励每个学生参加。2、要在普及和普遍参与的基础上择优，落实好参加校级比赛的人选。3、各类比赛公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。4、有关比赛的具体安排，届时请关注通知。_县实验小学20_年11月学校科技节活动方案10 （一）“变废为宝”环保手工小制作 参赛对象：15年级学生活动时间：第一阶段：20_年11月24

51、日12月9日作品构思、制作第二阶段：20_年12月10日上交作品活动宗旨：加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。活动要求：1参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。材料不限，外型美

52、观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。2平面手工和立体手工都可。3作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。4学生作品可通过家长的协助共同完成。5参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。6每班作品很多于5件。7参赛作品上交至美术组，同一组织评选。组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。获奖作品在全校展评。评比要求：1评分标准：总分10分；创意性5分美观性3分精致性2分2组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。（二）科普知识比赛参加对象：35年级学生，自愿报

53、名。活动时间、地点：科学课上组织展开活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。比赛范围：义务教育课程标准实验教科书上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。评奖方式：按成绩高低，评出一、二、三等奖若干名。比赛裁判：魏海峰、韩春芳（三）徒手撕纸”比赛参加对象：13年级学生。比赛每班各3人。活动时间：12月15日班队会一年级（下午2：00）二、三年级（下午2：40）比赛地点：树人楼二楼家委会教室比赛要求：徒手撕1张A4纸，越长越好。比赛材料：A4纸2张（1张备用）比赛工具：双手比

54、赛规则：（1）制作纸条时，纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；（2）在测试区域，两名学生各按一段固定，悬空平行拉直，示意裁判丈量边沿与边沿之间的垂直间隔；（3）测试时间2分钟，依照长度排出名次。比赛裁判：张继红、杨丽芳、杨学东（四）扑克牌搭高楼比赛参加对象：4、5年级学生。比赛每班各3组。活动时间：12月15日班队会，四、五年级（下午3：30）比赛要求：用一副扑克牌（54张）、一个透明胶或两面胶搭建高层建筑。比赛材料：一副扑克牌（54张）、透明胶、双面胶比赛工具：双手比赛规则：（1）各班在自己教室搭建高层建筑，可选3个小组（每组最

55、多2人），代表参加比赛、参赛小组要有自己的名称。（2）除一副扑克牌（54张）和透明胶及两面胶之外，不能出现其他材料，否则一票否决。（3）在稳定的基础上以高度为主要取胜标准，而且搭建的建筑必须能独立支持。（4）高度相同的条件下，以建筑的美观和新奇性作为判定根据。（5）建筑当场制作，限定时间为10分钟。比赛裁判：周淑霞、杨丽芳、盛中国（五）“自制小火箭”放飞比赛参加对象：4年级学生。比赛组数不限。活动时间：12月15日班队会（下午3：30）活动地点：科学实验教室外比赛要求：1可以是水火箭、气火箭、火火箭2二人组成参赛队，事前在家里制作好小火箭。比赛规则：1带好事前做好的小火箭，二人共同协作完成比赛

56、任务。2测试在赛场提供的位置上进行，时间不得超过5分钟。3每队有三次比赛机会，飞得最高的一次为比赛成绩。比赛裁判：魏海峰（六）计算机文字录入比赛参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。活动时间：12月15日班队会4年级（下午3：30）比赛规则：1.比赛时间设定为30分钟，汉字录入内容为指定语文教材浏览篇目，输入法自选。2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就坐。3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选

57、手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。比赛成绩评定：1学生应依照指定文章的顺序输入，文字录入的正确率必须到达96%；2以正确录入文字数目的多少进行评分。活动地点：本校微机室。比赛裁判：刘扬（七）电脑“网络搜索技能”大赛参加对象：参加对象：四年级段学生。由各班班主任做好参赛学生的报名工作（每班参赛人数限5人），并将参赛学生名单于12月7日放工前交微机室。活动时间：12月15日班队会5年级（下午3：30）比赛规则：1.比赛时间设定为30分钟。2.各参赛选手必须提早10分钟进入赛场，迟到者不延长比赛时间，参赛选手依照签到顺序选择计算机顺序编号就

58、坐。3.比赛进程中不得与其他选手交换讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。比赛进程中如有题目，选手应马上举手报告，请赛场工作职员解决。选手应规范操纵，因错误操纵死机所引发的一切损失责任自负。比赛成绩评定：网上信息搜索，以完成题目答案正确性为标准，评委评卷的分数进行评比。活动地点：本校微机室。比赛裁判：刘扬学校科技节活动方案11 一、组织机构 成立20_年里集中学生科技节活动领导小组。组长：副组长：成员：二、竞赛项目及辅导教练比赛项目 辅导教练 比赛项目 辅导教练比赛项目 辅导教练小发明科技实践活动电脑制作小制作科幻绘画奇思妙想纸质模型承重赛科学小论文科学竞赛校园科技节评优三、竞赛时间及要求1、交作

59、品项目：11月8日前上交。小发明、小论文、小制作、科技实践活动科技实践活动（含调查报告、研究性学习报告）、科幻绘画、电脑制作竞赛2、现场竞赛：11月9日进行科学知识竞赛、奇思妙想纸质模型承重赛3、以班为单位组织本次活动，每个项目都必须一人以上报名参加，每个项目上交一件以上作品。4、所有已参赛作品不再参加本次评奖。参加今年上半年科技实践活动（含调查报告、研究性学习成果）评优的作品，虽不参加本次活动，但其结果计入本次活动团体总分。5、各项目具体要求：A、小发明：必须是自创作品，是对生活、生产、学习用品的发明或改进，历届比赛中没有出现的作品。强调创新性、实用性，制作必须精制。作品上要张贴好申报表（见

60、附件）。B、小论文：必须是通过自己亲身观察、实验得到的学习方法、解题技巧、实验结果、观察发现，文章在1000字以上，并配有图片、影像、观察日记等原始资料，无原始材料的论文不予评奖。作品用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）C、研究性学习或科技实践活动：必须是亲自研究、实践得到的对自然界、社会生活等某一方面的研究或实施体验。资料要求完整，有活动（研究）方案，过程、报告，要突出科学性，并整理成册，用纸质档案袋装好，并在封面上张贴好申报表（见附件）D、科学知识竞赛限九年级且每班5人参加初赛，主要考查学生的科学基础知识（以实用科学知识为重点）、科学应用能力与科学探究能力。竞赛时间60分钟。