学生座位编排实施方案_第1页
学生座位编排实施方案_第2页
学生座位编排实施方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第3页 共3页学生座位编排施行方案学生座位编排施行方案 一、指导思想 以义务教育法为指导，根据教育局加强行风建立的有关精神，为营造和谐的学习气氛，真诚地尊重每一个学生，促进良好班风的形成，特制定潇河湾小学学生座位编排施行方案。 二、领导小组 组 长：王永飞 副组长：刘建芬 组 员：各班班主任 三、座位编排原那么： 1.在编排座位时。要以全体学生为本，不能对某个学生有任何的偏见和歧视，更不能添加一些成年人的人际关系，个人情感等因素，要做到公平、公开。 2.男生、女生“混搭” 随着年龄的增长，到了小学中高年级，大家对男女生的性别差异有了越来越明显的认识。男生和男生玩，女生和女生玩。针对这成长规律，

2、作为班主任在编排座位时就要有意识的将男生、女生”混搭”。正如一位心理学者所说:“心里健全的学生必须跟异性正常交往。 3.性格干预 将不同性格的学生安排坐，可以起到优势互补。将内向的和外向的编排在一起。将文静的和话泼的编持在一起。正所谓”近墨者黑，近朱者赤。 4.互帮、互助 在一个班级中，学生的学习成绩参差不齐有好有差，学生学习方法的改良、学习成绩的进步，在很大程度上，是依靠同学之间的互相交流、互相学习。特别是根底扎实、学习才能强、学科成绩优秀的对别人的影响最大。因此，班主任在工作中，留心观察学生之间互帮、互助关系，以备编排座位时参考。 5.适时调整座次 座位编排采用循环法，即左右、前后循环，每

3、周或间周轮换一次，周五放学放时安排好座位。定期的座位循环调整，使学生有时机坐到教室里的每个位置，有利于视力保护，表达了受教育者享受教育资的公平。 在学生座位调整过程中，对于特殊情况应特殊对待。凡因视力、身高、智障等生理原因不便按规定进展调整的。应由学生家长向班主任提出申请，说明理由，班主任在班级公示，才可以由班主任适当照顾。同时班主任还要细心观察学生，及时发现问题，对学生座位不完善的地方及时进展调整。 四、座位编排管理措施 公开编排学生座位是义务教育法的根本要求，是学校办好让群众满意的重要措施。我校将进一步完善工作机制，加大工作力度，确保此项工作顺利进展。 1.积极开展工作。各班级要深化认识到

4、公开编排学生座位工作的重要性，要根据本年级学生生理、心理特点，结合班级实际，合理编排学生座位。 2.广泛承受监视。我校全面推进公开编排学生座位工作，广泛承受学生家长和社会监视。凡不按规定进展调整座位。受到学生家长举报，学校查实，给子班主任通报批评处分，并责令整改。屡教不改的，实行班级工作一票否决。取消班主任评先表模、晋升职称等资格。 3.加大查处力度。学校将加大学生座位调整工作查处力度。政教处将定期或不期深化到班级、学生中进展调查，并将检查结果纳入到班级管理中。 总之，座位编排，事情虽小，但影响甚大。班主任只有本着公平公正的原那么，重视每一个学生，综合考虑学生的多种因素，积极讨论科学编排座位的艺术，营造和

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论