有关心理活动总结范本集合五篇

1、第10页 共10页有关心理活动总结范本集合五篇有关心理活动总结范文集合五篇心理活动总结 篇1为了促进同学们造就安康自我，陶冶情操，建立自信，进步人际交往才能，从而增强心理素质，同时也给广阔同学提供一个创作剧本，展现自我魅力的舞台，进一步推进我校学生心理安康教育，繁荣我校的文化气氛。我校大学生心理安康协会举办了心理了心理情景剧大赛活动，此次活动总结如下：心理情景剧是通过同学们自编、自导、自演的形式来反映大学生生活、学习、情感以及人际关系等方面内心体验的表演形式。心理情景剧的形式生动活泼，学生参与性、互动性强，可以进一步激发同学们对身边生活的体验，为学生提供一种发现、考虑以及解决自身心理问题的思维

2、方式，引导学生关注自身心理安康。此次大赛我们每个院都派出最好的团队参加比赛，每个队表演都各有特色，参演选手都尽自身所能刻画人物形象，将人物的性格、气质表现出来。现场气氛热烈，演出非常精彩，给同学教师带来了惊喜。总的来说此次活动举办非常成功，得到了广阔教师的支持和同学们的参加，同学们在此次的活动中也感受到了心理安康的重要性，进一步的提升了自我的心理安康素质，同时此次的活动也大大丰富了同学们的大学生活。虽然活动中也有些缺乏，但我们相信道路是曲折的，前途是光明的，我们会总结经历，汲取教训，并争取在下一次活动中，再接再厉，越办越好。心理活动总结 篇2学生心理协会“心理沙龙”心理指导活动圆满完毕 5月1

3、4日下午3点，作为*大学20 xx年大学生心理安康教育活动月中的一个经典活动，心理协会举办的“心理沙龙”心理指导活动在学生心理教育中心展开。本次心理沙龙的主题是“情绪的管理与培养”，关注学生在学校生活中的情绪问题，同时引导学生理解如何管理自己的情绪。本次心理沙龙活动既继承了以往心理沙龙活动的主线活动，同时又有创新之处。活动中邀请了心理安康中心的教师作为指导教师，为大家讲解如何调控自己的情绪，并为学生解答一些关于情绪的问题。首先，教师通过游戏的方式让同学们都互相熟悉了自己的伙伴。同学们都很积极的介绍自己并说出自己的兴趣爱好，找出与自己有一样兴趣的人，使互相之间少了很多羞涩之情。然后，同学们每人都

4、分享一个自己的关于情绪控制的经历，然后大家来讨论。接着，每个人再分享一个自己的关于情绪控制的小方法给大家。其中，教师给大家做了很多互动小游戏，让大家体会情绪带给大家的影响。最后，教师给了同学们很多小方法建议，非常有助于同学们的情绪调节。活动完毕之际，郭教师带同学们体验了心理咨询室特有的音乐舒缓治疗、箱庭治疗以及心理宣泄治疗。这是本次心理沙龙独有的环节。本次心理沙龙给同学们提供了一次很好的心理宣泄契机，有助于同学们心理的舒缓，让同学们得到了很多关于情绪调节的方法，有助于今后个人情绪的调节，同时使同学们增强了心理安康和自我身心安康与和谐开展的意识。历时两个小时的愉快活动后，同学们对本次心理沙龙的效

5、果非常满意，非常喜欢这种寓教于乐的活动。心理活动总结 篇3缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“大学生心理安康宣传周”，面向全校学生普及根本心理安康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就安康的自我，陶冶情操，建立自信，进步人际交往才能，从而增强心理素质。我们在全院广阔师生中先后开展了“心理安康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中进步心理认识，旨在鼓励同学可以通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精

6、神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热烈欢送，收到了理想的效果。一、以宣传为先导，营造良好的心理安康教育气氛一结合各专业制定我院大学生心理安康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽渠道。二制作并发放心理安康知识宣传手册100余份。二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理安康教育活动本次心理安康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。一5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！二5月25 日于晚自习时间带着来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的

7、视频。三5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理安康疏导。分小组进展宣传单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学理解到心理安康的重要性。四5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规那么，游戏时间，游戏奖励和惩罚。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。蒙田说过：“解读心灵的机密，理解自己，是一切成功的基石。”此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深化心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析p ，由

8、面及点的展开，我们将把心理安康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终,让每一位大学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者接班人,让每位学子的青春都能沐浴到最灿烂的阳光。经济贸易系学生权益部心理活动总结 篇4此次我们心协的心理沙龙活动主题是“我们约会吧”，活动以游戏、视屏、介绍心理知识为模块进展，这是由14新生首次自主筹划与主持完成的兴趣活动，活动以拉近同学与同学之间的关系、增进同学间的感情、理解心协理解我们学校、互动娱乐为目的举行。时间：20 xx年4月1日地点：3教阶梯教室一活动执行范围：全校学生活动优点：活动在全体心协骨干及参加活动同学的协助下举办完成，下面是这次活动的一些优势与优点。我

9、觉的我们心协的最大优势还是在于团结，凝聚力较强，不像其他一些协会人员比拟散乱，正是在这种优势下，我们才能很屡次举办成功的活动;其次，我们这次的游戏方式还是比拟新颖，有创新的，将来宾分成“红桃”“梅花”“黑桃”“方块”四个方阵游戏时每个方阵出人来互相PK，上台PK的人如获胜那么获得一枚徽章，最后获得徽章最多者会得到一份惊喜的奖品，假如哪个方阵获胜次数最多，那么此方阵全体成员都得到小奖品一份。这种形式更好的吸引了同学们的参加欲望。很巧的是这次活动的当天是“愚人节”，学校也小小的愚了一下我们，竟然停电，不过我们事先已作好准备，全场点燃了蜡烛，在烛光中完成了我们的“约会”，温馨而浪漫。我想这种情况也是

10、“前无古人，后无来者”的吧，即使这样我们处理的还是相当好的。活动缺失：当然，在每一次的活动中，都有发扬的东西，那么必然也有缺失与缺乏，就这次活动场地的布置，因为五、六节有人上课，所以导致我们布置教室的时间太紧张，匆匆忙忙的，借教室时应该问好情况以防到时错乱慌张。还有就是游戏，仍然是老问题，我们做的游戏都太有局限性，不可以让全场都参与进去，导致台上的同学玩成一团而台下的同学却不知所以然，最后以致于大家都觉得没啥意思陆续离场，这个真需要大家动动脑筋好好想想应该怎么做。再有就是会场较乱，秩序维持的不是很好，到最后颁奖时更为混乱，整个活动的节奏没有把握好，也因为停电我们事先准备的视频无法播放，活动都在

11、玩游戏中完毕，没有能突出主题与本质，这也是我们未能意料的。以上就是我对这次活动的一些看法，总而言之，活动已经完毕，不管成功与否，我们都应该从中总结缺乏，汲取经历，在以后的活动中弥补缺乏，发扬优点，相信在我们共同努力下，心协活动会越来越好，因为我们心协是一家人。心理活动总结 篇5这一学年的大学生活丰富多彩，对心理知识的学习与理解加深了很多。踏入大学已经将近一年，我仿佛从一个孩子突然长大了。通过心理知识的进一步学习与心理委员的培训，使我加快了适应大学生活的节奏的速度，心理知识的学习使我受益匪浅。由于教师同学们的帮助，心理站人员的协作与配合，这一学年，我较多的参与了心理活动的组织与参与。在班级，刚开

12、学时，我班的同学们在组织下，都配合参加我们心理的咨询，在心理咨询室里认真的对来到学校碰到的问题跟教师进展交流，并认真对待教师的分析p ，在教师的引导下，认真对自己的大学生活进展规划；在我们班级经常发放一些心理资料同学之间进展简短的讨论学习如心海扬帆心里常见病症等，使我们班同学对心理知识通过相关材料的学习有了一定理解，局部同学有疑难问题会找我聊天；对我们心理辅导站里认为不错的网站，在班级成员们逐一介绍；当有心理活动要举行时我还会在全班整体讲给大家，隔天在各个同学面前逐一进展详细讲解，对同学们不明白的地方分析p 清楚，自己实在解决不了的向其别人咨询明白后转达；班级同学积极参加学校组织的活动，浙江师

13、范大学美术学院心理知识大比拼活动笔试时50%以上同学报名并参加，可见对心理知识的重视。在学院，竞选为美术学院大一心理助理，通知心理委员们参加各种心理活动，并隔天提醒，确保按时尽量不缺勤；协助组织大一美术教育1，2两班的心理班会的组织，购置活动的纪念礼品，并带着美教一班一只小分队在学习到心理知识的根底上快乐参加活动，带来无穷乐趣；协助心理站长组织“心理漫画比赛”的组织与通知，做好宣传工作，按时认真收取同学们精心绘制的作品，并与其它心理委员们一起将作品整理记录，自己也参加了心理漫画的创作，并将心里漫画的作品登记表及评审汇总表制成电子稿，按时写好心里漫画活动的总结；协助组织心理知识大比拼的院级考试，按时下发考试通知，并找好适宜教室进展考试，做好幕后工作，考试完毕后认真评卷打分，参与选出优秀同学进入校赛代表学院参加校级比赛，在比赛时做好协助工作，带着热爱心理知识的同学为美院加油喝彩，并绘制出“美院加油”字样的加油海报为选手们加油，帮助选手们看管行李物品帮助他们解决他们需要解决的问题，比赛完毕，让他们放松心情做好后期工作，指引拉拉队们分开，检查是否有遗忘物品，比赛完毕后，按时认真写好“心理知识大比拼活动”