实用个人学习计划3篇

1、Word - 12 -实用个人学习计划3篇有用个人学习方案1为了提高自己的执教水平和业务力量，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，仔细践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身进展要求，特制订个人校本研修方案如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学讨论为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。二、 研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学讨论的阅历与教训，仔细备好、

2、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务力量和教学艺术。2、乐观开展教育教学讨论工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，快速提高自身和同伴的业务素养和教学讨论水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学讨论，努力探究和讨论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变老师教学方式和同学学习方式，促进师生共同进展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革试验讨论为重点，以促进师生共同进展

3、为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践力量的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，仔细在读书笔记上做好记载，乐观撰写读后感35篇，特殊要加强对修订版课程标准的学习和领悟。（二）听评课主要以本校老师为听评课对象，并乐观参与县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并仔细进行记录和评议。每学期组织组内老师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时

4、作出听课后评价。（三）公开课乐观参与学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前细心备课，然后请师傅或校内优秀老师进行指导后再邀请组内和其他老师听课。课后准时把教学设计和教学反思写下来。（四）教研组集中研修乐观主持和参加每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题 的讨论。（五）撰写教学论文依据个人研修的实际状况，每学年独自完成一篇20 xx字以上的教学论文。独自完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并乐观参与各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。五、研修详细措施1、通过个人与集体学

5、习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，乐观探究教育教学规律。乐观参与各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评比活动，促进自身的专业理论水平不断提升。2、乐观参与教学讨论活动，主动担当学校、教研协作区和教研部门组织的讨论课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学阅历。同时将培训和学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。3、乐观参加课题讨论，组织组内老师加强对组内教学讨论专题和个人所申报的教学讨论课题的讨论，每学年结合课题讨论内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。4、注意日常教学常规的扎实与提升，学会思索教育问题，乐观把先进

6、的教育理念转化为老师的行为，从反思中提升教学讨论水平。平常教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结阅历中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。5、按时按要求乐观参加教研组的集体备课活动，仔细备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学老师乐观参加校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内老师和自身专业成长。总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学力量和教学讨论水平，乐观推动新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，连续推动学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长

7、。有用个人学习方案2一、 专业进展的现状分析从1999年7月毕业至今，踏上老师岗位有整15年的我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的学校体育老师。其中，有幸参加了多次市县及学校组织的教研、观课、评课等活动，得到了许多骨干和优秀老师的指导和关心，从而使我的课堂教学有了跨越式的进展，理论结合实际的力量增加了，动手力量增加了、课堂掌控性增加了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增加。如今，将连续担当低班级的教学工作，要将自己的角色定位从年轻老师向阅历型青年老师转换。优势：1.15年的低班级从教阅历，使自己理论联系实际的力量增加了不少，动手力量也有很大的提高。能因材施教，以同学为

8、主体，培育同学对体育课的爱好并乐观参加。2.爱岗敬业，遵守中学校老师行为规范。乐于了解同学们的身心特点和已有的学问、阅历。3.乐观参加各类教育教学学术活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学力量。4.乐观自学力量。空闲时会阅读学校购置和推举的教育名著、案例和反思等等；以培育的同学的创新力量为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。不足之处：1.有待提高的随机应变力量。对学校各阶段同学的身心特点了解度还不够，如何能精确并准时处理课堂突发大事，并将大事带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。2

9、.个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独自的教学力量。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，查找体育教学中的创新。3.对于教科研方面缺乏探讨、讨论的乐观性，教科研力量较差。专业理论学问的学习还需不断积累，与实践相结合的教学力量也有待加强。4、由于身体缘由，课堂示范动作不能完全展现。二、 个人专业进展三年的总目标1.连续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。

10、熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；在骨干老师、优秀老师的展现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。3.坚持每周3-4小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。有用个人学习方案3一、目标通过培训，应当使得进修护士把握：1、多功能生理监护仪的应用、报警缘由分析及故障的排解，识别特别心电图。(心电监护床旁讲课与操作)2、人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的缘由分析及处理、机械通

11、气病人的呼吸道管理。(气道管理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作)3、有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及留意事项。(CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解)4、微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。(床旁讲解)5、各种引流管的护理和伤口护理。(引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作)6、危重病人的观看及护理、危重病人的抢救协作、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。(危重病人的观看和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊帮助呼吸+亚低温治疗仪)7、危重病人冷静镇痛的观看和护理。(讲课)8、危重病人的养分支持护理。(鼻饲操作+养分支持讲课)9、ICU院内感染掌

12、握。(讲课)熟识：1、ICU的环境及ICU的各项规章制度。2、ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。3、ICU消毒和护理管理。4、气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。了解：1、床旁紧急手术的协作。2、气管插管、气管切开的护理协作。3、PICCO护理二、培训方式专题讲座：1、气道管理吴丹2、有创压力的监测和护理伍林飞3、ICU院内感染的掌握院感科4、危重病人基本监测杜爱平5、呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞6、心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹7、危重病人冷静镇痛的观看和护理虞献敏8、危重病人的养分支持廖燕9、伤口护理入门史小莉小讲课：1、ICU制度(纪律、交接班、探视、消毒

13、隔离制度等)2、危重病人观看记录书写的留意事项。3、病员的平安与舒适(翻身、搬运、约束与预见性护理)操作示范项目：1、吸痰(开放式吸痰和密闭式吸痰)2、呼吸机管道的连接及参数设置3、微量泵、容量泵的使用4、测量CVP5、气管切开的护理6、气管插管的口腔护理7、心电监护仪的使用8、深静脉置管的护理查房与读书报告、小讲课：1、依据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特别疾病的护理等。2、查房与读书报告、小讲课的方式与区分。三、详细支配要求:1、入学时进行操作考核。出科时进行专科操作及理论学问考核。中期小结、期末总结一次。2、每人完成读书报告一次或完成查房一

14、次。第一月：完成每周护理理论学习。详细支配如下：第1周：1、了解ICU进展史、环境、规章制度。2、了解各种物资的规范放置。3、了解观看记录及其他ICU的规范书写。4、了解并渐渐熟识ICU的专科操作，加强基础护理操作规范。(专科操作示范)第2周：1、强化ICU的各种专科护理操作(如气切护理、各种管道的护理)2、了解危重病人的观看、治疗及护理。3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。4、把握各项书写及各种物资的用后处理。5、熟识监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。6、了解呼吸机参数调整、管道连接及用后处理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指

15、导下逐步完成业务查房内容2、逐步熟识监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观看。3、强化危重病人的观看、治疗及护理。第4周：1、连续跟组轮转，娴熟把握各种基础护理操作及专科操作。2、参加专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度4、熟识危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及观看、逐步把握呼吸机的使用、其次月：1、连续跟组轮转，娴熟把握各种基础护理操作及专科操作。2、参加专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度4、逐步把握危重病人的监护，把握监护仪和微量泵的使用及观看、呼吸机的使用第三月：1、连续未完成的护理理论学习，不定期进行业务查房。征求看法2、把握危重病人的监护、危重病人的