初三历史教研组工作计划2篇

1、第 第 页初三历史教研组工作计划2篇正所谓凡事“预那么立，不预那么废”，良好工作的开展，首先要有一个全面、合理的工作计划，有鉴于此，教学工作也是不例外的，下面给大家初三历史教研组工作计划，欢迎参考！篇一：初三历史教研组工作计划一.指导思想:本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体聪慧和技能、集思广益尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题讨论活动。二.课程目标掌控基本的历史知识，包括重要的历史人物、历

2、史事项和历史现象，以及重要的历史概念和历史进展的基本线索 初步具备阅读、理解和通过多种途径猎取并处理历史信息的技能，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达技能。 学习客观地认识和评价历史人物、历史事项和历史现象。 通过第二届中学“趣味历史知识竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，认识到沟通合作的重要性，形成积极进取、镇静机敏的良好品质. 理解和尊敬世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类制造的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。三.教研目标:1.形成深厚的讨论氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组老师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;

3、使历史组新老师快速成长为合格的历史老师;使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史老师;力求使每位组员都成为讨论性的历史老师。2. 各班级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成班级教学合力，产生班级学科教学最大效益。初一重在课堂爱好激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础;初二历史要充分发挥同学积极主动性，要着重中考意识培育，根据中考要求开展教学，切实抓好课堂，留意方法;初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。3.培育同学学史的高度爱好。

4、通过历史教材学习，援助同学理解教材，开展多种多样的活动培育学习的爱好。四.详细内容及实施措施:1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。(1)仔细制定教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。(2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。(3)在教学实践中将同等、尊敬、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论同学;课堂多制造机会引导同学积极主动参加教学。(4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。(5)协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕

5、业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平(1)、努力学习现代教育理论，树立以“同学进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。(2)、积极参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。(3)、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。(4)、开展“四个一”工程:组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题讨论论文)。3.开发课程资源，组织各种活动，调动同学学习的爱好。为了提高同学的学习爱好，调动同学学习的爱好，使同学由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，继续开校本课程组织历

6、史爱好小组，然后将举办初一“历史故事演讲竞赛”和初二“趣味历史知识竞赛”，评出一二三等奖，激发同学学习的积极性。重视沟通学习。 “他山之石，可以攻玉”，积极参与和支持市区两级教学研讨活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实安排各项工作;加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，细心组织，有讲必评，有比必奖。篇二：初三历史教研组工作计划一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体同学，着重素养教育，加强教育、教学管理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研

7、教学工作，努力提高教育教学质量，全面提高同学素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作安排本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考讨论，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。一、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特别是九班级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教育、教学管理，着重课堂即时效率，同时落实环节:、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论， 特别是对中考信息的采集、讨论分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、实时批改，重点同学要面批;分析、总结，找出

8、同学学习的薄弱点，查漏补缺。、同组老师仔细完成听课计划，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。二、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九班级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从环节处入手，制定切实可行的教学计划。精选资料，精选试题。三、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期将紧紧围绕素养教育，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，采用开设讨论课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使同学堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。、开设九班级历史复习研讨课。从技能角

9、度出发，将基础知识与技能培育相结合，培育同学的解题技能和分析问题技能。、结合学校的“日赛课”，有计划的进行教学研讨。四、开展课题讨论，深化教育教学改革教研组将继续开展对“先学后教当堂训练”课题的深层次讨论。在实际教学进一步进行探讨，同时落实环节，明确各人分工，分阶段按计划实施。在过程将对阶段性讨论进行总结，发觉问题，实时讨论并解决，适当调整讨论计划。学期中或结束时，针对课题讨论进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的预备。五、落实月考制度，做好成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够实时了解同学学习状况，反馈教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体讨论，精选试题