语文教研组工作计划汇总合集

1、第20页 共20页语文教研组工作方案汇总合集语文教研组工作方案汇总合集多篇为，但愿对你的学习工作带来帮助。一、指导思想：更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学研究，树立以“学生开展为本”的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地进步教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的安康开展效劳。二、教研组成员

2、概况：本教研组由1-6年级语文老师组成，我们要充分利用资搞好教研活动，工作中我们能互相配合、彼此的取长补短，到达共同进步。三、工作目的：1、各项竞赛成绩有打破。2、教学质量大提升。3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。四、工作措施：(一)强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进展语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。(二)抓好老师的业务学习。1、加强理论学习,丰富教研活动、根据单周工作安排,组织老师学习有关理论,把新课程的理念

3、,施行新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学理论中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利施行、2、确立正确的教学质量,结实确立“老师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的开展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,进步素质、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。3、进步教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目的,努力进步课堂实效、做好学有困难学生的辅导工作,做好跟踪记载工作。4、开展走出去，请进来活动。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手

4、段进展语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。(三)抓好常规管理，进步教研质效1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于单周四下午第三节进展学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要认真备好课，进步备课质量。本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目的、知识点的达成情况。4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。5、积极开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与修改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业

5、;学生作业案面整洁，人次齐全。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实进步学困生学业成绩。8、全体语文老师继续积极参加实地观摩及网络交流活动。(四)开展学科活动，促进学生开展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得交流会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传交流。2、贯彻县教育局德育工作要点，在语文学科中浸透民族精神教育，并围绕

6、民族精神教育主题开展相应的语文理论活动。3、组织学生参加各种语文写作活动，鼓励学生积极向报刊杂志投稿。4、各年级实在利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育浸透点，在课堂教学中，及时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的语文环保理论活动，例：手抄报、社会调查等。五、工作日程安排：二月份1、制定教研组方案，检查超周备课情况。2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。3、课程安排，制定各学科教学方案。三月份1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材。2、组织开展主题教研活动。3、开展集体备课活动。4、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。四月份1、三月份业务检查情况反应。2

7、、组织老师参加网络教研活动。3、语文研讨课。4、组织开展主题教研。5、开展集体备课活动。6、学生书法竞赛。(12铅笔字，36钢笔字)7、说、讲、评一条龙活动。8、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。五月份1、四月份业务检查情况反应。2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动。4、语文研讨课。5、教案、作业、教学反思、业务笔记例行检查。六月份1、五月份业务检查情况反应。2、组织老师参加网络教研和集体备课活动。3、开展主题教研活动活动。4、教学反思交流评比活动。5、组织老师撰写教学论文和教学设计。6、业务学习文章推荐。7、制定复习方案，研究复习方法。8、教案、作业、教学反思、

8、业务笔记例行检查。七月份1、六月份业务检查情况反应。2、上交复习方案，老师每人出期末试卷一份。3、期末测试。4、做好期末教学总结，进展质量分析p 。5、上交各种资料，完善资料归档。一指导思想坚持以学生为本，以考试说明为根据;以才能培养为目的，实在加强高三复习的方案性和方案的科学性;以进步课堂教学实效为中心，严格根据方案抓根底、抓重点、抓落实;以全面育人为指针，以获得知识、培养才能、进步语文成绩为目的，做到“有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。”尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。完成学校和年级组下达的任务。二、本学期主要工作内容：第一阶段：梳理教材利用一个月左右的时间

9、，对一至六册的相关内容，按照现代文板块、文言文板块进展梳理，兼以课内背诵、课外阅读为重点。第二阶段(第一轮)从20_年10月至20_年1月上旬，主要完成下面几项工作：1、认真学习考试说明，深化研究近三年的考题及全国各地考题，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。2、统一复习方案，统一教学进度，统一各项评析工作，互相学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标。3、结合各知识点进展专题复习，为第二阶段的复习打好根底。复习资料为谋行天下以及各个知识点的复习试卷。4、配合教诲处、教研室，开展各项教学工作并积极参加教科研活动。一、三、主要措施：1、备课组每位老师独立完成备课的同时，定时进展

10、集体备课，确保每周不少于一次，辅以分散、个别交流。2、发扬团队精神，备课组统一进度，统一检测，统一评分，重视质量分析p ，打好团体仗，共同进步。3、根据考纲的要求和各个班学生的实际，施行教学。不强求整齐划一。4、想方设法，调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。四、教学内容及时间安排：第1周：科组活动第2周：备课组活动 制定学期方案第3周：第五、六册教材梳理第4周：教材归纳、总结 月考第5周：实词、虚词第6周：成语(熟语) 组织本组成员参加教学能手报名工作第7、8周：病句 ，参加教学能手比赛及集体备课活动 第9周：月考及半期总结第10、11周：语言简明、连接 科技文第12周：语言得体 ，

11、公开课集体备课第13、14周： 文言实词公开课集体备课集体备课 第15周：文言虚词 月考公开课集体备课集体备课 第16周：文言特殊句式公开课集体备课集体备课第17周：文言翻译公开课集体备课集体备课二、第18 19周诗歌鉴赏公开课集体备课集体备课三、第20 21周阐述类文章阅读公开课集体备课集体备课，参加教研总结会第22周：“一诊”复习应考 学期总结雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。，我们新一届高三语文备课组全体老师坚信，在校长室、年级部的领导下，在全体师生的共同努力下，本届高三语文一定会在高考中获得优异的成绩。一、指导思想：坚持教育就是效劳的理念，认真落实各项教学常规，积极探究效劳型课堂的根本形

12、式，把握语文学科的特点，既重视语文根底知识的学习积累，还要注重学生情感、态度、价值观的熏陶与培养，突出学生综合才能和良好学习习惯的养成，全面进步教学质量。二、现状分析p ：我们组有6位老师，都是有五年以上教龄的老师，有着丰富的经历，假如能更有效地取之用之，那集体的智慧将会发挥到及至。三、工作目的：1、加强学习，深化理解新课程理念。2、注重探究，进步自身的教科研才能。3、严格执行，搞好各项教学活动。4、抓好习惯，促进学生更好的开展。四、详细措施：(一)加强学习，深化理解新课程理念。1、积极参加校内的新一轮课程精神的学习，结合新旧课程标准的比拟，进一步领会新课程的精华。2、加强专题学习、研究，要深

13、化钻研教材，科学处理教材，以全新的理念指导教学。3、做到勤学习、多交流，充分发挥老老师的传、帮、带作用，促进我们自身的开展。(二)注重探究，进步自身的教科研才能。1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探究效劳型课堂的根本形式，进一步进步课堂效益。每位老师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教老师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。2、将课题研究任务详细落实到个人，做到分工明确，责任到人。3、重视资料积累，撰写心得体会。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，两个教育教学案

14、例，提升自己的教学和科研才能。(三)严格执行，搞好各项教学活动。1、严格执行课程方案，不得私自代课、调课、换课。2、将备课、上课、作业的设计、作业的修改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。3、针对进一步进步教学质量的老大难问题，将每单元的教学方案和教学建议、综合性作业卷、每单元的高质量试卷、每阶段的质量检测实行包干制，责任到人，一竿子到底。4.为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追务实效。详细施行可以如下：期初制定方案，选定内容。人人备课，互相交流(每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。)观摩课堂，发现问题及时研讨。(组员

15、上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。)5、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。(四)抓好习惯，促进学生更好的开展。1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和别人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面开展和可持续开展。2、每上好一单元的课及时进展单元形成性练习;同时在班级和年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是拼音小能手，识字小明星、读书明星等，做到竞赛有记录。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。3、加强课外阅读积累。选读小学语文同步拓展阅读中的

16、文章。阅读一年级学生课外推荐读物，积累好词好句好诗好段。学写16篇小文章。 组织学生认真背诵一年级学生推荐古诗。4、采用各种教学方法和手段，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，从而促进学生更好的开展。五、工作安排：九月份：1、制订学科教学方案和教研组方案。2、检查教学常规工作开展情况。3、集中学习，明确备课格式和要求。4、研讨组内校本教研详细任务。5、向学生推荐拼音读物，确定必背古诗名称。十月份：1、汉语拼音测试工作。2、识字教学研讨。3、积极参加新课程标准研讨会和校内科研交流活动。十一月份：1、开展期中质量调研。2、进展教学常规检查。3、总结、搜集典型案例，研讨教学实际问题。4、准备一年级开放

17、日活动。十二月份：1、读书报告会。2、对本年级的课题研究进展总结3、教学常规检查。4、撰写教育教学论文。一月份：1、制订复习方案，进展全面复习。2、进展学期质量调研。3、学业评价，学期工作考核。一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“进步教育教学质量”和“进步老师业务程度”为重点，施行课堂教学改革，夯实教学常规，有效进步我校语文教研组教育教学质量。二、工作重点1.把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为根本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精

18、细化、序列化。争取每次活动都能解决一个本质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同开展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类开展”来诠释“分层教研”概念，探究改良分层教研工作方案。2.努力发挥骨干老师作用。充分利用我校语文骨干老师资，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干老师的辐射引领作用。同时，关注新老师、年轻老师教学科研程度，提供多方式、多渠道学习时机，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。3.开拓多渠道学习研究继续开展老师在校上公开课活动，不断提升老师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来

19、”活动，针对学校实际有方案、多层次地培训老师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进展反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字标准书写比赛。一、指导思想:以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的才能，全面进步学生的综合素质。二、工作重点1、教学常规常抓不懈

20、，培养学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才能的进步。三、主要工作:1、落实教学常规，进步教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出合适本学科的优秀教案，教案尽量到达合适同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进展修改，参加自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。对于作业的设计与修改，要认真对待，每月要承受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级

21、每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、修改情况、学生的书写等方面也要力求到达要求。2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探究课程改革与进步教育质量相结合，促进两个开展：即老师开展、学生开展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课形式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力进步老师的业务才能。本学期教研活动根本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流，共享教研成果，实在进步教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力进步全组老师的业务程度。本学期继续采用同题异构的教研形式，同年级的老师针对同一课在其他班进展磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和缺乏之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化研究课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的根本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，进步教研程度(1)教研组根据学校教学方案要求，积极开展教学理论活动，各年级讨论本学期的班级活动。(2)继续加强新课程施行的研究。着重加强对一年级、二年级的识字