幼儿社会活动设计教案8篇

1、2022-2023幼儿社会活动设计教案8篇2022幼儿社会活动设计教案篇1活动目标：1、巩固表现不同人物的技能。2、体验想像未来带来的乐趣。活动准备：幼儿画纸人手一张，油画棒，勾线笔活动过程：一、联想谈话。1、指导语：你长大以后会变成什么样子呢？（你想变成什么样子?） 长大以后想做什么工作？为什么？你会穿怎样的服装，工作的地方会是 什么样子的？2、教师指导幼儿展开联想并大胆表述。（有条件的可以用电脑 制作班级里一名幼儿的未来形象图，（教案出自：屈老师教案网）引起 幼儿兴趣）3、指导要点：在轻松的气氛中，通过提问的方式引导幼儿逐步 完成表述。二、讨论要点。1、指导语：未来的你发型是什么样的？会穿

2、什么样的服装?有什 么标志？会怎么做事？2、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装、特点的标志、动作、 环境等角度进行构思。三、幼儿绘画。1、突出未来的“我”的主体形象。2、大胆选用多种色彩表现合适的背景，（教案出自：屈老师教 案网）涂色均匀。3、教师巡回指导，肯定幼儿的独特表现。四、相互交流、欣赏和鼓励。1、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜：“同伴长大后在做幼儿答（线）师：在我们的手心里我们发现了有一条条线，有粗的，有细的, 像一个个树枝一样。这个叫掌纹。师：小朋友看看是不是有一条条线啊，观察的真仔细。那老师 来告诉你们除了有这一条条的线叫掌纹以外，在我们的手指头上也有 很细很细的线，在手指头

3、这边的线叫指纹。师：我们每个小朋友的小手上都有掌纹和指纹，而且老师告诉 你们我们每个小朋友的掌纹和指纹都不是一模一样的，就像每个小朋 友的标记一样都是不一样的。所以我们的小手是很神奇的。三、小手变一变师;那我们这么神奇的小手有什么本领呢，它可以干什么呢？（幼 答）会穿衣、画画师总结师：除了我们刚才说的这些我们神奇的小手还会变戏法呢?你们 想不想看？做出小兔状怎么样，我变得戏法好看吗？（好看）你们的小手会变吗？还能变 出什么？（请12个幼儿试一试，给予表扬）还可以变什么请你们来试试，比比谁变得多。（幼儿自由变，教 师巡回指导）幼儿介绍，交流。共同学习其手影。1、师：你们的小手真会变，变出了那么多

4、非常有意思的东西， 真是太精彩了。2、师：告诉你们一个小秘密，我不仅会变戏法，还会把刚才变 的戏法编成好听的儿歌呢，你们想听吗？3、师边做手影边编儿歌：我的小手变变变，变只小猫嗡嗡嗡; 我的小手变变变，变只小鸟飞呀飞；我的小手变变变，变只小鸡叽叽 叽。4、师：儿歌好听吗？我们和老师一起用小手做动作念儿歌？5、师：小魔术师们，你们真棒，但是现在你们的小手累了？让它休息一会儿吧！（手放腿上）我们的小手本领真大，那有没有什么方法来保护我们的小手呢?（洗手、剪指甲、涂宝宝霜、不要咬手指）总结：我们的生活离不开小手，所以我们应该好好保护自己的 小手，不要让他受到伤害，否那么会给我们的生活带来很多麻烦，并

5、且 我们还要注意小手的卫生，饭前便后和手脏的时候把手洗干净，勤剪 指甲，涂宝宝霜、不要咬手指，这样才可以保护好我们神奇的小小手。2022幼儿社会活动设计教案篇7活动目标.能和同伴一起玩，学会提供玩具和物品。.乐意在集体面前大胆表述自己对画面的理解。.初步培养幼儿有礼貌的行为。.愿意大胆尝试，并与同伴提供自己的心得。.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备绘本对不起电子白板、银色即时贴假设干活动过程一、画面合影，引起阅读兴趣。师：今天老师请来了两位好朋友，看他们是谁?他们高兴吗？你 从哪里看出来？（引导孩子看嘴角）可是就在昨天他们还发生了 一件不 愉快的事情，我们一起去看看他们发生了什么事二、

6、事情开展过程 PPT,乐意在集体面前大胆表述自己的对画面的理解。.画面“小兔在阳台上用望远镜看”师：小兔子在干嘛？它看到了什么？它一个人去玩吗？.画面“小熊和小兔凑近怪东西，仔细打量起来”（拉幕到身体 位置）师：小熊和小兔在哪里？猜猜他们看见了什么？（拉开幕）哦，是 一个有趣的玩具。（银色的亮光纸谁）喜欢这个东西?小熊和小兔都很 喜欢怎么办？.画面“小兔子不甘示弱，一下把那个怪东西夺了过来。”师：呀，这是怎么了？你想对小小熊说什么？想对小兔说什么? 可是他们谁也听不进去，后来发生了什么？.画面“小熊和小兔子各自抓着自己手里的那一半。”师：（他们生气了）你怎么看出来的？引导幼儿看画面细节：眼睛、

7、 手里的玩具.画面“兔子生气” “小熊生气”合并师：小熊和小兔每人扯了一半回家了。小兔开心了吗？小熊开心 了吗？为什么？你有什么好方法让他们重新做好朋友？（幼儿大胆表述 自己的想法：说对不起、带点糖果给朋友等等）.今天老师也给你们准备了亮闪闪的纸，可以和好朋友一起照 一照，一起笑一笑，留下快乐的合影。幼儿两三个结合玩银色即时贴, 老师给孩子拍照留念，然后和好朋友一起坐下来听故事。三、总结。.故事里小兔子和小熊因为争抢玩具发生了矛盾，后来它们都 知道生气对自己和好朋友不好，互相抱歉，说了 “对不起”，又是好 朋友了，我们一起再来看一看，说一说这个故事吧。重播PPT.引出绘本对不起。师：这个故事就

8、在老师的绘本里，我们也要学习小兔小熊，当 和好朋友发生不愉快的时候，我们就互相说声“对不起”。活动反思36岁儿童学习与开展指南中社会这个领域提到：“对幼 儿与别人提供玩具、图书等行为给予肯定，让他对自己的表现感到高 兴和满足。”“鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感 受有小朋友一起玩的快乐因此我截取幼儿都喜欢的“巧虎”情节 来引导小班幼儿学会提供，享受提供玩具和同伴一起玩耍带来的快乐 感。2022幼儿社会活动设计教案篇8活动目标：体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐，有初步 的同情心和爱心。活动准备：课件小鸟和妈妈；用纸剪好的鸟妈妈、青蛙妈妈、鸡妈妈及 它们的宝宝，宝宝数

9、量多于幼儿人数；画有树木、花草、天空、泥塘 的背景墙饰图。活动过程：一、谈话：今天老师给小朋友们准备了一些礼物，小朋友看看 都有什么呀？（出示小动物图片）小朋友喜欢吗？可是还有一位客人却 很伤心，它是谁呢？咱们看看发生了什么故事。（评析：通过谈话，调动起幼儿参与活动的兴趣）二、演示课件，导入活动。提问：刚开始小鸟为什么不吃不喝也不唱，总是低着头？当大鸟 飞来时，小鸟怎样了？小鸟为什么看着妈妈哭？引导幼儿体验小鸟和妈妈不能相聚 的悲伤。再次提问：心心把小鸟放出来后，小鸟和妈妈怎样了？引导幼儿 体验小鸟和妈妈相聚后的快乐心情。（评析：通过故事让幼儿来感知体验悲伤和快乐的心情，利用小 班孩子思维具体

10、形象化的特点，将故事制作成课件，进一步从视觉上 来吸引幼儿的注意力。）三、唤起幼儿的情感体验。提问：你离开过妈妈吗？找不到妈妈时，你心里有什么感觉？如 果妈妈找不到你，妈妈会怎么样？教师小结：小朋友离开妈妈会特别伤心，妈妈丢了孩子也非常 难过。小鸟也像小朋友一样，和妈妈在一起最快乐。所以，小朋友应 该保护小动物，不要让它们和妈妈分开。激发幼儿的同情心，引导幼儿将动物宝宝送回妈妈身边。师：请小朋友看收到的礼物，如果咱们把这些动物宝宝带回自 己家，他们就找不到自己的妈妈了，它们会怎么样?小朋友应该怎么 办？（评析：通过提问，唤起幼儿的情感体验，进而激发幼儿的同情 心，使幼儿知道要保护小动物。）四、

11、粘贴活动，幼儿帮助小动物找妈妈，教师引导幼儿保护小 动物，并且指导幼儿将宝宝粘在离妈妈近一些的地方，这样他们会更 高兴。（评析：为幼儿提供实际练习操作的机会，使幼儿进一步体验到 小动物找到妈妈的快乐，进而来培养幼儿的爱心。）五、结束活动：播放世上只有妈妈好的音乐，小朋友一起 围着小动物唱歌跳舞。2022幼儿社会活动设计教案什么？”2、互相肯定和鼓励，从中获得喜悦。2022幼儿社会活动设计教案篇2【活动目标】1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了 得的特点。2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文 化的魅力。【活动准备】1、自制教学PPT。2、面粉、湿毛巾、镜子

12、假设干。3、京剧的音乐。【活动过程】一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。1、教师播放PPT,出示图1丑角图片。师：今天老师带来了一位客人，看看他的打扮，穿着怎样的衣 服，和我们平时穿的有什么不一样吗？2、欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。幼儿欣赏图片，集体讨论。如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻 子是什么颜色的“，引导幼儿说出“鼻子是白色的”。如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，教师应进一步追问“看 看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服 叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”3、认识丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色

13、。师：你见过这种打扮的人么？是在哪里见过的？他们这样打扮是 在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧）师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹。4、明确丑角的概念。师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。 丑角是京剧中的一中角色。师：你喜欢这个小丑吗？看到他你有什么感觉？（小丑长得很可笑、 滑稽、有趣）二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。1、过渡环节。师：小丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们一 起来看一看吧。2、集体讨论，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。师：小丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑）师：为什么要有这些表情啊？

14、（引出逗趣，滑稽，引人笑）3、观看视频，提问：小丑刚才做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本领大吗？（在 幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）4、教师总结。师：小丑很滑稽喜欢说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、 打、跳，功夫可真厉害。三、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧 文化的魅力。自己动手用面粉来扮演小丑。师：你们喜欢这样的小丑吗？我们也来扮一扮这个可爱、本领又 大的小丑吧。1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。师：老师准备了什么材料？我们应该怎样用它？请幼儿自由讲授，后教师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然 后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。2、教师提

15、醒孩子两个一组，一起合用一个盆子的面粉和镜子， 完成的孩子可以学着小丑做一做脸部的表情。幼儿动手自己打扮小丑。操作过程中教师要提醒孩子注意卫生，面粉不能撒得一地，也 不能涂到鼻子意外的地方。请幼儿来表演。师：我们都变成了小丑，谁愿意上来给我们表演一下。（请几个幼儿到前面来表演，逗乐大家）3、简单模仿丑角的厉害动作。师：小丑出了表情幽默，还会厉害的功夫，我们也来学一学。展示图片，引导幼儿自由的学一学。师：表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我 们逗得可真开心。四、延伸师：老师还准备了京剧的音乐，我把它放到小舞台，游戏的时 候你可以去表演。2022幼儿社会活动设计教案篇3内容与要求：1

16、、在观察了解动物基础上，愿意用多种方式表达自己对动物的 喜爱；2、发挥想象用动作表示动物的特征和本领，乐意这样参加动物 的聚会；3、体验聚会活动的快乐。活动准备：1、师生共同、记录自己喜欢的动物资料。（教师将喜欢的 动物制作成T课件、各种动物图片）2、音乐：“老虎是tiger”和“把舞跳起来”。3、动物卡片和头饰假设干。活动过程：一、师生互相问好。师:小朋友好！我听说你们本领很大，就赶过来看看。我是车老师, 很高兴认识你们！我给你带了一份礼物，就是好听的歌曲，你们想听吗? 不过，听完后我要考考你们哦。我要考你们的问题就是:歌曲里有哪些 动物?他们有什么特点？二、欣赏歌曲：老虎是tiger1、欣

17、赏歌曲（师出示课件），幼儿回答以上问题；2、自由交流:在所有动物里,你最喜欢什么动物?为什么?他有什么本领？3、游戏：一幼儿用动作或其他方法表示自己喜欢的动物，请其他幼儿猜,猜中有奖。表现好的幼儿也有奖品。4、幼儿想方法让喜欢的动物知道自己喜欢它。师：你们喜欢这些动物，可是它们知道你喜欢它们吗？能想个办 法让它们知道吗？他们就在那边5、幼儿在集体前表达对某动物的喜 爱。三、参加动物聚会。师：动物们知道你们喜欢它们，它们可开心了！它们邀请我们参 加它们的聚会，你们愿意吗？但有个条件，我们必须想方法把自己扮成 喜欢的动物的样子。1、幼儿边说边扮成动物进入会场；2、音乐”把舞跳起来”响起，幼儿律动。

18、四、活动延伸：怎样运动才健康？2022幼儿社会活动设计教案篇4活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防 火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处, 初步了解火的起源。3、认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确 的用火方法以及火灾中的自救方法。活动准备1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程一、导入教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么？2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉？为什么?3、教师小结火会发光、发热的特性。二、展开

19、1、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜爱 之情。(1)你在什么地方看到过火？火有什么用？(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩 展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火,用过火，生活得很 艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是 就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来 越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外, 还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的

20、事情。(3)情境表演，火娃娃上场。火娃娃:小朋友你们好!你们认识我吗？对了，我是火娃娃o我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好 伙伴。啦，啦让我们到处走一走吧(火娃娃走到贴有防火标记 的加油站、仓库挂图前做害怕状)教师:火娃娃你怎么了？2、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。(1) “火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记？”(2)火的用处这么大为什么还要防火呢? 教师给幼儿讲述有关火灾的事情。(3)情境表演，火娃娃哭着上场。教师：火娃娃，你怎么哭了？火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损 失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少对人

21、们的危害呢? (火娃娃退场)3、小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾?4、学习火灾中的自救方法。(1)如果火着起来？我们应该怎么办？教师帮助幼儿总结几种自救方法。打火警119；大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。(2)游戏：“着火了怎么办？”火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。三、结束教师针对幼儿游戏的情况进行评价。2022幼儿社会活动设计教案篇5一、活动目标：1、懂得一个人在家时要注意安全。2、知道如何应对突发事件，丰富社会安全知识。二、活动准备：1、知识准备：幼儿课前听过小兔乖乖的动画片，玩过小 兔乖乖的音乐游戏。2、物质准备：大灰

22、狼头饰一个，兔妈妈头饰一个，安全常识视 频，安全常识图片假设干，小鬼当家大图表。三、活动过程：（一）以音乐游戏进行情境导入幼儿分角色玩小兔乖乖音乐游戏，展开安全话题。师：刚才你们玩了小兔乖乖的音乐游戏，我要问一问小兔 子们，你们为什么不给大灰狼开门呢？（二）通过观看安全常识视频预测事件情节师：有个小朋友叫丢丢，他自己在家的时候发生了一件事，我 们来看一看他是怎么做的？1、播放前半段视频提问：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？你们猜一猜接下来会发生什么事？2、播放视频后半段验证：这个人丢丢认不认识？这个人是好人还是坏人？提问：请小朋友们帮丢丢想方法，再遇到这种事应该怎么做?教师汇总幼儿的分析各种方法并进行总结：当有陌生人打来 时，可以把要说的事情记下来，不能让陌 生人知道家里就你自己，不要告诉他自己