听科学课的心得体会

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 听科学课的心得体会 从某件事情上得到收获以后，立刻将其记录下来，这样能够让人头脑更加苏醒，目标更加明确。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我精心整理的听科学课的心得体会，希望对大家有所帮助。 听科学课的心得体会1 一、教师讲课的特点： 第一堂课是东风红小学谭老师执教的动能变变变，这是小学六年级科学的内容，两个最大的亮点是： 1、操作发现，即让学生通过自己动手操作，发现科学原理，得出结论。一开课，教师创设问题情境，学生提出“动能能转化为热能吗？等问题后，紧接着教师要求学生用桌上的试验器材，自己设计试验进行摸索。于是学生有的用棉布摩擦铁棒，使铁棒变热；

2、有的把铁片来回弯折；有的把橡皮筋来回拉伸完全沉醉在摩擦、弯折、拉伸等等自由摸索的情境之中。他们在自由摸索中享受着“发现的开心，从而获得了丰富的感性认识，为下一环节的研讨作了充分的准备。 2、猜想验证，在教学中，训练学生对某些问题的答案或试验的现象进行合理的猜想，可以使思维得到散发。如 “热能又能否转化为动能呢？其中有一部分学生的猜想是：热能能转化为动能。如何设计试验进行验证？学生设计试验有一个思考的过程，教师的任务是使这种思考有序化。在教师的指导下，学生逐步形成了关于“热能能转化为动能的假设的试验设计和验证点的方案，然后让学生讨 论好完成这个试验需要的材料，进行恰当地选择，继而完成试验。 在整

3、个过程中，除了老师的常规教学环节、教学材料等准备的十分好之外，我感受最深的是老师的激励性语言;在整个授课过程中，谭老师一直贯穿激励性语言。譬如说：“真好!、“真的好棒!、“咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的激励性语言就是一种鼓舞和赞扬，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种表达;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不是让学生看不到自己的老师有愉快的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力，对小孩来说是很重要的，无形之中他觉得很乐意去接近你。谭老师在授课时就注意了这一点，她始终面带微笑。表达出了她的娴熟的驾驭课堂的能力，十分的沉稳和冷静。这一点值得我们

4、学习。 还有一节印象较深的课傅老师的小三科学溶解，她通过游戏导入，并分小组完成试验，桌上的材料好多，是准备的十分充分的一堂课，总体说来，觉得有以下特色： 1精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备教材，还“备学生，特别是教具的准备相当好，充分表达了教师的责任心是强的。 2、教学过程精致 ： 从这些授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入 新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学

5、的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，把握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的过程中形成科学的价值观。 3、教师的基本素质高 ： 这些位老师在授课的过程中所表现的解决问题、处理问题的能力，表达了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组探讨归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、 二、通过听课使我对科

6、学课有了进一步的认识： 1、利用教学资源创设情境，发挥最正确效果。 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动好玩儿的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学试验，激发学生的学习兴趣，使学生从阅历和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的开心，提高自身的科学价值观。 2、重视教法、多鼓舞少批评，提高学习积极性。 在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用鼓舞性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情

7、感，面向全体，是每一个学生都能成才。 总之，我听完这些课后触动很大，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，提升自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一个合格的科学老师。 听科学课的心得体会2 携带着对教好小学科学这门课的渴望，12月8日我十分荣幸加入了由南京市教研室组织的“友善用脑学习活动。听了这些老师的科学课后，收获颇多，感受颇多，现在谈谈自己听课后的一些心得体会。 一、教师讲课的特点： 第一堂课是张骏老师的认识金属，这是小三科学的内容。张老师在导入时首先出示电水壶;让学生思考为什么电水壶用金属制作，然后启示学生思考作答并顺

8、势导入课题。在新授时，教师带来大量物品，让学生设计这些物品怎么研究，研究什么，然后学生分组完成试验，结果得出结论和总结。 在整个过程中，除了老师的备课和常规教学环节、课件等准备的十分好之外，我感受最深的是老师的激励性语言;在整个授课过程中，张老师一直贯穿激励性语言。譬如说：“真好!、“真的好棒!、“咱们比一比哪个小组完成的最快!等，老师对学生的激励性语言就是一种鼓舞和赞扬，学生会感受到强大的推动力，这就是教学理念改革的一种表达;我们在教学过程中，也应当学习、学会用这种方法，而不应每每都是严词措句，整日让学生看不到自己的老师有愉快的时候。老师在讲学的过程中的很大优势就是他的亲和力，对小孩来说是很

9、重要的，无形之中他觉得很乐意去接近你。张老师在授课时就注意了这一点，他始终面带微笑。表达出了他的娴熟的驾驭课堂的能力，十分的沉稳和冷静。这一点值得我们学习;在评课时，有的老师就说：张老师就是我崇拜的偶像! 结果一节课是黄小军老师的小四科学我们的食物安全吗，她通过谜语导入，心情，唱歌等各个方面感受食物的安全，感受饮食卫生的重要。完成分组试验等等。这是准备的十分十分充分的一堂课，特别是课件的制作更是下了相当大的功夫。 总体说来，这两节课有以下特色： 1精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，依照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我能感受到教师的准备是相当充

10、分的：不仅“备教材，还“备学生，特别是教具的准备相当好，充分表达了教师的责任心是强的。 2教学过程精致： 从两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性。在知识深难度的把握上处理得很好，学生通过自主、合作、探究的学习方式，各种日常写作指导,教您怎样较好的获取知识，把握教法，基本上做到突出重点，解决难点，让学生在“玩的过程中形成科学的价值观。 3.教师的基本素质高： 两位老师在授课的过程中所表现的

11、解决问题、处理问题的能力，表达了素质是很高的。在教学观念上能利用新的教学理念指导教学，方法灵活、面向全体。在基础知识的处理上，做到了提出问题让学生思考，指导学生小组探讨归纳、总结知识规律。在基本功、技能方面，展示了教师的综合能力、应变能力强，处理突发问题适当合理，从而达到使学生的能力得到培养、提高的目的。 二、通过听课使我对科学课有了进一步的认识。 1、利用教学资源创设情境，发挥最正确效果。 在教学实践中，充分利用现有教学资源，试图从日常生活入手，创设生动好玩儿的问题情境，吸引学生的注意力，发挥教具得最大作用，精心组织教学试验，激发学生的学习兴趣，使学生从阅历和客观事实出发，在研究现实问题的过

12、程中学习科学、研究科学，指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去，使学生亲近自然，感到学习科学的开心，提高自身的科学价值观。 2、重视教法、多鼓舞少批评，提高学习积极性。 在教学中，要注意教法的灵活运用，充分关注学生的情感态度变化，采取积极有效的评价，较多地运用鼓舞性的语言，少批评。调动学生积极合作、探求知识的欲望，激发情感，面向全体，是每一个学生都能成才。 总之，我听完这两节课后触动很大，包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰，我一定在今后教学工作中学习他们的优点，提升自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做得更好一些，把咱们的孩子真的引向科学的殿堂，让他们感受到科学的乐趣，做一

13、个合格的科学老师。 听科学课的心得体会3 通过评估给了我成长的机遇，安排了一节科学课斜坡的科学。通过本节课的教学，我深深地体会到学生的潜力是无穷的，看老师怎样去挖掘，学生的一切操作活动务必有明确的目的，你要让学生干什么，怎样去操作，老师的合理安排是很重要的。例如，在制作斜坡的过程中，只给了学生一个木板，限制了学生的思维，不如把三块木板都交给他们由学生自己选择，不同长度的斜坡的省力状况，这样既调动了学生的积极性、主动性，又发散了学生的思维，让学生动手动脑，积极参与到试验中来，使每一个学生都成为学习的主人。在试验中同学们积极动手动脑，小组合作，十分高兴。合理分工，有搭建斜坡的，有观测数据的，有记录

14、表格的，有用测力计缓慢均匀拉动物体的，每个同学积极参与到合作中来。有的小组探讨的十分强烈，每个同学说每个同学的理由，真正把课堂交给了每个学生。 结果学生归纳试验的结果，老师加以补充，通过本节课的教学，学生动手动脑，自己得出知识，老师再加以引导。老师和学生都在一种轻松高兴的气氛中，学生轻松高兴的学到了知识，老师在轻松高兴的气氛中教会了知识，真正做到了寓教于乐。在我今后的教学中，努力做到把课堂还原给学生，使学生成为学习的主人。 听科学课的心得体会4 我加入了科学组的听课活动。老师为我们浮现了精彩纷呈的课堂，给我留下了深刻的印象。教师在授课过程中表现的解决问题，处理问题的能力很高。教学理念先进灵活，面向全体。在基本功和技能方面展示出了教师的综合能力。 一、活动为载体，合作探究。通过引导学生体验科学探究过程，初步形成对科学的认识，从而最有效地达到培养学生科学素质的目的。纵观这节课，都深刻的贯彻了这一观点。每节课知识探究部分都是有学生小组合作的形式，通过动手设计试验、操作，探讨出规律，形成自己的体验。纵观整个过程，每一个问题，每一个步骤，都设计的恰到好处，都能根据自己学生的认知水平采取灵活的方法。 二、试验设计生动好玩儿。学生通过科学课程的学习，能保持和发展对自然的好奇心和探究热心；理解与认知水平相适应的科学概