小学英语工作室研修方案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学英语工作室研修方案 工作室研修方案 （小学英语） “微风临岸上，拂在了脸庞，梦想在何处荡漾，时间流淌，压力中成长，竞争中顽强，开心大胆为未来讴歌。 一、工作室的定位 本工作室定位：研究的平台，示范的基地，优秀教师的加工厂。 本工作室将立足小学英语教学第一线，以义乌市学科带头人工作室管理方法为指南，以工作室导师为领衔人，面向全市开展教育教学研究活动的学科教科研机构。 本工作室将依托群星外国语学校英语学科特色建设，积极搭建教育教学研究平台，引领工作室的成员提高专业素养、教育教学水平和科研能力，促进其专业发展与自我完善；同时将研究成果在全市辐射推广，促进我市

2、小学英语课程发展，从而使本工作室成为我市及省内外小学英语教学与研究的平台，示范的基地，优秀青年教师的集聚地和未来名教师的加工厂。 二、工作室的目标 本工作室以带好一支小学英语青年教师队伍、抓实一个研究课题、开好一堂课、写好一篇论文、形成一批研究成果为总目标，努力形成教学特色、创立学科品牌，为我市小学英语课程又好又快发展作出应有的贡献。具体路径为以培育学员终身学习能力为核心，以提升教育教学实践能力为主线，以团队整体发展为任务驱动，带一支队伍、抓一个课题、开一堂好课、写一篇论文、出一批成果。 （1）以工作室为研究基地，开展形式多样的理论学习，引领工作室成员认真研读教育教学理论专著，正确把握新课程的

3、理念，着力夯实工作室成员的专业底蕴，丰富教学聪慧，提升理论素养。 （2）以课堂教学为主阵地，通过开课、磨课、辩课、评课、品课等方式，引领工作室成员提高解读和处理教材的能力，提升教师课堂教学行为，塑造教学特色，提升教学水平。 （3）以课题研究为抓手，研究并着力解决教育教学中的难点与热点问题，切实提高小学英语课堂教学效率，充分发挥工作室在学科改革、教育科研等方面的示范、引领、指导作用。 （4）以工作室专题网页为载体，实现工作室教学资源的最大化共享，积极宣传、推广先进的教育教学思想以及工作室的教育科研成果，热心为全市小学英语教师教育教学服务。 工作室运作期间，每位成员都要做到上得了好课，写得出好文，

4、做得出研究，带得动徒弟。 三、工作室的研究内容 在本工作室运行周期内，将通过课例研究和课题研究的方式，认真研究课堂、认真研究学生，不断引领教学实践的反思与创新，促进成员的专业成长。 研究方向：小学英语“语篇教学研究和基于单元整体教学设计的“文本再构策略研究以及国际化教育背景下小学英语口语教学行动研究。 具体内容： 1.小学英语语篇教学策略研究 2.小学英语语言情境创设策略研究 3.小学英语语用能力培养策略研究 4.小学英语故事教学设计研究 5.小学英语语音教学研究 6.小学英语其次课堂的拓展研究 7.小学英语教师口语素养提升研究 8.提升学生英语口语素养研究 9.开展英语口试形成性评价的研究 10.伙伴互助的口语评价 四、工作室的具体措施 本工作室积极开展各项活动，促进工作室成员专业发展。总体有：读书会、案例共享、磨课上课、专家讲座、外出学习、送教下乡、课堂问诊、课题研究等。 1.沙龙式的研讨：定期集中或在网上群、微信群进行读书交流活动，交流阅读内容和