22秋东财《应用心理学》单元作业三参考资料

1、22秋东财应用心理学单元作业三-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的试题必须完全相同再下载金！由金锄头账号：qq号1072066377电大奥鹏助学团队独家整理！仅在金锄头网上传!第1题【单选】（ ）指的是一个人告诉他人与自己有关的信息，让自己被他人了解的过程。A、自我认识B、自我暴露C、自我展示D、自我觉察本题解题思路是：B第2题【单选】（ ）是指亲密关系的双方不仅都得到了他们想要的，而且还从危机中得到了学习和成长，让他们的关系更进一步。A、退让B、整合一致C、结构性地改善D、妥协本题解题思路是：C第3题【单选】下列描述的情境中，属于社会困境的是（ ）。A、某国家认为自己排放

2、出的温室气体是微不足道的，而购买温室气体排放控制系统要花一大笔钱，这不划算B、丈夫说：“这不公平，我做的家务更多！”C、小刘喜欢网上聊天，而妈妈喜欢面对面地沟通D、小张认为A计划更有效，而小王认为B计划更有效本题解题思路是：A第4题【单选】人们更喜欢自己所在的群体，通过贬低外群体来抬高自己，这体现的是（ ）。A、排他行为B、歧视行为C、内群体偏好D、替罪羊理论本题解题思路是：C第5题【单选】（ ）在面对失败时常归咎于机遇或环境等因素，这会让他们在困难的情境中中止投入，对自己评价过低，失去积极努力的信心。A、内控者B、外控者C、评价者D、行动者本题解题思路是：B第6题【单选】态度的（ ）成分所包

3、含的主要是对事物的了解和评价。A、认知B、知觉C、行为倾向D、感觉本题解题思路是：A第7题【单选】（ ）是针对特定团体内的人所抱持的负面或敌意态度，只因为对方属于该团体。A、偏见B、歧视C、刻板印象D、攻击本题解题思路是：A第8题【单选】（ ）解释了当他人在场或与他人一起从事简单活动时，个体行为效率有提高的现象。A、社会增强作用B、群体助长作用C、社会助长作用D、群体促进作用本题解题思路是：C第9题【单选】（ ）是指意图伤害他人的身体行为或者言语行为。A、歧视B、攻击C、侵犯D、打击本题解题思路是：B第10题【单选】欧洲人认为德国人相对刻苦勤劳，法国人喜欢安逸享乐，英国人情感淡漠。这体现了欧洲

4、人对其他欧洲国家的人抱有（ ）。A、攻击性B、偏见C、歧视D、刻板印象本题解题思路是：D第11题【多选】下列关于拥挤现象的表述中，正确的有（ ）。A、身处一大群人之中对个体的积极或消极反应都会有增强作用B、拥挤会增强唤醒状态C、拥挤使人在完成复杂任务时更容易出错D、拥挤对简单任务的成绩不会有影响本题解题思路是：ABC第12题【多选】群体极化的成因包括（ ）。A、有能力的人在群体中地位不高B、群体成员之间互相说服，令观点被重复和强化C、强势的领导者主导讨论D、群体成员提出更极端的想法，与其他人的观点进行比较本题解题思路是：BD第13题【多选】容易引发冲突进而导致攻击的人格有（ ）。A、被动攻击性

5、人格B、攻击性人格C、神经质人格D、冒犯他人的人本题解题思路是：ABD第14题【多选】下列选项中属于群体的有（ ）。A、在计算机房上机，各自做自己事情的学生B、一起长跑的同伴C、游戏战队D、在超市里各自购物的消费者本题解题思路是：BC第15题【多选】下列选项中属于消极惩罚的有（ ）。A、不准吃冰激凌B、罚站C、罚做家务D、不许玩喜欢的玩具本题解题思路是：AD第16题【多选】亲密关系的相关理论包括（ ）。A、依恋理论B、爱情两因素理论C、公平理论D、社会交换理论本题解题思路是：ACD第17题【判断】即使不存在评价顾虑或者分心，仅仅是他人在场也会引起唤起。（ ）A、对B、错本题解题思路是：A第18题【判断】残酷、严厉的惩罚可以使犯罪对人们的吸引力下降。（ ）A、对B、错本题解题思路是：B第19题【判断】帮助者的“怀心情”或“好心情”