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1、第3页 共3页老师作风建立自我剖析材料老师作风建立自我剖析材料 参加工作以来，本人始终拥护党的根本道路，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以一个人民老师的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断进步政治思想、文化业务素质及教育管理程度，自我认为认为是一名思想定、思想安康、品德优良、作风正派、业务过硬的教育工作者，老师作风建立自我剖析材料。通过学习，我充分认识了目前加强学校行业作风建立的必要性和重要性。 人民老师是社会精神文明的传播者和

2、建立者，老师是学生增长知识和思想进步的导师，我们老师的一言一行，都会对学消费生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作那么，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表，整改报告老师作风建立自我剖析材料。 通过学习县局有关行风建立文件及中小学老师职业道德标准与教育部关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见等条例法规，我认真剖析，概括起来，我以及学校老师存在以下一些欠缺的地方： 一、爱岗敬业上做得不够。存在“做一天和尚撞一天钟”的错误思想，严重损害了人民老师的形象，在群众中造成不良影响，以致群众对学校工作满意度不高。 二、工作拖沓，主动意识不强。有时对待一些中心工作抱着糊弄的态度，不

3、愿深化，存在求稳怕乱思想，不愿承受新的思想、新的方法，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了。许多工作到推不掉时才仓促动手做。 三、工作协调性差。总认为自己能做好的事情不必劳驾别人，一人受累一人顶，到头来吃的苦多，犯的错多，弄得自己受屈，别人抱怨，没注意到与其他部门之间的协调。 四、平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔膜。 五、关心、帮助别人做得不够，与别人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 六、情绪易冲动，言行有时过激，自控才能不强。针对以上缺乏之处，我有以下几点打算： 1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，不要让学生认为老师是，不能让学生见了老师就害怕。主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生，以情感化人，让学生真正的热爱学习，从被动学习变成主动 2、树立几个意识： 1 结实树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要

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