浅析成人教育学生就业指导工作的应对思考

1、浅析成人教育学生就业指导工作的应对考虑论文关键词成人教育学生就业指导考虑论文摘要近年来，受高校扩招和宏观就业形势的影响，毕业生就业工作遇到了前所未有的压力，尤其成教学生的就业更是难上加难。本文针对成教学生自身的特点，分析就业难点，考虑成教学生就业指导工作的应对措施。全面建立小康社会需要数以亿计的高素质劳动者、数以亿计的专门人才和一大批拔尖创新人才。这对高等教育提出了明确的要求。党中央、国务院指导同志屡次强调，就业是民生之本。但是近年来，受高校扩招和宏观就业形势的影响，毕业生就业工作遇到了前所未有的压力，尤其成教学生的就业更是难上加难。所以，当务之争，要以就业为导条幅，加大力度，真抓实干，采取强

2、有力的措施，开展就业指导工作，帮助成教学生强适应就业市场竞争的才能。一、成教学生自身的特点最初，成教学生的年龄一般在30岁左右，而如今，成教以专升本，高起本的生源为主，他们大多是20岁左右的年轻人，需要继续学习，需要一张文凭，这就导致了成教学生年龄构造变轻，显性特点增加的场面。其实，成教已以偏离原来的本义，与普通高等教育日益趋同，导致了成教在学生管理和学生就业上面临着新的压力。这些都迫使成教需要寻找自己的打破口，适时进展转型。(一)生源特点(1)根底素质的多样性。成教学生的生源渠道来源多种多样，有高中应届生、专科应届生、工作后再充电者、已成家年稍长者等等，年龄悬殊较大，承受教育程度各异，呈现出

3、了学生根底素质的多样性。(2)广泛联络的社会性。成教学生中的局部生源来自于社会工作岗位，有一定的社会经历，没有学生气，还是继续联络与保持着原先的各种社会关系，表现出了学生广泛联络的社会性。(二)学习特点(1)学习知识的实用性。成教学生中的局部生源，一般不愿意学习与自己希望掌握的专业知识和技能无关的东西，因为他们知道只有学好相关的根底知识，才能在社会上某方面占有一席之地，反映出了学生学习知识的实用性。(2)学习周期的速成性。成教学生中的局部生源学习目的明确，在学习时间上容易产生急于求成的情绪，反映出了学生学习周期的速成性。(三)就业难的特点(1)春季找工作给成教学生造成了就业难。近几年来，普通高

4、校大幅扩招，民办高等教育迅猛开展，独立学院异军突起，广阔毕业生就业难问题逐年加剧，而对于成教学生来说更是难上加难。另外，2022年“非典后国家统一将全国成教入学考试改为l月份内举行，造成了从今年开场成教学生春季毕业，但招聘单位用人一般集中对象是夏季毕业生，所以春季毕业生找工作又是“雪上加霜。(2)求职误区给成教学生造成了就业难。许多成教学生对自己的职业目的、需要、价值观以及自身特点等没有明确的认识，对求职中的挫折既缺乏估计也缺乏承受才能，在就业时不能正视自己的才能、素质和择业的客观环境，不能对自己有一个客观、清醒、全面的评价，不能不能很好调节自己的心态，不能通过总结求职中的经历教训来获得下一次

5、的成功。因此，他们在职业选择时往往是茫然犹豫、反复无常、见异思迁、躁动不安，不能独立地规划职业生涯，也不能解决就业中的问题，做出正确的决策。转贴于论文联盟.ll.二、成教学生就业指导工作的应对考虑(一)重新确立成教学生的就业指导观念和新内涵在国外的职业准备从小学就开场了，他们认为学校教育职能不能光是传授知识，也应该为学生的职业生涯打根底，做准备。而我国传统的就业指导作为学生培养的一个环节，往往附属于教学活动，作为教学的最后一个环节。所以，建议成教学生改变传统就业观念，在学校学习时，就调整就业心态，全面提升职业素质。这同时也要求成教工作需要重新考虑就业指导工作的定位，充分认识到就业指导工作的重要

6、性。当前，在成教学生大力加强素质教育、加强思想政治教育的大气候下，就业指导完全可以作为学生思想政治教育的组成局部之一，作为对成教学生的人生观指导，帮助满足学生人生开展和职业生涯设计的需求，甚至可以贯穿于成教学生培养、成长和开展的始终。这样推行下去，既弥补了以前就业指导工作力度和认同的缺乏，又大大丰富了思想政治教育体系的内容，赋予了新的内涵。(二)尽快完善就业指导工作的兼职或专职运行机制成教学生的就业指导应针对成教学生的自身特点以及就业市场的趋势和要求，尤其是在普通高校设立的成人教育，以北京大学成人教育学院为例。其学生工作的整体机构体系中就专门设立了学生就业指导与效劳机构，成教学生的就业指导既可

7、借鉴校本部普高学生就业指导形式，又可表达成教自身的特色，完善就业指导工作的兼职或专职运行机制，为开展就业指导进步机制和人力保障。北京大学成人教育学院学生工作办公室设有?毕业指南?编辑部和就业信息部，主要由学生充当助理，配合学生工作老师开展学生就业指导工作。?毕业指南?主要是给学生提供求职、考研、出国求学、公务员的相关信息，以更好的帮助即将毕业的学生找到毕业之后的方向。就业信息部定期邀请各大院校的知名老师和公司主管来学院进展针对性的讲座，为面临就业的学生解答各种难题，提供心理辅导、就业指导，使其有足够的信心踏出校门走入社会。近年来，学院学生工作办公室?毕业指南?编辑部、就业信息部为同学做了不少实

8、事，获得了一定的成绩。如今，学院毕业生的考研率逐年上升，就业状况也明显好转，受到了广阔学生的好评。(三)需要加强就业指导工作的理论研究和理论操作如何尽快缩短就业指导的供应才能与成教学生目益增长的要求之间的差距，成为教育决策者和就业指导工作者必须尽快考虑的问题。应尽快在成教中构建适应社会开展的就业指导体系，建立完好的就业指导目的、指导内容、形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个学生学习生涯的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育、进步学生对素质教育的认同度和参与的积极性，成为推进成教改革、贯彻学生素质教育要求的重要组成局部。(四)制定并施行符合成教学生就业指导工作的内容(1)制

9、定并完善一整套学生就业指导工作的方案，内容包括就业指导系列专题讲座、办?毕业指南?报纸、职业生涯设计与规划、求职技巧小窍门等等，同时兼顾开展考研、留学方面的指导。尤其是对成功对象进展跟踪关注，形成系列鲜明案例，指导学生就业，对学生起到现身说法的效果。(2)鼓励并指导学生参加一定的社会工作或者专项素质拓展活动，如参加学生会、学生社团、主题文体活动等等，培养并进步学生的组织才能、协调才能、沟通才能、表达才能、文字才能以及团队精神，为将来参加职场积累经历。(3)让课堂教学突出职业和专业特点，强调应用性。这就需要教学一线的任课老师严密配合。俗语说对症下药，方能获得良效。成教的教学内容越符合受教育者的特点，越接近受教育者的需要，受教育者的学习兴趣就越浓，学以致用的程度就越高，教学效果就越明显，成教的生命力就