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文档简介
1、学海无涯竞聘支行行长演讲稿3篇 竞聘支行行长演讲稿 篇1 各位领导、各位同事: 大家晚上好! 这次能参加主任的竞聘,感谢支行给我提供了一次挑战自我、展现自我的机会! 我今年25岁,本科文化程度,助理经济师职称,拥有保险从业,银行从业,理财从业资格证书以及afp证书。现从事理财经理职位。20 xx年入行以来,我把自己的人生追求与进展牢牢地结合在一起,在平凡的岗位上努力工作,乐于奉献。先后从事高柜柜员,贵宾室、客户经理到现在的理财经理职务。曾被评为支行优秀行员、在多种考试中成果优异。 面对机遇我布满自信。竞聘新岗位,除了对这个岗位的深厚爱好外,我认为自己具有三大优势:一我热爱这项工作。虽然这项工作
2、繁杂,巨细无遗,但我有充分的思想打算,有投入这项工作的良好愿望和热忱。二我有坚实的理论基础和丰富的工作阅历。几年来,我从事过多种岗位,无论从实际操作中,还是理论实践上,都能得心应手,对各项规章制度的理解和运用,能娴熟把握,并利用业余时间充实自己;三更主要的是有领导的关心、爱惜和激励,有同事们的帮助、协作和支持,为我做好工作制造了有利条件,增强了士气和信心。 假如领导和同事们信任,能给我一个施展的平台,我有决心和信心担当此重任。假如我竞聘成功,工作思路是: 我将从三方面着手: 一:对内协调 一个好的管理者除了对下属严格要求,严密制度,严守纪律的大胆管理,还应讲究领导的艺术。我认为,要把客户当“上
3、帝”,首先要把员工当“上帝”。由于,客户对农行的满意度是从员工的满意度开头的,并与员工的满意度成正比例进展的。为此,我会把提高员工的素养,调动员工的乐观性和制造性,把建立融洽的人际关系,放在各项管理工作的首位。多层面、多角度地善待员工,努力做到大事讲原则,小事讲风格,共事讲团结,办事讲效率。对同事多理解,少埋怨;多敬重,少指责;多情义,少冷漠。管人不整人,用人不疑人。以共同的目标团结员工,以有效的奖惩激励员工,以自身的行动带动员工。我将用真情和爱心去善待我的每一位同事,给他们充分敬重,给他们一个宽松的进展和制造空间。从而在与员工交往中凝聚合力,增强员工的集体荣誉感,在工作中形成动力,使我所属的
4、部门成为一支布满活力和战斗力的和谐团队。 二:对外营销 在金融体制改革不断深化,竞争日趋激烈的形势下,要保持我行各项业务的稳步进展,将是一项长期而艰难的任务。因此,我把坚持开展以客户为中心的优质服务作为其重要手段,在制造良好的社会形象的同时,要求业务人员提高工作效率,尽量便利客户,让客户能主动上门寻求服务。我将坚持巩固老客户,再进展新客户原则,我会逐一拜访大户,巩固关系。在办理业务中关注中户,并尽可能给予便利,对于小户,我将有选择的关注,努力让小户变中户,中户成大户,大户变成稳定得客户。从稳健中求进展,从创新中寻突破。 三:自我要求 我会以“勤恳务实、勇于创新”为信条,加强学习,提高自身素养。
5、在工作实践中辩证的看待自己的长处和短处、扬长避短,团结协作,不断充实完善,使自己更加胜任本职工作。在工作中既要发扬以往好的作风、好的传统,埋头苦干,扎实工作,又留意在工作实践中摸索阅历、探究路子,多请示汇报,多交心通气,当好沟通员工与上级领导之间关系的桥梁。以吃苦耐劳,求实创新的态度,找准工作切入点。我会以支行下达的各项目标任务为已任,专心贯彻国家有关财经法规和各项规章制度及操作规程。 假如我竞聘成功,我会尽自己最大的能力去管理好这个团队,为今后的达标、升级打造一支强有力得生力军。我信任:世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。通过这次竞聘,我愿在以后的工作当中,励精图治,立足本职,专研业务,
6、勤奋工作。在求真务实中熟悉自己,在乐观进取中不断追求,在拼搏奉献中实现价值,在市场竞争中完善自己。胜固可喜,败亦无悔! 感谢大家! 竞聘支行行长演讲稿 篇2 各位领导、同志们: 大家好,我是银行部的,多年来,一直从事支行的管理工作,已对支行的业务种类、管理缺陷以及风险管理有了较为熟悉的了解,今日之所以竞聘领导岗位,是希望自己能够占其位,谋其政,为支行的进展多贡献一份力气。以我多年来在支行工作的阅历看,支行的管理应该在内部作业流程上进行优化,外部的风险规避上进行整合,我就从这两个方面阐述一下自己的竞聘理由和优势。 一、内控管理的方法措施 银行的主要职能是信贷融资,即要便利国民和企业,又要为国家储
7、备积蓄,这两大职能支撑着银行的进展。但在内部把握上,我行由于对风险管理的价值缺乏熟悉,或者熟悉不到位,没有形成风险管理的文化力,没有统一到经营价值的制造力上来,风险管理尚处在游离、松散状态。另外,风险管理的手段和技术还落后于业务进展的需求,不能系统、科学地收集、分析信息,缺乏对信息“深加工”处理的能力,还没有形成行之有效的风险管理机制。 针对这些问题,我认为应该建立目标化和标准化与规范化的全过程风险管理流程。银行全部的管理和业务经营,实质上是通过多个部门或者多个岗位对银行产品营销,并对其过程产生风险的一种管理活动。全面的风险管理,是对整个银行系统内各个层次的业务单位、各种风险的统一管理也是全过
8、程的风险管理,贯穿于业务进展的每一个过程更是全员的风险管理文化,全部工作人员都必须具有风险管理的意识,自觉进行风险把握。 我行要实现经营目标,实现经营价值最大化,必须整合现有内部把握资源,乐观引入国际成熟的标准化管理思想和管理标准方法,建立涵盖各项业务和管理活动的全面、系统的风险管理体系,统筹制定信贷风险、市场风险、流淌性风险、操作风险、法律风险、道德风险等风险的识别、计量、监测、报告制度、程序和方法,实施银行全面风险把握技术,在全行范围内保持统一的业务标准和操作要求,形成对风险进行事前防范、事中把握、事后监督和订正的动态过程和机制,掩盖全部经营的产品、服务和活动,掩盖全部的岗位、人员和机构,
9、明确每个环节、部门、岗位的风险管理责任与风险管理目标,对各类风险进行全面、持续监控。 当然,这是一项系统工程,唯有从日常工作中积累阅历,对历史性教训深刻吸取,并在新业务的进展进程中不断的思考方法和出路才得解决,我希望通过自己的当选,能够在这内控方面做出一些成果,为我行的再进展略尽绵薄。 二、银行员工管理方法和措施 1.要自身硬,做表率。打铁还需自身硬,自己要从作风建设上下功夫,真正给员工做出表率,让员工学有榜样,赶有方向。自己要坚持原则,不给情面留余地,人情贷x、信用贷x的问题坚决杜绝,并要为自己设立一名监督员,执行两支笔审笔制度,凡是滞及我行利益的问题,滞及风险讨论的问题必须上会讨论,班子通
10、过,并主动向总行请示汇报,杜绝一支笔、说了算的现象,真正从大局动身,保护好我行的整体利益。 2.要纪律明,严惩处。迟到、早退现象是重点打击的范围,执行签到制度,给前台经理下放权利,并制定一套行之有效的相互牵制,相互制约的内部管理机制,防止管理人员出现人情放水的问题。并要在提高服务质量上下功夫,规范文明用语的使用,执行首问负责制,坚决杜绝员工支客户,窗口支窗口的问题,并严控员工与客户斗气拌嘴问题,发生一起,处理一起,全力打造支行的暂新形象。 3.要学业务,提素养。开展全员练兵比武活动,以业务精、规范化为荣,选树十个以上先进典型,发挥典型引路的作用,并要在工资、奖金、评先选优上对业务强力强的员工进
11、行倾斜,营造靠业务进展、靠业务进步的清风正气。 以上,是我对聘任该岗位的几点初步打算,还有很多细节需要上级领导的支持,需要支行员工的帮助。但无论我是否能够竞聘成功,我都会一如既往的工作,踏踏实实的工作,只要抱定一颗公心,在哪个岗位上都能体现自己的价值。 感谢各位。 竞聘支行行长演讲稿 篇3 各位领导: 我热爱*行,是*行给我平台,让我成长,因此,我对我行怀着深深的感恩之情,我的家人也支持我全力投入到工作中。假如各位支持我走上行长助理的岗位,在今后的工作中,我将根据支行的工作特点,结合我自己的工作阅历,一如既往地忠诚敬业,求真务实,从以下几方面开展工作。 第一、当好助手,主动做事,协助行长做好日
12、常工作。 我将摆正自己的位置,将做好助手。凡事多请示、多汇报、多交心通气,团结协作,专心履行岗位职责。在日常管理中,乐观协助行长做好经营管理等一系列本职工作,不让行长找我要结果,而是我主动来复命。在行长授权的范围内,切实协作、支持、维护和执行好行长的工作。做到工作上主动而不盲动,当助手而不甩手,融合而不迎合,努力成为行长的左膀右臂。 第二、乐观履行岗位职责。 一是客户基础方面。 针对客户基础薄弱的现状,我将协助行长开展拓市场,强基础,增客户,争账户等活动,扩大客户群体,夯实客户基础,以不断提升可持续进展能力。在全面清理存量存款、贷款、信用卡、电子银行等客户的基础上,对这些基础数据进行比较分析,
13、讨论支撑本地区经济进展的主要客户,调查分析客户资源,制定客户进展规划,明确客户营销任务目标,挖掘存量客户价值,乐观拓展增量客户,强化激励考核,抓好渠道和服务工作,使支行业务快速进展。 二是员工队伍建设方面。 我将根据目前行内的现状,针对各个部门的特点,乐观协助行长通过以会代训、挖掘潜力、多种培训等方式,努力使行内的人员形成业务型、技术型、管理型、事务型人才比例协调的结构。做到合理分工,高效协作,打造以结果为导向的负责任的员工,建设一支执行力高的、以结果为导向的、对结果负责的团队! 三是风险防控方面。 我将从提高精细化管理水平,实现排解风险隐患。大家知道,我们行的案件防控工作是双挂钩和一票拒绝制,这就要求我们不断提高精细化管理水平,加强风险防控预警,排解风险隐患。 落实到详细工作中表现为,首先,要全面学习、贯彻、执行总分行的各项会计内把握度。其次,要严格督导落实风把握度,强化会计风险意识,让内部把握无小事的理念深入人心,树立全员防范意识,风险防范人人有责,建立通畅有效的自上而下风险意识传导机制和自下而上的反馈机制。再次,要结合分行的辅导与检查,通过不断学
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