数字电子技术基础教案

1、教 案20082009 学年 春 季学期单位 ： 课 程 名 称 ： ： ： 年 2 月 日编号： 1课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：2009 年 3 月3 日编号： 2课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它第1章 教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：年年年课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 3课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点

2、#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 4课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 5课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点

3、）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 6课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：无课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 7课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：课后小结：教师姓名：马宏兴职

4、称：讲师2009年 3月 3 日编号： 8课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 9课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：第3章 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 10课时安排： 学时2 教学

5、课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：第3章 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 11课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：第3章 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 12课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：第4板书设计：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师20

6、09年 3月 3 日编号： 13课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：；参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 14课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：。参考书目：年年年课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 15课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层

7、次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 16课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：参考书目：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 17课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学

8、内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：讨论、思考题、作业：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 18课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介：板书设计：年年年教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 19课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）教学方式、手段、媒介

9、：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 20课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：）教学内容（注明：*重点#难点 ？疑点）参考书目：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 21课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：课后小结：教师姓名：马宏兴职称：讲师2009年 3月 3 日编号： 22课时安排： 学时2 教学课型：理论课实验课习题课实践课其它题目（教学章、节或主题）：教学目的要求（分掌握、熟悉、了解