幼儿园大班教案多篇汇总版2

1、 PAGE PAGE 35大班教案10篇正文（1）大班健康优质课教案辨认安全标志含反思活动目标：1.能辨认常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。2.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。3.借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4.认真倾听并积极参与歌唱活动。活动准备：师幼共同收集日常社会中安全标志。活动过程：1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义，。老师，老师.教案.网出处。说说在什么地方有这些安全标志。2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。教学反思：在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接

2、受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节

3、，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。（2）大班安全优秀教案人的呼吸含反思活动目标：1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、经过舞蹈活动促进全身运动。4、体验歌唱活动带的愉悦。活动准备：1、图书人的呼吸(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。2、塑料袋若干。活动过程：1、启发幼儿用塑料袋做实验。(1)幼儿用嘴向塑料袋里吹气。谁知道为什么塑料袋会鼓起?(袋中有气)(2)塑料袋里的气又是从哪里的?;自.老师;老师;教.案;身体里为什么有气?教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼

4、吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出，再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。(1)请幼儿拿出图书，翻到图(一)，引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。(2)让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。(3)启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。3、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我

5、们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五)，使幼儿知道如何保护呼吸器官。活动反思：在教学材料的选择上，我综合运用教材，课件和学案，有所选择，各有侧重。首先，因为是复习课，课本能起到唤醒学生注意的作用，所以教学不能脱离教材，比如：呼吸系统的组成，呼吸道的作用等等。这些易于记忆，易于理解的内容，只需让学生知道记忆即可。而对于如：呼吸运动的过程等等课本中虽然设计了相当的演示实验，图片加以说明，但它们毕竟是静止的，学生理解起就有一定的困难，这时候就有必要演示实验和动画展示容积，气压以及呼吸之间的关系。我演示气筒的打气和吸气说明容积，气压与动作之间的关系。再让学生手摸胸部

6、，感受吸气，呼气时肋骨和膈的运动状况。尔后播放有关肌肉，肋骨，胸部的容积，气压和动作之间的动画，使学生清晰明了的看到呼吸运动是如何完成的。最后引导学生归纳并记忆，在呼吸的过程中，相关部位的变化。同样，对于肺泡与血液间的气体交换，先让学生感受生活中的气体扩散。然后展示气体的扩散趋势，最后引导学生分析并识记课本中的气体交换过程。在教学的设计上，首先要做的思路明确。那么这节复习课，我的教学思路是什么呢?这节课的教学内容有两个：一，呼吸系统的组成。二，发生在在肺内的气体交换(本节课的重点)，而肺与外界的气体交换(即呼吸运动)，也是本节课的难点。在确定本节课的教学内容，教学重点难点以后，再据此选择各自的

7、教学方法，教学时间的分配，练习题的搭配等等。不言而喻这节课的重点和难点都是发生在肺内的气体交换(呼吸运动)，需要花相当多的精力和时间加以突出和突破，其次是肺泡与血液间的气体交换，最后才是人体的呼吸系统，仅限于记忆知道的程度。这样有所为有所不为，使整个教学看起层次鲜明，井然有序，不自觉地也向学生灌输了一定的思维方法和思维逻辑。然而，复习课不单纯是理解和记忆，而是侧重于知识的运用。练习是最后的复习方法。因为它有针对性，于是，我根据教学内容和教学重点难点，恰当的设计必要的练习，让学生在感受掌握知识的乐趣中，巩固和运用所学知识。练习题的选择首先要精当有针对性。例如：我在展示呼吸系统的组成后，仅设计了三

8、个选择题，且都与展示的图片及生活现象有关，浅显，易答起记忆之作用，而在复习呼吸运动以后，设计的练习就要多一些，难一些。有8个选择题，与展示的动画相配合，有4个填空题，就有点综合性了，起理解，掌握，运用之功效。而在肺泡与血液间的气体交换，设计的练习则主要与气体的扩散有关系，达到理解的程度即可。课堂小结后设计的练习，既有识记的内容，也有选择题和填空题，一共6个题，起巩固和复习之功效。因为学案是需要学生保存，并不时翻阅的复习资料，因此我在设计学案时，力图给学生一个完整的教学脉络，所以上面有学习目标，学习重点，学习难点，并罗列出大致的教学过程，以及每个教学内容或重难点下主要的学习方法。对于重点要记忆的

9、内容，比如呼吸运动的过程，肺泡与血液间的气体交换结果，在学案上也有所反应。但学案中最主要的内容依然是各个教学内容下面的练习题，并力图以此体现练习是最好的复习方法这一复习课的教学理念。（3）大班主题活动教案种子的旅行含反思活动目标：1、引导幼儿了解种子的几种传播方式。2、感受妈妈对宝宝的爱，增近宝宝与妈妈之间的亲情。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、课件：种子的旅行2、音乐亲亲我的宝贝、钢琴曲风的色彩、命运、海的宁静、乒乓之恋3、素描纸、白纸重点难点：1、重点引导幼儿了解种子传播的方式;2、难点是了解感受亲情，增进幼

10、儿与妈妈之间的感情。活动过程：一、游戏：超级大变身。师：孩子们，你们瞧，这是一颗种子，它想和我们玩一个游戏超级大变身!让我们一起玩吧!(一)、我变、我变、我变变变(1)、变成谁呢?(蒲公英)(2)、它像什么呢?(小伞)师：哦，蒲公英长大了，妈妈对她说：宝宝，你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!(3)、你知道蒲公英是怎样去旅行的吗?a、风儿一吹，它飘呀飘呀b、幼儿模仿动作(4)、角色表演游戏妈妈：蒲公英宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!宝宝：妈妈，再见!妈妈：宝宝，再见!(音乐风的色彩)幼儿扮演蒲公英飞呀飞呀(二)、我变、我变、我变变变(1)、变成谁呢?(苍耳)(2)、它

11、像什么呢?(太阳、刺猬)师：哦，苍耳长大了，妈妈对她说：宝宝，你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!(3)、你知道苍耳是怎样去旅行的吗?a、粘在小动物和小朋友的身上，到处玩耍。b、幼儿模仿动作(4)、角色表演游戏妈妈：苍耳宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!宝宝：妈妈，再见!妈妈：宝宝，再见!(音乐命运)幼儿扮演苍耳(三)、我变、我变、我变变变(1)、变成谁呢?(椰树)师：哦，椰子也长大了，妈妈对她说：宝宝，你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!(2)、你知道椰子是怎样去旅行的吗?a、飘在水中，像小船b、幼儿模仿动作(4)、角色表演游戏妈妈：椰子宝宝，你们都长大了，可以

12、独自离开妈妈勇敢的去旅行了!宝宝：妈妈，再见!妈妈：宝宝，再见!(音乐海的宁静)幼儿扮演椰子(四)、我变、我变、我变变变(1)、变成谁呢?(豌豆)师：哦，豌豆也长大了，妈妈对她说：宝宝，你长大了!你该独自离开妈妈勇敢的去旅行了!(2)、你知道豌豆是怎样去旅行的吗?a、太阳一晒，裂开了，蹦了出。b、幼儿模仿动作(4)、角色表演游戏妈妈：豌豆宝宝，你们都长大了，可以独自离开妈妈勇敢的去旅行了!宝宝：妈妈，再见!妈妈：宝宝，再见!(音乐乒乓之恋)幼儿扮演豌豆二、你还知道其他的种子是怎样旅行的吗?幼儿自由讲述。(孩子们，这样多的植物种子他们的旅行办法都不一样，我们的大自然真是太神奇了。)三、我的想象：

13、假如我是种子1、幼儿想象画作：假如我是种子(孩子们，假如你是种子，你想变成什么样的种子呢?)2、游戏：种子的旅行吧，让我们一同玩游戏吧!(音乐命运)四、邀请小朋友的妈妈做最后总结。妈妈：孩子们，你们都会长大，都会独自离开我们的妈妈勇敢的去完成自己人生的旅行。我代表所有的妈妈对你们说：宝贝，我们会永远爱你!宝宝说：妈妈，妈妈我们也爱你!音乐亲亲我的宝贝活动反思：一、用心的设计，用心的收获。在设计活动课时，我就想：怎样才能设计出一节别出心裁的课呢?怎样才能让孩子们真正的学到本领呢?怎样才能上一节有趣的好的课呢?我反复的斟酌，反复的修改，最后终于完成了课的设计。在音乐的选择上，我选择了钢琴曲风的色彩

14、、海的宁静、命运、乒乓之恋。为的是使孩子们在活动中能够在美妙的音乐声中更好的发挥想象力，更好的学习本领。在课的最后环节，我打算邀请一位小朋友的妈妈参与活动，为的是使孩子们更好的感受亲情，从而能够深化孩子们对妈妈的感情。二、用心的上课，用心的收获。在上课时，我更觉的我是一位妈妈，我所要做的是带领我的孩子学习本领。我感受着孩子们的感受，体会着孩子们的任何感情上的变化。总体上，孩子们在快乐和笑声中学到了本领。我的活动目标也达到了。三、用心的反思，用心的收获。我觉得，我的这节活动课是成功的，因为孩子们都非常的快乐，他们身心愉悦的学到了本领。另外，我认为我这节课是有欠缺的。在活动中，孩子们们表演的时间过

15、长。此时的音乐长度把握不好。（4）大班主题教案过桥摘果含反思设计背景草地上，两棵树中间垂直挂着各种各样的水果，几只小兔在练习纵跳触物，兔妈妈在一边指导，小兔们玩得多开心啊。跳，是幼儿喜欢玩的一种活动，因此，我设计了这一活动。活动目标1、幼儿原地纵跳触物(物体距离幼儿高举的手指尖2025厘米)。2、练习走小桥，让幼儿判断怎样走桥，提高幼儿自我保护意识和能力。3、培养幼儿克服困难的良好品质。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：原地纵跳触物。难点：过桥。活动准备苹果卡片、朔料桥两条、长线一条。活动过程1、组织幼儿排成四路纵队，集中注意力做手指游

16、戏，洋娃娃和小熊跳舞律动，做放松运动。2、老师交代游戏规则，做示范练习。3、老师：秋天到了，丰收的季节到了，对面果园里的果子成熟了，我们快去帮忙收苹果吧。可是要去对面收果子要经过一条河，我们得走过桥，才能摘苹果，每个小朋友都要走过桥，过桥后摘一个苹果，然后从边上返回把苹果放到篮子里，再拍下个小朋友的手，被拍到的小朋友马上走过桥跑去摘苹果。4、游戏开始：大家念儿歌大大的苹果，甜蜜蜜，摘苹果的人儿笑嘻嘻两队第一个小朋友走过小桥向前跑到苹果下，原地双脚向上跳起摘一个苹果，然后从边上返回，将摘到的苹果放进篮子里，再拍一下第二个小朋友的手，返回自己的椅子上坐下，这样依次进行，最后以摘得快的小组为优胜。5

17、、放松活动我们一起跳跳摘果子舞吧。体育活动目标主要在于启发幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。它不仅是对幼儿的身体教育，包括心理的发展，心理的健康教育。本次活动过桥摘苹果可以开发锻炼幼儿的平衡能力，提高动作的协调性。为了完成了以上目标，我设计了三个流程，第一流程热身运动，做好整个活动的准备。第二个流程，探索活动，如何才能稳稳当当地上、下桥。第三个流程，放松运动，整个活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿看着自己的劳动成果，跳摘果子舞，有利于消除幼儿在运动之后的疲劳感!更有利于幼儿放松身体并在成功的喜悦中结束整个活动。教学反思在教学活动中，教师能够做好示范

18、，讲明活动的要点，教材准备充分，幼儿情绪高涨，师幼配合默契，过桥时，不但心里承受能力得到提高，身体的协调能力也得到了发展，达到了教学目的。但是，水果卡片纸张太厚，幼儿摘时有点难度，以后加以注意。（5）大班社会故事详案教案一个人睡真好含反思设计意图：我选这么一节课是因为对于我们大班即将毕业的孩子讲是有所必要的。他们即将进入小学，一些独立意识也应逐渐加强，不再过多依赖父母，也是一种长大了的标志吧!但是经过调查，还有很多孩子不愿意一个人睡。为了让幼儿克服心理障碍，勇敢的一个人睡，教师进行心理疏导，通过故事，讨论等方法帮助幼儿建立自信，勇敢的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。活动目标：1.理解故事，体验

19、黑夜并不可怕，并克服对黑夜的恐惧心理。2.能大胆表达自己内心的恐惧，树立自信。活动准备：故事PPT课件颁奖音乐眼罩活动重难点：1.体验黑夜并不可怕，大胆表达自己内心的想法。2.能想办法克服对黑夜的恐惧心理，乐意尝试一个人睡。活动过程：一、导入部分：故事导入，激发兴趣。孩子们，看，这是什么时候的情景啊!对，一个宁静而美丽的晚上，接着看，你发现了什么?对呀，睡觉是一件很舒服的事情，可以让我们的大脑和身体得到充分的休息，帮助我们更好的学习和活动。二、基本部分：1、播放ppt，教师有感情的讲述故事小老鼠漫长的一夜。故事：可是这么一件美好的事情，对于一只小老鼠说却糟糕透了，原，这是它晚上第一次一个人睡，

20、它躺在床上好久都睡不着，它害怕黑漆漆的夜，总觉得，有什么可怕的东西在围着它的屋子转呀，跑呀，一想到这儿，它就吓得浑身哆嗦，突然(风声)小老鼠害怕极了，赶紧捂住眼睛窜到被窝里，过了一会儿，它悄悄的走到门前，打开门一看，哦!只是刮风的声音，小老鼠又回到床上继续睡觉了，突然，它又听到，小老鼠着急了，站在床上一动不动，这又是什么声音呢，过了一会儿，它往窗外一看，哦，原是风吹树枝敲打玻璃的声音，还有小鸟们经过的声音，小老鼠放心了，回到床上，一会儿便睡着了。小老鼠为什么一开始总是睡不着?最后为什么又睡着了呢?原那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些自大自然的声音并不可怕。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水

21、龙头，家里还是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏实多了，到了第三天晚上睡得可香了，还做了一个美梦呢!看小老鼠已经适应了一个人睡了。2、调查统计：那你们是不是也很勇敢的一个让人睡呢?好，请一个人睡的小朋友站到老师这里，谁把你一个人睡的经历和我们大家一起分享一下。你刚开始一个人睡的时候感觉怎么样?那怎么办呢?后呢?你可真棒，你说说吧。听到了吗?他们刚开始一个人睡觉的时候都有些害怕，但他们会想一些办法让自己不再害怕，也就适应一个人睡了，对吗?你们表现的真棒，给你们发一个勇敢的小奖章。知道吗?一个人睡呀，很舒服，不仅对我们的身体健康有帮助，还是我们长大的标志呢!你们马上就要上小学了，老师

22、希望你们都能一个人睡好吗?3、心理疏导不过还有很多小朋友不是一个人睡的，那你们为什么不愿意一个人睡呢?害怕什么?讨论。(1)你害怕什么?幼儿：我害怕黑，我们小朋友帮他想一想有什么好的办法?还有吗?(2)你害怕什么?幼儿：我害怕怪物。那你们说一说，世上有怪物吗?对呀，怪物只是神话故事里人们编造出的，化装出的，那你还害怕吗?还有吗?你害怕什么?我害怕从床上滚下，那我们帮他想一想，有什么好的办法?(3)你害怕什么?哦!害怕狼啊!孩子们，狼生活在哪里啊!对呀!那你还害怕吗?还有吗?没有了，好，你们能把自己害怕的事情讲出，说明你们也很勇敢，给这些小朋友鼓鼓掌!你们刚才说的这些害怕的事情，真的是可怕的事吗

23、?对，这也是我们小朋友的心理在作怪。只要晚上睡觉的时候关好门窗，多想一些开心的事情，多听一些好听的音乐，或者听爸爸讲一些好听的故事，你就不会再害怕了，你也会像故事了的小老鼠一样，一个人睡的时候，会越越勇敢，而且每天都会睡的很香。那你们现在心里好害怕吗?那你以后再有害怕的事情，你会大声的说：我很勇敢，我不怕你，会吗?好试一试我们刚才已经把心理最害怕的东西消灭掉了，那你们都愿意尝试一个人睡了吗?本文:老师,老;师教案.网三、结束部分：创设情境，体验优美意境让我们在音乐的伴随下，戴上眼罩，静静的享受宁静而美丽的夜晚好吗?天黑了，太阳不见了，小蚂蚁睡着了，天空拉下了帷幕，星星出了，风一个劲的吹着，树叶

24、哗啦啦的唱着歌，摇醒了草丛里的蛐蛐，蛐蛐大声地唱着，又一个美好的夜晚。好，请轻轻地摘下眼罩，再欣赏者美好的夜晚吧!夜晚的景色美吗?那我们今天晚上就感受一个人睡的夜晚好吗?活动反思：孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的，孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路走，感受对于黑夜的害怕，体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然，这只是大多数孩子一个思想上的转变，对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此，我认为，在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题，让孩子知道我已经长大了，可以一个人睡觉不害怕了，成为勇敢的孩子了。只有这样，孩子的进步才能够直接凸显出。（6）大班社会教案这我眼中的春天含反思设计意图：在日常生活

25、中，我们身边一直存在一个话题，那就是环保。治污治霾一直是我们人类共通的环保任务，环境保护人人有责，所以我设计了这节我眼中的春天这节社会活动，通过认识各种污染源，让幼儿意识到保护环境的重要性，培养孩子良好的环保意识，争做环保小卫士，让孩子眼中处处是春天。活动目标：1、能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。3、感受春天大自然的美好情感。活动重难点：活动重点：能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。活动难点：懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。活动准备：PPT课件操作卡片(垃圾分类可回收、不可回收)活动过程：一、游戏情境的导入师：老师发现最近天气变暖

26、了，你们知道现在是什么季节吗?幼儿：春天师：对，就是春天。瞧，春天了。(播放动画)师：春天里，你都看到了什么?春天给你带了什么样的感受?小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起歌，许多鲜花也盛开了这就是我们美丽的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、游戏活动的准备师:可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消失了.(播放视频：地球以前如此美丽，海是蓝色的，山是绿色的，现在它确伤痕累累，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。)师：我们的环境发生了什么变化?(环境被人类破坏变得很糟糕)观看图片。

27、师：观察下面三幅图，谁能告诉你看到了什么?1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带自然灾害，比如泥石流、沙尘暴。2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都会失去干净的水源无法生活。3、空气污染：大量烟雾的排放，使人们无法呼吸。小结：人类的这些不文明的行为让我们的家园变得很糟糕。三、游戏活动的过程游戏：垃圾分类放放好师：小朋友你们喜欢在这样糟糕的环境中生活吗?保护环境，从我做起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。.源案网.;案网案网.;.案网，游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图片分类贴与相应垃圾桶背面。(幼

28、儿操作，教师巡回指导，展示并评价作品。)小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，保护环境，爱护环境，这样春天才能再回到我们身边。四、游戏主题的延伸听(音乐起)，阳春三月正是踏春的好时节，小朋友跟老师一起出发吧!注意不践踏花草，不乱扔垃圾，保护环境，人人有责!(带幼儿出场)活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力，让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等，激发幼儿热爱大自然，增强环保意识。（7）大班科学教案魔术变变变含反思活动目标：1、通过观察和操作，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法，培养对事物细小

29、变化的观察力和动手能力。2、学习用记录表记录自己的猜想和操作结果，萌发对魔术奥秘的探究兴趣。3、感受魔术的神奇与趣味，体验成功的快乐。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：1、硬币一个、杯子一只、三种不同颜色的皮筋、展板、操作卡等。2、幼儿有观看魔术表演的经验。活动过程：一、活动导入，以魔术引发幼儿的兴趣。1、老师以魔术师的身份出场。2、纸杯魔术展示。二、神奇的皮筋魔术，尝试单根皮筋和双根皮筋魔术的几种变法。1、学习单根皮筋魔术。(1)引出疑问。如果我把一根皮筋套在两根手指上，握住拳头，等我再打开时会怎样?(幼儿随意猜测，教师记录)(2)揭晓

30、秘密，引发幼儿思考。(3)幼儿学习单根皮筋的魔术。(4)小结：其实魔术里面藏了许多的秘密，魔术师动作比较快，许多魔术里还需要一定科学原理，所以让我们感受到了魔术的神奇。2、探索双根皮筋魔术，掌握双根皮筋的三种变法。(1)出示双根皮筋，同样握拳引出疑问。(2)幼儿探索操作，并记录自己的想法或结果。(3)通过幼儿的探索学习双根皮筋的前两种变法。(4)幼儿再次探索，重点学习较难的一种变法。(5)交流探索结果并小结。三、结束活动，进一步萌发幼儿对魔术奥秘的探究兴趣。1.小结：原，魔术也是一种艺术，只不过有些魔术里还藏了一些科学道理，在加上魔术师精彩的表演，就呈现出神秘的效果了。2.鼓励幼儿将学会的魔术

31、表演给更多人欣赏。活动延伸：区域活动：出示一些魔术道具及魔术操作卡，供幼儿探索学习，萌发幼儿对魔术的兴趣。亲子活动：请家长带孩子一起探索更多有趣、简单的魔术表演。活动反思：魔术一直是充满着神秘，魔术表演也是人们比较喜欢的娱乐节目，把魔术带入教学中引起了孩子的好奇心和探索欲。本次活动从刚开始的魔术表演导入主题，一下子调动了孩子的积极性，为后面的单根皮筋和双根皮筋的探索奠定了基础，单根皮筋的探索比较简单，孩子们学习的较快，后面的双根皮筋的探索上让孩子自己发现了两种变化，在此基础上提高难度，根据孩子的能力差异，提供了两种层面的操作展板，让孩子探索操作。整个活动气氛活跃，孩子们都很投入，根据老师的提示

32、进行探索和操作，达到了一定的教学目标。但在小结语句上，对活动重点单根和双根皮筋的科学性原理解释的不到位。（8）大班科学教案滴答滴答转不停含反思活动目标：1、初步了解钟面的构造和特点。2、学习辨认整点。3、体会游戏时的快乐。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动重点难点：活动重点：能够认识时钟并能初步读出整点活动难点：学习辨认整点活动准备：时钟一只，112的数字胸饰活动过程：一、引入师：今天，老师带了12个数字宝宝，一会儿哪位小朋友表现好，我就讲给他一个数字宝宝，有数字宝宝的小朋友可以和老师先玩游戏。师：今天呢，老师让小朋友猜个谜语，听好咯：有方也有圆

33、，指针告时间，时针转两圈，开始新一天。小朋友猜猜这是什么?二、了解时钟的特点，学会辨认正点。1、对，是时钟，老师今天拿一个时钟，请小朋友仔细看一看老师手上的这个时钟，然后用你们的话告诉老师，时钟是什么样子的?钟面上有什么呢?想好了的小朋友就请你举手回答吧!2、学习认识整点。(不懂的小朋友可以举手问老师)三、制作作息时间表格老师准备一个统计表格，统计幼儿的作息时间，用时钟表现。师：我早晨看见有小朋友迟到了，我们制作一个我们丫二班的时间表吧!那样我们就可以避免迟到啦!我们呢也就是一位有时间观念的大朋友了。事项时间(钟表)时间(数字)起床上学上课午餐午睡四、游戏：滴答、滴答几点钟1、请12名幼儿戴上

34、112的数字胸，围成圆圈扮成钟面;教师站在圆心扮指针，并随着幼儿有节奏的滴答，滴答声顺时针旋转。当声音停止时，教师随即伸出两臂指向圈上的两位幼儿(其中一位是12，另一位是券商任意一幼儿)。请大家说说现在几点了。2、当幼儿熟悉游戏后，指针的角色可由幼儿担任。活动反思：观察记录本次活动，我首先用谜语的方式引入，然后和小朋友探讨钟面的结构特点。大暴雨说：钟面有12个数字，宝宝说：钟面有两个指针(不要求掌握秒针)，然后教小朋友认识整点。活动的第一部分就结束了，接下我们制定了丫二班的时间表，一起讨论几点起床、上学、上课、午睡、午餐，然后指定一个时间表，在制定时间表的时候巩固小朋友对于整点的学习，活动的最

35、后一个环节是游戏活动滴答、滴答几点钟，对于整点的学习小朋友基本都学会了。活动结束后，我仔细地回想了下，在整个活动过程中，孩子的参与程度比较好，可能和老师的奖励有关，我觉得这个环节可以保留。但是在最后的游戏环节，由于时间不够，就玩了一轮，有的小朋友就没有机会在课堂上玩，感觉很失落调整思路：1、将游戏的环节留到接下的游戏活动时间中2、或者调整时间，减少开始的钟面结构的探讨时间（9）大班科学活动教案遨游太空含反思活动目标：1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制

36、作，体验创造的快乐。3、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、师生共同收集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和资料。(教师将有关太空的图片贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区)2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。3、课件：课件奇妙的太空、PPT太空图片。活动过程：一、认识太空。1、教师扮演星姐姐：小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听说你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)2、

37、幼儿随音乐一起做律动坐飞船进活动室。3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。现在，我们到太空资料厅，请你们自己去看看关于太空的介绍吧!二、感知太空1、刚才，小朋友们都看到了些什么?谁说一说?(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等)2、现在我们一起观看视频奇妙的太空。利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合,能促进幼儿思维的发展，感知太空的奥秘。三、构思太空。1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。2、教师展示PPT太空图片。小朋友们，现在星姐姐住的太空里了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船

38、、卫星空间城，等到不久的将，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世界展现出吧!四、建造太空城。这里有我们一起收集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?1、幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。2、幼儿游戏：自选(建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏)，教师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿自己想办法。3、请几名幼儿代表说说自己建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。延伸活动：1、请小朋友回家后和爸爸妈妈一起利

39、用家里的废旧物品制作新奇的太空物品。2、请幼儿在表演区听音乐自由表现遨游太空的动作。活动反思：开展遨游太空的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计