人教版小学道德与法治课件-六年级下册第一单元《完善自我健康成长》《3-学会反思》说课第一课时

1、 3 学会反思说课第一课时六年级下册 第一单元完善自我 健康成长主讲老师：吴亚玲 武汉市育才怡康小学 3 学会反思说课六年级下册主讲老师：课程标准 懂得做人要自尊、自爱，有荣誉感和知耻心。愿意反思自己的生活和行为。教 材 分 析课程标准 懂得做人要自尊、自爱，有荣誉感和知耻心 第二课时 第一课时核 心体会反思对于成长的意义掌握方法：学会反思认识反思的意义教 材 分 析 第二课时 第一课时核 心体会反思对于成长的意义掌握方教 材 分 析从回顾小学阶段印象深刻的一件事情入手拉近与反思的距离理解反思的重要意义第一部分 第二部分教 材 分 析从回顾小学阶段印象深刻的一件事情入手拉近与反思生活基础自主意

2、识认知自我展望未来独立思考反思经验学生现状 没有把反思当作日常生活习惯学生问题 很难做到主动地、有意识地反思 难以认识反思对促进自身认识的重要意义 反思的“神奇色彩”与自我对话学 情 分 析生活自主认知展望独立反思学生现状 没有把反思当作日常生1 通过问卷调查和回顾生活，知道反思时时可以进行，培养反思的意识。2 了解反思的内容，感受反思的作用，积累反思经验。通过反向思维质疑，进一步领会反思的作用与重要意义。3 认识反思不仅对个人有意义，而且对社会也有重要意义。教学目标1 通过问卷调查和回顾生活，知道反思时时可以进行，明确什么是反思以及反思的作用，知道要主动反思。教学重点理解生活离不开反思，认识

3、到反思的重要意义。教学难点教学重难点明确什么是反思以及反思的作用，知道要主动反思。教学理解生活离活动一:回顾生活拥抱反思播放相册引发回忆教 学 环 节教学环节和设计意图活动一:回顾生活拥抱反思播放相册引发回忆教 学 环 节教播放相册、引发回忆教 学 环 节同学互助、寻找症结思考探究，认知反思案例分析教学环节和设计意图活动一:回顾生活拥抱反思播放相册、引发回忆教 学 环 节同学互助、寻找症结思考探究，学生回忆认知教师激发无意识引导主动生活离不开反思感受设 计 意 图教学环节和设计意图活动一:回顾生活拥抱反思学生回忆认知教师激发无意识引导主动生活离不开反思感受设 计 活动二 ：深入探究感悟意义质疑

4、反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流反思自我，感悟意义。教 学 环 节教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流反思自我，感悟意义。教 学 环 节教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流反思自我，感悟意义。教 学 环 节 反思虽然不能改变已经发生的事情，但能让我们不再犯错；重新面对过去的失败和错误，难免让我们有沮丧，但更多的是带给我们重新站起来的勇气、前进的动力和进步的喜悦。教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流反思自我，感悟意义。教 学 环 节校级活动反思个人行为反思班级活动反思教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义质疑反思不反思行不行？ 引导讨论阐述观点，归纳点评。思考交流教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义教学环节和设计意图活动二 ：深入探究感悟意义设 计 意 图剖析交流引导认识到反思的作用与意义。教学环节和设计意图活动二 ：深入探