高中英语学习计划合集

1、第15页 共15页高中英语学习方案合集高中英语学习方案合集多篇，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。高中英语学习方案1高一第一学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面可以安康开展，把英语学习兴趣提起来，必须有一个实在可行的教学方案。本人根据所教的班级制定本学期的教学方案如下：一、教学指导思想认真钻研新课标，树立新观念，探究新教法，以落实教学常规，标准教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学形式，推行先学后教当堂训练为打破口，在学校教学方案指导下进展工作。特别注重进步学生用英语进展思维和表达的才能。继

2、续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，理解、分析p 和阅读的才能，让学生尽快适应高中学习。二、教学目的1、使学生明确学习英语的目的性, 开展自主学习的才能和合作精神;2、做好初高中的教学衔接工作，让学生理解和适应高中的英语学习;3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的根底上开展学生综合运用语言的才能，培养学生在获取信息，处理信息，分析p 问题解决问题的才能，以及运用英语进展思维和表达的才能。4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，进步自主学习的才能。三、学情分析p 今年我

3、任教高一86班和高二83班及初二202三个班的英语教学工作。初二202班的学生整体程度还可以，上课根本能配合老师完成各项教学任务，学习气氛较浓，但也有一小局部学生根底偏向。而高二83班的学生整体上英语普遍偏向，上课虽然认真，但是老师要求在课堂上完成的学习练习较难完成。高一86班的学生根底较差，但是英语学习的积极性很高，课堂气氛活泼。因此在教学中我根据三个不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到进步。四.教学内容本学期主要学习英语必修一和必修二。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：直接引语和间接引语;如今进展时态;定语从句(I)(II);限制性

4、定语从句和非限制性定语从句;以及介词+关系代词 引导的定语从句等。五、主要工作1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异。因此，帮助高中学生理解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一老师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，在上新课之前，拿出两周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备。2、从每个单元中抽出初中学习过的重点动词、名词，作为知识预备，扫清学习障碍。为让学生更好地学习直接引语和间接引语，复习初中的一般如今时态、一般过去时态、过去完成时态以及宾语从句;复

5、习初中学过的that,which引导的定语从句3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真施行学校推行的先学后教,当堂训练的教学形式.在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。4.搞好单元小节和过关练习。要降低难度，从根底抓起，从课本抓起，从根底单词、短语抓起，先学好课本，再强调才能的进步。帮助学生复习单元内容，通过练习提升才能。5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。6、为了进步学生的听力程度，从高一就开场就对学生进展听力训练。

6、除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力。7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。高中英语学习方案2一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在实在理解学生的真实程度和结合学生历次考试成绩的的根底上,适当改变教学方法，加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目的;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习才能开展进步

7、的综合评价体系。二、学生情况分析p a)本届高二学生在英语根底方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。c)在课堂上，习惯于以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。三、教材与教辅的分析p 本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任

8、务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解才能和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。四、教学目的通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培

9、养自主学习才能，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解才能，进步学生的应试程度。五、教学措施a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。b)认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。c)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。d)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。e)在教学中根据目的并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作

10、等方式，学习和使用英语，完成学习任务。f)经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。g)加强集体备课，充分发挥老老师的经历和新老师的激情，到达最正确的教学效果。高中英语学习方案3暑假是学生对所学知识进展梳理、总结，从而查漏补缺，不断进步的时机，英语也不例外。学生在学校学习英语主要知识点无非就是单词、短语、句型等。对于这些知识，学生可以利用暑假有方案、系统性地复习，首先应当制订方案，每天主要复习哪些内容;其次要将掌握不够结实的内容重点学习，并且实行歼灭战，这样复习到最后不明白的地方就会越来越少;对存在疑惑的地方，要做好记录，随时可以问老师。在平时的教学中，老师

11、很难兼顾到每一个人。我们很多的同学可以在假期里稳固自己的优势，补上自己的弱科。无论是对英语学习习惯的养成，还是对英语学习的进步，我相信我的建议一定会对你有帮助的。一.合理安排生活学习，制定假期的作息方案在暑假里保持规律有序的作息可以帮助同学们在张弛有度的生活中调节身心，并获得充分的兴趣开展和学业进步的时间和空间。在制定方案的过程中，一定要注意结合自身特点，在时间和内容的安排上考虑可行性和时效的长久性。例如，在学习时间的安排上不宜过于紧凑，应留有一定的余量。而在学习内容的安排上也要考虑可操作性、不宜过多，以便同学们能长期坚持按方案作息，不会觉得这份方案难以执行，或只进展了一两天，就不能再坚持了。

12、同时，在制定方案时，还应该把假期返校、社区活动、走亲访友，或培养开展自己兴趣特长所必需的时间因素事先考虑在内。二.仔细分析p 学习现状，明确自己的提升空间假期是供同学们对自己的学习现状适时地回忆小结、查漏补缺、打破学习瓶颈的绝好时机。就英语学习而言，有的同学觉得自己的词汇量缺乏，那么在暑假这么长的时间里，假如每天能做到根据单词的发音记忆一定量的生词，例如每天记十个单词，并且不断地以新带旧、积少成多、循序渐进，在一个暑假完毕的时候，词汇的累计也可以到达600个，这是非常可观的一个数字。又如，有的同学认为自己的阅读理解和完形填空才能较弱，那么在暑假里也可以有所针对地进展一些相关阅读和练习训练。阅读

13、内容可以选择合适自己英语程度或所处年级程度的任何英文版的书刊读物，而练习的量也可以采用每天两到四篇，逐天积累，实现由量变到质变打破的方法。再如，有的同学觉得自己的发音或听力方面尚有缺乏，那么，暑假又为同学们在家里跟读磁带，收听、收看英语播送和新闻提供了平时不具备的一些时空条件。假如有的同学认为自己还达不到活学活用、触类旁通的境界，那么暑假也为同学们增加练习、进修培训、拓宽视野提供了时间与空间的保障和可能。三.认真梳理知识内容，开展有效的复习预习暑假还给了同学们一个温故知新的好时机。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和考虑已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应

14、的知识体系，以便可以清楚地理解知识之间的联络和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，暑假还是一个为新学期奠定根底的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和稳固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先理解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式构造等等，以及需要有所理解的定语从句等方面的知识。四.查缺补漏 打破瓶颈!1.勤练听力。听力占据整个英语试卷分值的五分之一，而听力是英语各个题型中进步最快的。我们下学期的听力材料大家可以带回去。地道的语音材料尤其有效。学生可以跟着磁带一起读

15、。既训练了听力又训练了口语。我们不是有很多同学报了3月份的口语考试吗?开学没多久就要考试了。到开学也没多少时间练习。所以假期是备战口语考试的时机，也是最后时机。听力材料那么是备战口语考试的素材。而英语根底弱的同学可以看着听力原文边听边理解边读。对于在学校没有统一播放过的几套试题，大家可以先听，但将答案写在草稿纸上自我检测，以免影响下次到校后统一播放时做题的效果。另外，可以选择用能飞英语学习软件来辅助练习听力和口语，效果更明显。假如你能坚持每天听懂一套英语听力试题。我相信，不仅你的英语听力，你的整个英语程度都是质的飞跃。2.积累词汇。词汇就好比高楼大厦的砖块。没有一定的词汇，学习语言等于是个空架

16、子，无从学起。记单词不如记词组，语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，到达了一定的量，语感就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在根底阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑构造。有宽广深沉的根底，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。根底必须打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能学好英文。记单词不如记词组，记词组不如记句子，记句子不如背作文。面对着词汇表时，你可能一个头两个大。是啊，都是一个个孤立的新词，你无从下手。记住，词汇表只是帮助我们认识这个单词，理解词性和大概意思(因为两种语言

17、中没有意义绝对对等的两个词)和读音。根据读音，我们会更快地记住这个单词的拼写。其实词组也同样有词性的。例如，我们很多同学把instead of (介词短语)与 take place 或replace(动词短语)同等对待。这是错误的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不说别的，近在手边的20期英语学习辅导报就够大家好好利用了。对于我们根底相对弱的同学，背诵5篇左右的英语范文是个不错的选择。有没有背下来，你可以用默写的形式去检测，不漏过每一个标点和拼写。3.整理笔记。一期来的笔记可以好好整理下了。既对自己是个很好的复习时机，疏通下学过的知识，又有利于以后的复习与学习。何乐而不为呢?4.保持好心情

18、。学习是为了兴趣而学，还是为了有用而学?我想这都不是问题的关键。一定不要觉得自己是被迫的。没有好的心情，就没有好的效率。用心去学，自然就有效率了。5.多渠道去学英语。一个人假如可以准确界定自己的兴趣、所爱在什么地方-特别是这个兴趣与一个长远的目的相结合，那么他实现自己的目的就很简单了。喜欢电影就看英语的，爱看小说就读英语版的，热衷于播送就听英语的，爱玩游戏就玩英文版的，爱看NBA就弄懂它的每一个术语只要通过英语这个媒介做你喜欢的事，你就走向了英语学习的成功之路。高中英语学习方案41、按方案。每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进展默写抽查,小组长检查,课代表催促的形式,保证期末前完

19、成复习方案。2、滚雪球。每天在复习新内容时，再复习昨天内容。循环往复，滚雪球式复习，这样保证根底知识的结实掌握。3、乘热打铁。在进展单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的根底上进展“乘热打铁”式回忆，效果会更好!4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!高中英语学习方案5早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充分，是学习的黄金时段早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是承受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进展“突击”，可事半功倍正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西黄昏17点-18点：试验显示这