2022年1月国开（中央电大）专科《教育研究方法》期末考试试题及答案3

1、第5页 共5页2022年1月国开中央电大专科教育研究方法期末考试试题及答案2022年1月国开(中央电大)专科教育研究方法期末考试试题及答案 (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！) 说明：试卷代号：2044；适用专业及层次：教育管理和小学教育、专科；资料整理于2022年9月29日。 一、单项选择题 1.探究性研究常采用的研究方式包括(A)。 A.文献调查、经历调查、典型情况或个案分析p B.调查性研究、关系性研究、开展性研究 C.真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D.根底研究、应用研究、趋势研究 2.以下关于区分度的说法中，正确的选项是(B)。 A.区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量

2、的心理特性(或学习成绩)的有效程度 B.区分度分析p 有两个方面，一个是题目内部一致性分析p ，另一个是外在效度的分析p C.外在效度的分析p 与区分度分析p 无关 D.题目内部区分度分析p 指检查个别试题与整个测验之内间的一致性 3.以下哪一项不是研究设计指标所遵循的原那么？(D) A.以理论假设为指导的原那么 B.完好性原那么 C.简明、可行性原那么 D.经济性原那么 4.关于实验设计的以下说法中，正确的选项是(B)。 A.将被试分为两组，一组施以实验处理称作实验组，另一组不给实验处理，然后测定他们对某种刺激的反响。比拟两组反响上的差异不能被认为是实验处理的结果 B.组间设计的优点是：可以

3、进展比拟；缺点是：两组被试相等的假设难以得到保证，各种无关变量的控制，两组也难以做到完全相等。因此，对实验结果的解释上，可靠性就要降低 C.事前测定和事后测定比拟设计是按照测定被试的方式来分类的设计类型 D.事前测定，是指在实验处理施行前对被试进展有关研究内容方面的测定，事后测定是指在实验处理施行后对被试进展有关研究内容方面的测定。前后两次测定的差异，就不能被认为是实验处理的结果 5.四种关于文献综述的说法中，正确的选项是(A)。 A.文献综述是指在全面搜集有关文献资料的根底上，经过归纳整理、分析p 鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展进展系统、全面的表达和评论 B.文献综述分为应

4、用性的和专题性的两种形式 C.综合性的综述与专题性的综述的异同之处是研究内容一样、研究手段、方法不同 D.文献综述的特征是根据过去和如今的研究成果，推论出将来的开展方向，并提出自己的建议 二、判断题 6.教育研究文献的内容多种多样，按其的性质、内容加工方式、用处大致可分为四类，分别是零次文献、一次文献、二次文献和三次文献。 答案对 7.研究的信度是指研究所得事实、数据的一致性和稳定性程度。 答案对 8.测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有诊断与预测二种功能。 答案错 9.操作定义就是用可以感知、但无法度量的事物、事件、现象和方法对变

5、量或指标做出详细的界定、说明。 答案对 10.一般来说，在自然环境中所进展的研究，其结果的内部效度较高；然而，在实验室环境中所进展的研究，其结果的外部效度较高。 答案错 三、简答题 11.简述观察的标准。 答：观察的标准： (1)真实，即要注意防止个人偏见、“祖先为主”的观念，同时擅长识别“假象”。 (2)全面系统地观察，把握事物的一切方面、一切联络，不能只抓住一些孤立的个别的现象。 (3)对开展过程进展动态的观察，不要只抓一两次的现象就做分析p 。 12.因变量要具备哪些特点？ 答：(1)反响指标要具有有效性，要能真实地反映反响的情况。即反响的指标可以度量某刺激所引起的真实反响，而不是其他别

6、的什么，故这种特点又称为特异性。 (2)反响指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反响一样，其指标也应该一样。当然允许观测的随机误差。一些主观性较大的度量指标，规定好反响标准以后，也可认为是一种客观性很好的度量指标。 (3)指标要可以数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反响不同程度的语义，例如好、很好、非常好之类，也可认为是具有数量化特征的指标。 (4)反响指标应能准确、真实地度量反响的变化。例如同是100%的正确，或同是100分，各个受测者在此方面的反响并不尽一样，有的很吃力，有的很轻松，有的勉勉强强，有的绰绰有余，但作为记录的反响只是一种，这就是天花板效应。地板效应也类似，不过是反响的另一端。 四