部编版一年级语文上册《入学教育》教案_第1页
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文档简介

1、入学教育教材简析：本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“优异的读写习惯”为主题，教师经过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感觉上学真好，学习语文真好，同时培养优异的学习习惯。授课目的：1、观察图画内容，初步认识学校的生活，感觉教师的平和，同学的友好，共同学习的快乐。2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友好，并养成优异的读书写字的习惯。3、经过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好发言。授课重难点：重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成优异的听讲、读书、写字的习惯。难点：养成优异的听讲、读书、写字的习惯。授课准备：放大的课文图片。（幻

2、灯片、课件等）授课过程：第一课时（一）、联系实质，启示发言。1、教师以发言形式引入：今天清早来上学，是自己来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）（二）、仔细看图，指导观察。1、引导学生进行比较：你感觉小学和幼儿园有什么不一样样的地方？（可以联系实质说，也可以看图后比较说。）2、指导学生依据必然的序次观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、教师小结：小朋友抵达学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。（三）、说话演练，领悟感情。发言：清早，老师见到你们，说：“小朋友早！”

3、你们应该怎样回答？平时有到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）（四）教儿歌。上学校太阳公公起得早，花儿点头对我笑。背上我的小书包，高快乐兴上学校。第二课时（一）出示图片2，引入激趣。出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？(二)激发学习兴趣，培养学习习惯。1、观察图2：请你说说看到了什么？2、整理：A、小朋友坐得很正直。B、小朋友听得很专心。C、桌上的学习用品只有铅笔盒。D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。3、培养学习习惯。（1）、提出要求。（2）、教师示范。（3）、学生演练，教师检查、指导。（三）、授课儿歌。上课了丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用

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