西南师大版三年级语文下册《六单元29植物间的“爱”和“恨”》教案20

1、植物之间的“爱”和“恨”教课方案【教材剖析】植物之间的“爱”和“恨”是西师版三年级下册六单元的一篇科普说明文，环绕本单元“人与自然”的主题，用翔实的例子说了然大自然中哪些植物能相互受益，哪些是“冤家仇家”，以此获取启迪，我们应按照植物发展规律，热爱科学与自然。科普说明文这一种类的文本能够引起学生在阅读中边读边思虑，边读边发问，依据第二学段的阅读目标“能够比较正确地初步掌握文章的主要内容、对课文不理解的地方提出怀疑”能够指引学生采纳发问的阅读策略进行学习。三年级的学生初步拥有怀疑的能力，可将语文因素落点在进一步指导学生从不一样角度进行发问，教课分三步推进：初读设计个人问题单指引学生重视文本内容进

2、行发问；精读采纳小组合作达成小组问题单，挑选梳理问题，同时引起思虑，学习从文体特色和全文启迪发问；读后拓展延长达成延学单，练习从不一样角度提出问题。【教课目的】1、认识“恨、冤、践”等10个生字，借助批读语和联系上下文的方式理解“间作、混作、煮豆燃箕、两败俱伤”等词句的意思。2、正确、流畅地朗诵课文，认识植物之间的“爱”和“恨”。3、初步学习从课题、内容、表达等角度去发问的阅读策略，激发学生阅读科普说明文的兴趣。【教课要点】1、认识“恨、冤、践”等10个生字，借助批读语和联系上下文的方式理解“间作、混作、煮豆燃箕、两败俱伤”等词句的意思。2、初步学习从课题、内容、表达等角度去发问的阅读策略，激

3、发学生阅读科普说明文的兴趣。【教课难点】初步学习从课题、内容、表达等角度去发问的阅读策略，激发学生阅读科普说明文的兴趣。【教课过程】课前沟通：问一问板块一：检查字词读准字音1、导入新课，读课题2、出示字词，读准字音词语：冤家仇家、实践、相互驱逐、强健、相互受益、环境、布局、两败俱伤、相克相生（请生教读、理解词语的方法：拆词法、抓要点字）间作、混作（联合图片解说意思）3、自由朗诵课文，思虑课文的主要内容。依据提示沟通内容，小组议论沟通，请生说。植物之间有“爱”和“恨”，有的植物之间能和平共处，有的则是冤家仇家，千万不要让冤家仇家呆在一同，免得煮豆燃箕，两败俱伤。师：对了，我们来看看冤字怎么写的。

4、字理识字“冤”板块二：发问初读感知粗心1、回首问题知学情学生回首个人问题单，教师巡视，摄影上传指导。师生沟通问题（对什么提的问？预设：课题、词语、句子）师小结：文本内容问一问2小组合作挑选目标师：哪些问题最能帮助我们理解课文内容呢？我们一同来进行问题挑选。互学任务：小组内迅速传阅个人问题单，小组议论议论，挑选出本组内对理解课文内容实用的两个问题，写在小白板上。小组提交并粘贴问题，师生合作二次挑选。板块三：深入阅读明确发问1、预设一：题目的“爱和恨”为何要加引号？请生说。师小结：借助批读语理解问题。2、预设二：植物之间的爱和恨是什么？勾勒植物名称，请生说；运用举例子的说明方法，联合巧妙的桥；师小结：说明方法问一问板块四：延学阅读拓展运用1、请生取出延学单，默读课外短文，练习从不一样角度提出问题；2、师巡视，摄影上传指导；3、师生沟通4、总结：孩子们可真不错，从文本内容、说明方法等不一样的角度提出问题，还在问题的引领下，合作理解了课文内容，学习了应如