天冷我不怕教案大班4篇

1、第 第 页天冷我不怕教案大班4篇 天冷我不怕教案大班1 设计思路： 天气冷了，很多幼儿怕冷，家长也有很多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参与运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响了幼儿的健康。由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增加了一些工作负担，给家长增加了一些心理负担。 要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。针对幼儿状况及其年龄特点，由此，设计了综合科学、语言、健康主题活动天冷，我不怕，活动过程采

2、纳了幼儿喜爱的活动内容及形式来吸引幼儿参加运动，加强熬炼意识，并引导让幼儿去发觉和感受冬天，提高幼儿参与活动的爱好和对环境的适应技能，培育幼儿勇猛的精神和顽强的毅力。 教学目标： 1、通过观测课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物改变及动物过冬的方法。 2、通过讲解并描述故事，让幼儿自主争论，进展幼儿的语言技能。 3、利用游戏活动，激发幼儿熬炼的爱好，培育不怕冷的信心。 教学预备： 课件：冬每天气改变、植物改变、动物过冬方式、人们衣着改变、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘 教学过程： 一、生活导入：提问季节，争论天气改变，幼儿知道要穿厚衣服 小伙伴你们知道现在是

3、什么季节吗？冬每天气特别冷，我们出门的时候要怎么样呀/要穿上厚厚的衣服那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天究竟是什么样子的。 二、课件演示： 1、了解冬天的季节特征，植物的改变，动物的过冬方式。 小伙伴你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲解并描述看到的景象。 2、让幼儿争论在冬天怎样才能使自己不冷？ 冬天的天气这么冷，我们小伙伴怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我们温和起来呢？让幼儿争论：要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调 小伙伴想了这么多的好方法，为了嘉奖你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事不怕冷的外套，故事里告知我们小伙伴一个不怕冷的更奇妙的.方法，你们想知道是什么吗？听

4、完下面的故事你们就会明白的。 三、结合手偶表演讲解并描述故事：不怕冷的外套，让幼儿了解不怕冷的奥秘就是做运动。后附故事 故事讲完了，你们知道不怕冷的外套是什么吗？幼儿发言、争论。引导幼儿不怕冷的外套就是多做运动。 小兔子告知了我们这个奇妙的方法我们感谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？ 带领幼儿排队去送小兔子。 四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏跟我做，让幼儿充分体验到熬炼的乐趣。 1、带领幼儿走出户外。 2、老师引导幼儿是否有些冷好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿外套怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的外套呢？ 3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的外套吧！ 随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，

5、“小伙伴谁找到不怕冷的外套了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！ 五、小结： 小伙伴真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的外套。以后天气会越来越冷，我们小伙伴应当坚持来幼儿园，勇猛的走出户外和老师、小伙伴一起熬炼，这样我们的身体会越来越棒的。 附：故事不怕冷的外套 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想就自言自语起来：“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很古怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真

6、有这么件不怕冷的外套，您穿过吗？” “没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。” “姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑了起来。 跑呀跑

7、呀，怎么脖颈热烘烘的，他就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥看见小白兔，心里可兴奋了，捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。”“嗯？哈哈，哪有什么不怕冷的外套！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套呀！穿上它冻不着，还冒汗呢！”“哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的外套呀，就穿在你的身上吗？”“啊，哈哈哈哈。” 小白兔想了想，明白了。小伙伴，不怕冷的外套是什么呀，你们明白吗？ 天冷我不怕教案大班2 活动目标： 1、不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。 2、体验冬天里

8、体育熬炼前后的身体感受。 3、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。 活动重难点： 不怕冬天的寒冷，积极参与体育熬炼。 体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、结合体育活动，小动物仿照操，幼儿感受运动前后的改变。 1、老师：我们一起跟着音乐做仿照操吧！老师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的改变 2、老师：告知大家，做完仿照操后，感受身体和做操前有什么不同？ 老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了！ 二、结合幼儿用书，引导

9、幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢？ 2、老师：书上的小伙伴是如何抵挡寒冷的呢3、老师：我们平常用哪些方式抵挡寒冷呢？ 老师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。 三、幼儿听故事北风爷爷你吹吧！ 1、老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了改变？ 2、老师：小鸟和小猫怎么了？ 3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷？ 4、北风爷爷最末到哪里去了老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到

10、了地上，水缸里的水由于温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！ 四、师生共同总结抵挡寒冷的方法。 1、老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵挡寒冷呢？ 2、让幼儿说一说。 小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与熬炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！ 天冷我不怕教案大班3 一、主题的产生 冬天渐渐地近了，世界万物都静静地发生了改变，树叶黄了，翩翩飘舞，很多小动物要冬眠了，小伙伴们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小伙伴，冬天的礼物，

11、结合这一季节特征，我们设立了天冷我不怕这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。 二、主题的目标 1、 初步认识冬季的特征和自然景象 2、 通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演 3、 动手动脑大胆地探究 4、 培育幼儿冬天不怕冷的意志品质 5、 利用各种材料参加环境的布置，体验自己动手的欢乐 三、环境预备 1、 环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参与体育活动的照片 2、 剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增加东景 3、 教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示 4、 布置过新年的环境 四、家园共育 1、 鼓舞幼儿家长坚持送孩子来园 2、 请家长提供有关冬季的照

12、片 3、 家长引导幼儿观测冬天的景色 4、 向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求 五、主题活动网 一 健康 1、 雪花飘 2、 看谁能追上我 3、 大皮球 4、 小乌龟顶球 5、 我是勇猛的小企鹅 二 语言 1、 不怕冷的小猫 2、 不怕冷的外套 3、 小熊不见了 4、 小熊 三 科学 1、 冬天来了 2、 冬天穿什么 3、 好冷的冰 4、 可爱的小企鹅 四 艺术 1、 音乐：小雪花 2、 音乐：北风爷爷别神气 3、 美术：下雪了 4、 美术：欢乐的小雪人 天冷我不怕教案大班4 设计思路： 天气冷了，很多幼儿怕冷，家长也有很多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很

13、少出外参与运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿简单感冒生病，身体反抗力下降，影响了幼儿的健康。由此，幼儿带药到幼儿园吃的人数多了起来，给老师增加了一些工作负担，给家长增加了一些心理负担。 要使幼儿少生病，就要培育他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多熬炼，提高身体素养，让幼儿健康进展。针对幼儿状况及其年龄特点，由此，设计了综合科学、语言、健康主题活动天冷，我不怕，活动过程采纳了幼儿喜爱的活动内容及形式来吸引幼儿参加运动，加强熬炼意识，并引导让幼儿去发觉和感受冬天，提高幼儿参与活动的爱好和对环境的适应技能，培育幼儿勇猛的精神和顽强的毅力。 教学

14、目标： 1、通过观测课件，让幼儿了解冬天的明显特征、植物改变及动物过冬的方法。 2、通过讲解并描述故事，让幼儿自主争论，进展幼儿的语言技能。 3、利用游戏活动，激发幼儿熬炼的爱好，培育不怕冷的信心。 教学预备： 课件：冬每天气改变、植物改变、动物过冬方式、人们衣着改变、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘 教学过程： 一、生活导入：提问季节，争论天气改变，幼儿知道要穿厚衣服 小伙伴你们知道现在是什么季节吗？冬每天气特别冷，我们出门的.时候要怎么样呀/要穿上厚厚的衣服那你们了解冬天吗？现在让我们一起来看一看冬天究竟是什么样子的。 二、课件演示： 1、了解冬天的季节特

15、征，植物的改变，动物的过冬方式。 小伙伴你们看到了什么？让幼儿自主发言，讲解并描述看到的景象。老师小结幼儿发言 2让幼儿争论在冬天怎样才能使自己不冷？ 冬天的天气这么冷，我们小伙伴怕不怕冷呢？想一想有什么方法能使我们温和起来呢？让幼儿争论：要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调 小伙伴想了这么多的好方法，为了嘉奖你们，老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事不怕冷的外套，故事里告知我们小伙伴一个不怕冷的更奇妙的方法，你们想知道是什么吗？听完下面的故事你们就会明白的。 三、结合手偶表演讲解并描述故事：不怕冷的外套，让幼儿了解不怕冷的奥秘就是做运动。后附故事 故事讲完了，你们知道不怕冷的外套是什么

16、吗？幼儿发言、争论。引导幼儿不怕冷的外套就是多做运动。 小兔子告知了我们这个奇妙的方法我们感谢小兔子，让我们一起送小兔子回家吧，好不好？ 带领幼儿排队去送小兔子。 四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏跟我做，让幼儿充分体验到熬炼的乐趣。 1、带领幼儿走出户外。 2、老师引导幼儿是否有些冷好冷呀！你们冷吗？我们都没有穿外套怎么办呢？谁能帮老师找到不怕冷的外套呢？ 3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的外套吧！ 随着音乐带领幼儿运动，几分钟后，“小伙伴谁找到不怕冷的外套了？”老师摸个别幼儿的脑袋，都出汗了！ 五、小结： 小伙伴真棒，我们每个人都找到了一件不怕冷的外套。以后天气会越来越冷，我们小伙伴应

17、当坚持来幼儿园，勇猛的走出户外和老师、小伙伴一起熬炼，这样我们的身体会越来越棒的。 附：故事不怕冷的外套 下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来就要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想就自言自语起来:“唉！天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听了很古怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥家真有这么件不怕冷的外套，您穿过吗？” “没有，没有，姥姥说不怕冷的外套是给她的小外孙做的。” “姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈。你快到姥姥家去，把外套拿回来。”“那可不行，姥姥说过的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “不行，不行，你去怎么成呢？外面风那么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，没关系，姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一