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1、 它们是谁呢？ 它们是谁呢？人教版美术九年级下册动漫形象设计课件自己设计动漫形象自己设计动漫形象人教版美术九年级下册动漫形象设计课件人教版美术九年级下册动漫形象设计课件人教版美术九年级下册动漫形象设计课件如何从生活中汲取灵感？主要运用了哪些表现手法?如何从生活中汲取灵感？比一比动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？ 拟人 夸张变形比一比动漫形象与生活中真实物象不同在什么地方？ 拟人 夸张拟人：强化人性化的外形、表情、心理和行为，赋予人的情感特征。拟人：强化人性化的外形、表情、心理和行为，赋予人的情感特征。夸张哪些方面？强化、突出动漫形象1.表情特征2.外形特征3.行为特征。夸张哪些方面？强化

2、、突出动漫形象表情对比游戏游戏规则请同学来表演各种表情，老师出示动漫表情。比一比谁的表情更有趣？表情对比游戏游戏规则眼睛鼻子嘴巴1.表情 变化眼睛鼻子嘴巴1.表情 变化人教版美术九年级下册动漫形象设计课件2.外形特征的变化变形外形：提炼概括-基本形 2.外形特征的变化变形外形：提炼概括-基本形 3.行为夸张：动作夸大，给人幽默风趣、戏剧性的感受。3.行为夸张：动作夸大，给人幽默风趣、戏剧性的感受。学习设计创作动漫形象生活中的一支铅笔怎样能够变成一个可爱的动漫形象呢？学习设计创作动漫形象生活中的一支铅笔怎样能够变成一个可爱的动创作步骤1根据事物的原型提炼，概括出事物的基本形。2运用拟人、夸张变形等手法塑造形象特征。3细节化处理，添加服饰道具等。4色彩设计，大胆运用主观色彩。创作步骤书桌上居住着各种各样的居民它们是学习用具，忙碌的一天又开始了，学习用具们会发生怎样的故事呢？请以学习用具为原型，为它们设计一个或两个有趣的动漫形象。书桌上居住着各种各样的居民它们是学习用具，忙碌的一天又开始了创作要求1要求构图饱满，色彩主观。2体现角色特点，运用拟人夸张手法从外形、表情、细节等方面来表现。创作要求生活中的物品生活中的物品生活中的物品生活中的物品户外的设施户外的设施课后拓展尝试用今天学到的设计方法为

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