教导处主任工作总结范本

1、Word - 30 -教导处主任工作总结范本 教育处主任工作总结范本篇1 本学期，教育处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素养（教育）为根本宗旨，以推动“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教育处指导监督，整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范老师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项（工作方案）。现将本学期主要工作总结如下： 一、规范教学常规，促进教学质量提高 教学是学校的中心任务，是老师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强

2、化教学管理上主要做了以下工作： 1、严格要求，加强教学常规管理 教育处全面落实课程方案，要求老师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，敏捷运用导学案。老师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改同学的作业，不体罚和变相体罚同学，并严格掌握同学在校时间。 2、求真务实，进行教学常规检查 开学初对老师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教育处每月组织进行教学常规检查，并准时将检查结果进行反馈和通报。 二、深化教学改革，提高老师素养 仅有建设高素养的老师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高老师素养为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校

3、老师的整体素养有了显著提高。 1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动 开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合老师的教学实际，要求老师上好一节汇报课，青年老师上好一节展现课，名师、学科带头人、骨干老师上好一节示范课。这些活动的进行，让老师有了沟通互促的机会，有了展现才华的平台。 2、强化老师培训，准时把握新理念 为了使老师开阔眼界、更深化领悟新理念的内涵，多制造条件让老师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博老师到新乡学习观摩;赵桂玲、赵鸣老师到郑州学习;次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年老师到兄弟学校观摩“基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了老师

4、的视野，丰富了老师的（阅历），转变了老师的教育、教学观念，较好地提高了我校老师的素养，能使老师更好地把握课堂，提升老师们的专业素养和教学本领，推动了素养教育的全面进展。 3、找准主攻方向，培育青年老师成才 为了使青年老师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年老师与老老师结（对子），充分发挥老老师的传、帮、带作用，徒弟常常向师傅请教。师傅常常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。 4、重视教学（反思） 教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在

5、日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师仔细填写导学案的共性化补白，做好教学反思的记录。(1)记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录同学在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决（方法）记录下来，不断丰富自我的教学阅历。(4)记教学中同学的独到见解，同学是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，依据本节课的教学体会和从

6、同学中反馈的信息，准时修订教案，提高自我的教学本领。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。 三、开展丰富多彩的文体活动，促进同学的全面进展 1、为了丰富同学的课外生活，促进同学的全面进展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲（故事）竞赛活动，仔细组织大课间活动;开展了形式多样的同学竞赛活动，如：“完善教室”评比、“书法竞赛”、（作文）竞赛、（手抄报）竞赛、庆“六一”文艺汇演等。 2、进取组织师生参与各级各类竞赛及活动并取得了必需的成果：_两位同学参与“建设幸福中国”讲故事竞赛荣获长集片优秀奖;_同学获“我幸福，我欢快”_征文竞赛三等奖;_老师辅导的小合唱

7、铃儿响叮当，在_“小百灵”杯演唱竞赛获优秀奖;_老师参与_中学校师生“（平安学问）竞赛”荣获一等奖。_获得_县第九届“教坛新星”称号。 四、努力探究新教育，追寻幸福完整的教育生活 1、开学初，在学习借鉴首批新教育试验学校阅历的基础上，结合我校实情，讨论制定出新教育试验工作方案及详细（实施方案）。 2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育试验领导小组，并且成立了各项（儿童）课程工作室：(1)晨诵工作室，负责人王君;(2)午读工作室，负责人杨文雅;(3)暮省工作室，负责人沙磊;(4)读写绘工作室，负责人陈丹丹;(5)师生共写（随笔）工作室，负责人汪锴;(6)构筑幻想课堂工作室，负责人焦娟等。 3、

8、新教育试验工作经过各个工作室仔细的开展，实行“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育试验评估组，对我们其次批新教育试验学校进行评审。县教育局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武老师对我校新教育试验工作赐予了充分的确定与表扬，学校学校（文化）氛围深厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。 五、今后工作思路 1、加强教学常规教研与管理，规范老师教学行为; 2、以校本教研为重点，进一步探究校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性; 3、注意老师业务培训，全面提高老师素养，培育特色老师。 4、进一步深化新教育试验工作，进取探究，努

9、力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。 一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。可是我们也糊涂地熟悉到：我们的工作还存在着诸多不足(如：同学的行为习惯不好;教学成果有待进一步提升等等)。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育试验工作，进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创_中心学校教育教学的新局面! 教育处主任工作总结范本篇2 作为一名参与工作不到一年的新老师，学校支配我为政教处工作人员，既是对我的信任，也是提升我个人工作力量的平台。本学期在学校领导带领下，我作为一名新任政教处工作人员，帮助政教处领导组织管理好自己的一些常规工作，乐观与各班主任

10、沟通，探究性地开展工作。细致全面的工作总结就是对工作负责，对自己负责。它不仅能正确反映每个人的工作态度;同时它还是一个自我提高、自我锤炼的过程。现将本学期工作总结如下： 一、牢记自己的角色 我时刻不忘自己是一名共产员，一名人民老师，心中牢记入时的誓言，严格要求自己，虚心向领导和同事学习。政教处工作简单多样，很多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究，好在有校长、主任和老师们，他们都有非常丰富的工作阅历并能毫无保留的指导我，关心我，是我受益匪浅，不断提高。 二、做好常规检查工作 依据学校的布置，乐观落实每天的卫生和纪律检查工作，发觉问题准时解决并赐予关心。一方面加强了“一日常规”日检查力

11、度，另外常常抽查，督促班级做好卫生工作，消退卫生死角，使校内卫生环境有明显改观。并且充分利用同学会干部的检查和监督作用做好常规管理工作，工作中涌现出了一批优秀同学会干部，每天都能够坚守在自己的工作岗位上，有力的帮助了老师的工作，为同学的稳定和进展做出了不小的贡献。 三、做好课间操、眼（保健操）的检查工作 每天大课间帮助刘主任对（八班级）的课间操和眼保健操进行检查，对课间操的评比，有利于督促同学，提高了同学的乐观性，同学的体质得到了增加，身心得到了健康进展。 四、做好量化核算工作 每周做好班级纪律与卫生的整理与核算。通过对班级纪律、卫生的评比，评优工作开展的轰轰烈烈，师生们更是热忱高涨，每周的评

12、优极大的增加了师生的集体荣誉感。 五、重视校内文化建设 通过板报的举办，为同学展现才华搭建平台;通过参与学校组织的运动会，增加同学的体质;通过每周例会通报好人好事，提高同学的思想品质;乐观参加感恩和献爱心活动等。 六、不断学习现代化教学手段 乐观利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，常常上网收集工作阅历资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享。 作为一名新老师，在领导的支持关怀下，在广阔老师的大力协作下，我的力量在实际工作中不断熬炼，不断提升，但仍有很多值得改进的地方和值得吸取的教训，仍需在今后的工作中加以改进提高，会对我今后的工作有很大关心。 以上是我对一

13、年工作的总结，有不妥之处，还请领导给与批判指正。 教育处主任工作总结范本篇3 本学期，教育处根据学期初制定的工作方案，以全面实施素养教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强老师业务素养培训，努力提高老师教育教学水平;加大常规教学管理力度，对老师的备课和作业批改实行月查制度，对（毕业）班实行月考制度;以课题讨论为载体，探究促进老师专业成长的有效途径等方面做了大量些工作，现总结如下： 一、加强业务培训，提高老师素养 教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新老师的教育观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。 乐观组织老师以校本培训为主

14、要方式，领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教育教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论学问解决教学中的实际问题。 理论指导实践。学校对教研组的教学讨论活动、集体备课、老师的听课作了详细规定，对老师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了详细的规定。为促进青年老师更快的成长，本学期进行了老师美文朗诵竞赛、三字两画基本功竞赛、和优秀课件制作竞赛，通过竞赛提高了老师专业技能。 二、强化教学管理，全面提高教学质量 本学期我校严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结

15、合”的方法，加强课程方案的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了同学的全面进展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，仔细落实“月查制度”。 课堂讲究实效。我们让同学学得轻松，想得明白，在不增加同学负担的状况下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动方案，在教学中仔细开展“一人两节课”。组长乐观组织老师听课、评课，并仔细记录、总结。我们对老老师的要求切合实际，让老老师上常规课，青年老师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老老师在进展，年轻老师在成

16、长。 三、关注同学全面进展。提高办学水平 教育以人为本，为了进一步促进同学全面素养的提高，在努力抓好文化学问的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字竞赛活动，众多的活动为同学供应了学习沟通的平台，丰富了同学的文化生活，优化了育人环境。众多的活动不仅活跃了同学身心，而且拓宽了同学学习空间，进展了同学的特长，促进同学全面素养的提高。 四、今后的设想 要更好地提高教学质量。要严格根据教育局的要求，要“以管理为基础，以教学为中心，以质量为生命，以平安为保障。”同学的学习成果是学校的生命线，所以，要连续加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建立学有困难同学的学习档案，加强对这

17、些同学的学习辅导工作，以此更好地提高同学的学习成果。 回顾一学期教学工作，在教育局和学校的正确领导下，依靠全体老师的共同努力，取得了较好的成果。但离上级规定的要求还相差甚远。展望新学年，我们满怀信念，信任在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步”。 教育处主任工作总结范本篇4 时间飞逝，一转瞬一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作，最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里连续担当副教育主任一职，分管同学学籍管理、老师业务培训工作、同学成长记录袋管理及科学、思品等的教学讨论工作，一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。 一、政治思想

18、方面 本人能坚持四项基本原则，平常能关怀时政，坚固树立为同学服务、为老师服务、为学校服务的思想。真诚、热忱、公正的对待每一个人、每一件事。平常能严格遵守学校的各种（规章制度），平常从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度，做到上课不迟到、不早退、不拖堂，能深刻熟悉到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己，尽心尽责，以较高的要求来约束自己。 二、教育教学工作 本人能坚固树立以上课为本的思想，在教学过程中能与同班级组的老师一起讨论，争论教学内容、（教学方法）和教学思路。平常重视教学方法和教学思想的探究，注意课堂教学效果，注意减轻同学负担，注意同学学习力量和语文素养的提

19、高。在这一年的任教中，对于学习习惯较差的同学我坚持常常帮助班主任，与其父母多沟通。在学校里多关怀同学的学习状况，对于作业常常不做的同学，让他们利用课余时间完成。对于接受力量较差的同学进行个别辅导。在每次的素养检测中，所任班级的同学均能取得较好成果。 三、管理工作 学年初仔细组织一班级各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生学籍审批。每学期开学初，为转走同学办理转学手续，并为转入同学准时办理学籍增补。对我镇学校生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入同学学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，实现了学校生学籍的电子化管理。 教务工作是一项常常性、长久性的烦杂工作，需要的急躁和细心。平常能把各种

20、教研活动、会议的通知、车辆支配等都能精确准时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和老师病事假较多，我能细心做好平常调课、代课工作，为了落实到人，做到调、代课、会议通知不带信，宁可跑上奔下，走东窜西。虽然人劳累一点，但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满足足了。 本学年，仍坚持把校本培训融入学校教研，支配好老师参与各级各类的教学研讨和培训活动，以次提高老师的教育教学水平。各学科组开展的教研课，沟通课，为老师的专业成长搭建舞台。老师们学有所得，行有所感。依据上级的精神，准时收集有关信息，做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好同学成长记录袋的管理工作。督促班主任老师准时收

21、集、增加资料，把工作做实做细。 四、存在的不足 组织老师业务学习工作深化创新力度不够。深化课堂、深化班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当留意的问题，也是自己锤炼的方向，信任在大家的关心下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力气为学校的不断进展做出贡献。 教育处主任工作总结范本篇5 一学期以来，教育处在校长室的指导下，以润州区教育工作会议精神为指导，围绕本年度学校的工作目标和要求，坚持以规范办学为重点，以提高老师专业素养为关键，以提高质量为核心，强化教学过程管理与指导，努力实现了教学质量的稳步提升，现将学校（教学工作总结）如下： 一.执行“

22、五严”，规范教学行为。 1.全面落实课程方案。学校期初依据省市区的课程设置文件要求，在开齐上足的基础上制定学校课程设置方案，将书法课程纳入学校课程。教育处实行日巡课制度，了解督促全部老师严格按课表上课，按教学进度、保质保量上好每节课，尤其是常识技能课程和地方课程。学期过程中全面贯彻落实义务教育法、江苏省中学校管理规范等法律法规，保质保量地完成各科教育教学任务。 2.严格执行“三表”。严格掌握同学在校时间，依据学校校门口道路施工的实际状况，中高班级实施了错时制放学和课后辅导制。严格掌握同学家庭作业量，有效地减轻同学学业负担。 3、执行校本制度，严格执行“五严”规定。本学期连续贯彻落实减负规定。依

23、据学校“五严”校本制度规定，教育处定期做好同学和家长的调查问卷、电话随访，确保江苏省“五严”规定的全面落实：严格掌握同学在校时间，严格掌握同学的作业量，保证课间活动于课外活动的一小时阳光熬炼，严格执行国家课程方案，切实开展综合实践活动，确保减轻同学过重课业负担，有利同学身心健康进展。 为做到一、二班级不留书面回家作业，三、四班级掌握在半小时左右，五、六班级不超过一小时的作业的掌握。本学期教育处在以教学巡查、同学座谈、电话随访的方式进行检查、反馈的同时，结合区域作业公示的要求对老师作业布置状况了解与提示。 二、注意实效，强化教学管理 期初各学科在组内研讨的基础上定好教学方案。各学科组长依据（学校

24、工作方案）、教育处工作方案结合本学科特点，制订好切实可行的教研活动方案后，进行学期的教学工作的过程性实施与管理： 1加强常规管理。我们要求老师努力规范自己的教学行为，结合教学“六仔细”工作的考核，强化过程的管理：端正教风，严谨治学。各科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，细心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注意共性教学设计形成。语文、数学、外语作业的设置在保证双基的前提下力求 探究综合性、实践性、活动性作业。依据实际状况，每月进行“六仔细”考核。目前，由分管教学的校长、教育、教研组长、老师几方面组成的教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践

25、中逐步形成。 2.实行督查反馈。各项制度的建立和完善，虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化，但更主要的是引导老师重视教学常规的执行。为此，本学期我们实行了每月重点督查反馈的有力（措施），力求使常规管理做细做实(本学教学常规工作重点督查详细工作：3月份重点督查老师、同学候课;教室物品摆放;同学上课时的姿态、仔细听课的习惯;教室桌凳的归位;书包物品。4月份重点督查老师教研活动;备课;作业批改。5月份：重点督查老师教学辅导;课堂教学实效。) 同时，教育处不定期抽查和分阶段普查相结合的形式，检查每位老师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做准时反馈，达到规范教学各环节的目的。我们实行教育处和教研组

26、两个层次对教学工作实行有序管理。教育处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各班级教研组，各班级教研组长负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使老师兢兢业业搞教学。有效地稳定了正常的教学秩序。 3.加强教学研讨。我们注意教学常规的过程管理，形成了校长室、教育处、教研组的三级监控机制，开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控，要求老师严格执行教学方案。连续加强学科组建设，各学科组能仔细制订学期教学讨论方案，明确讨论重点任务，乐观开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好示范课、研讨课，乐观开展评课沟通，不

27、断总结提高。活动做到有主题，有内容。同时，引导老师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新老师成长，形成良好的学习氛围，增加争先创优意识。 4.加强教研组管理。本学期教育处加强校本教研管理。实行学科教研活动签到周反馈制度;乐观开展网络教研活动，推动教研组网上建设。 三、关注过程，提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线。本学期，教育处提高教育教学质量主要做了如下工作：1.注意教学过程监控。 充分熟悉教育教学质量是办学的根本、学校进展的生命力。结合上年度考试状况，本学期教育处注意了教学过程的质量监控： (1)加强随堂听课。校长室、教育处成员定期听老师的随堂课，加强对老师日常课堂教学质量的

28、管理。加大课堂听课力度。每周依据各学科组预约听课支配和随堂听课教育处汇总制定每周听课支配表上传校内网上，校长室及学科分管行政、教研组长参加听课并准时反馈沟通，广泛了解老师课堂教学现状以促进课堂教学效率的提高。 (2)进行阶段练习。本学期各教研组自行组织阶段诊断性练习，对半学期的教学进行查漏补缺，各学科分管主任对各教研组检测的状况与前期教学进行了比对分析。各教研组准时分析了教学中存在的优缺点，提出后半学期改进的措施。 (3)落实培优补差。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面加强培优工作，拓展优等生的学问面，使他们的特长更特。另一方面重视对暂差生个别化教育工作，在与家长的沟通了解中，接

29、受个别家长辅导申请，定期进行动态分析，首先关心其树立学习信念，其次有针对性地补上学问缺陷，真正提高补差效率;切实做好转化工作。 (4)重视期末考查。本学期学校除期末对文化学科(语文、数学、英语)统一进行检测之外，还仔细组织参与润州区音乐、体育、美术、品德、科学等技能学科的笔试和现场操作两种方式的期末考查，促进了技能学科老师的的质量意识。 2.开展学科主题研讨 (1)强化管理，提高实效。我们根据要求，本学期教研活动主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、专题化。 (2)开展学科主题研讨。本学期语文、数学、英语、美术等学科先后开展了“如何提高习作课堂教学实效”、“运用嬉戏教学

30、优化低班级英语课堂”和“提高复习课效率”等主题学科研讨活动。践行新课程的教学理念，老师制造性地使用教材，用活教材，使课堂真正成为同学的课堂，同学的情感态度和价值观得到应有的进展。其中为了在区校、片区沟通中得以更好的学习与讨论，本学期教育处先后承办了“润州区语文青年老师基本功竞赛课堂教学大赛”“润州区音乐青年老师课堂教学大赛”“镇江市学校毕业班英语复习研讨”等学科活动，取得了较好的讨论实效。 (3)加强学科教学教研。各学科组加强了平常的单元随堂检测调研和专项教学分析，教育处于期末组织全校考试，准时把握教育教学动态。 3.加强毕业班管理 (1)强化质量意识。仔细做好毕业班教学质量分析工作，分析现状

31、，增加质量的忧患意识、低分同学意识。渐渐转变教学质量观，召开毕业班质量分析研讨会。 (2)以教学案为抓手，围绕“习作教学讲评”和“（复习方法）的指导”等主题，促进毕业班教学案教学研讨，提高毕业班课堂教学效益; (3)加强质量监控。执行片区教研组单元过关检测与调研制。教学过程做到每单元过关反馈，准时复习检测，查漏补缺。对薄弱学科和薄弱老师教育处准时组织跟进听课与分析反馈，了解存在的问题，做好学科质量调研的分析、总结工作，关心进行调整教学节奏与重难点。 (4)加强教学过程中的“培优”“补差”管理工作。学科老师人人期初制定好方案与措施，过程有落实，期末有比对。尤其注意教学过程中的“补差”，建立“学困

32、生”转化档案、摸清致差缘由，因人而异、对症下药、跟踪辅导。对“学困生”多鼓舞、少批判，多辅导、不放任。力争班级同学的在期末的优秀率、合格率达到目标要求。在质量监控的过程中做好学困生学业的跟踪管理。 在常规的过程性管理中，本学期毕业班教学质量有较大提高：在4月区期阶段调研抽测中，语文、数学分获区第一名、第四名;在5月全区毕业班适应模拟调研中，学科综合排名第五。 四、抓实培训，提高老师素养 依据我校老师队伍的实际状况，在全面推动老师业务素养提升到基础上，本学期以培育校级骨干老师、区市骨干老师、学科带头人的不同层次师资人才为目标，立足校本培训重点做了如下工作： 1.强化管理，促进老师更新教育理念。为

33、推动老师自我学习，学校鼓舞老师网上学习，依据学校要求进行理论学习摘抄和教育博客建设。老师自学理论学习的内容要贴近学校教育和老师教学的实际，连续实行月检查考核管理制度。 2.组织落实，支配老师参加各级培训。为提高学科老师的教学水平，仔细落实区教培中心组织的各级各类的学科培训，组织老师仔细参加。本学期组织支配语文学科老师全员参与省“名师送培”，组织参与润州区培训中心组织的第十六至十八期“名师讲堂”语文、数学、音乐、英语培训活动近30人次;组织老师参与省“蓝天杯”语文、数学课堂教学和省学校体育老师基本功竞赛观摩5人次;组织参与区语数英及技能学科课堂教学研讨、培训近50人次。 3.搭建平台，促进青年老

34、师专业成长。为加快培育校级骨干老师、区市骨干老师、学科带头人的不同层次骨干老师队伍，学校在全员培训的基础努力搭建平台，促进青年老师的专业成长。 (1)结合区骨干老师“菜单培训”，通过学科的“同课异构”主题研讨为青年老师制造熬炼展现机会。语数英学科组与市骨干老师同课异构课堂习作教学、圆柱和圆锥整理复习3B Unit 7 On the farm等课堂教学19节、学科开设活用课文资源练写训练同学习作力量数学教材例题的开发和利用的讨论英语嬉戏教学应留意的几个问题等专题讨论讲座6个。本学期有施文琴、高燕、文斌等12位青年老师通过“同课异构”主题研讨活动这一平台进行课堂教学展现及沟通讲座。 (2)利用承办

35、“镇江市学校毕业班英语复习研讨”、“区美术课堂教学研讨”和“语文名师工作室课题讨论”、“教科研进课堂”等区级教研活动争取机会，为毛玮、张凤华、 徐丽娟等8位青年老师供应了讨论展现成长的平台，从而促进老师的自我进展意识。 (3)组织评比竞赛。本学期4月组织了“立足校本教研，提高课堂实效”青年老师推举课竞赛活动。教学专业技能的评比供应了老师们相互沟通与学习的机会，也在实战中提升了青年老师的专业素养。 校本培训，促进了老师的专业进展，本学期取得了可喜的成果：在省、市、区级各类教育教学论文和案例评比中,我校有98篇分获获一、二、三等奖;有7 篇论文、案例在国家、省、市、区级教育教学刊物上发表。毛玮获省

36、“蓝天杯”英语赛课一等奖;5月，黄春华在全区教育系统开展的中国梦我的教育梦主题征文演讲竞赛中获一等奖;毛玮在区、市教学基本功竞赛中获一等奖;张凤华、吴甥参与市美术老师装饰竞赛获二等奖;张违参与区音乐评课获二等奖。徐丽娟等11位老师在区菜单式培训中开设了展现课、做了讲座。3位老师在市区各级活动中作阅历沟通。今年，我校市区级骨干老师评比中，又增加了3位“区级骨干老师”，各级各类拔尖人才达10人。 五、学科活动，促进同学成长 1.开展学科活动，丰富学习生活。本学期各学科针对各班级的详细状况开展了形式多样的学科竞赛，如二班级“写字过关竞赛”、三班级“阅读过关竞赛”，四班级“小小翻译家”、五、六班级“（

37、英语手抄报）竞赛”等学科学问应用竞赛和学科技能竞赛，从而激发同学的学习热忱，促进同学学习力量的提高。 2.仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。如“江苏省第五届规范汉字书写增华阁作文大赛”“江苏省第六届网络读书征文大赛”“小数报竞赛”“金钥匙大赛”等，各学科都细心组织，加强指导，力争取得好成果以期通过竞赛促进素养教育的不断深化。 六、课题讨论，促进老师进展 学校除利用课堂资源实施校本培训外，还以教育理论和新课程理念为指导，以课题讨论为校本培训载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，推动学校课题讨论工作中着力提升老师教育科研意识和力量。本学期课题讨论主要做了如下工作： 1、抓好新课题的

38、开题论证工作。 根据学校课题讨论规划，本学期初，我们就成立小组，科学引导、落实课题，并制定科学、详实的课题实施方案，组织新课题的开题论证会。20_年5月23日下午，我校进行了镇江市十二五立项课题完善“少年校”校本课程，凸显学校特色文化的讨论开题论证会。20_年6月7日下午，学校召开了20_年度镇江市电教课题运用信息技术优化课堂结构提高课堂效率的开题论证会。 2、从紧支配，加快课题讨论进程 本学期我校课题讨论步伐稳健，根据预期的实施方案稳步推动。其中运用英语歌谣, 培育同学的学习情趣学校数学老师对高班级学困生有效转化的讨论等9个区级小课题课题组经过两年学期的努力，已经顺当迈入结题阶段，目前，他们

39、已经将近期所讨论的诸多方面成果用书面形式的方式表现出来，全部材料已经提交给区教科室。“十一五”两个市级课题学校数学教学活动化实践讨论学校英语情趣教学的讨论已经向市区教科室提交了课题结题的相关材料。省级课题区域有效推动学校品德课程老师专业化进展策略的讨论在本学期中进行了中期阶段汇报活动。 本学期4月，我校有61名老师参与了镇江市“我的教育故事”论文竞赛;5月有16位老师参与了省行知杯论文评比;6月有20位老师参与了省教海探航论文评比活动;6月有47名老师参与了省蓝天杯教育论文评比活动;6月有41位老师参与了省师陶杯论文评比活动。这些论文评比活动的结果将在下学期揭晓。另外我校有23位老师在市电教论

40、文评比活动中获奖，有2位老师的论文在省级报刊发表。有36位老师在省蓝天杯教学（射击）竞赛中获奖。 七、反思工作不足，明确努力方向 教学工作艰难而庞杂，教学管理任重而道远。本学期的工作中还存在很多不足。新的一年，教学质量要上新台阶，必需要有新突破，在此就下学期的教学工作拟定以下改进看法： 1.要促进校本教研的进一步开展。教研组建设、教研活动需要常态化。要进一步加大教科研的力度，教研活动必需向课题化方向进展。连续构建老师进展平台，以促进年轻老师的快速成长。 2.要推动完善“教育处教研组老师”三级群体教学管理（操作系统），重点加强教研组、备课组的建设。 3.进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主

41、的教研活动，开展创新评优课活动，加快青年老师培育工程。 总之，在过去的一学期中，教育处的工作有得有失，面对工作中存在的种种不足，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力向科学管理要实效。 教育处主任工作总结范本篇6 仔细贯彻落实市教培研中心和学校工作要点，坚固树立“进展好每一位老师、建设好每一门学科”的理念，以全面提高教学质量为目标，以提升老师素养为核心，不断探究“学会学习”的教学模式，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量的进一步提升。 一、有效课堂，提高教学质量的主阵地。 (一)分管教学行政示范课。为了进一步转变老师的教学观念，提升老师把握教材的力量。本学期开学第

42、一个月，由分管教学的陶萍校长及三位教育分别进行了课堂展现，课后老师们围绕如何把握教材的重点、难点以及同学学法指导绽开争论，活动对老师教学工作起到了很好的引领作用。 (二)青年老师汇报课。为了让青年老师更快更好的适应老师岗位，学校为五年内青年老师聘请的师傅，要求每学期至少完成4次汇报课，4次教学设计指导。经过对口辅导，我校青年老师成长速度很快。 (三)班级督导常态课。本学期学校对全体老师分班级进行了督导，督导内容包括教学常规、德育工作、个人进展三方面。主要对老师常态下的课堂进行评价。老师的常态课是提高教学质量的根源，不要求老师太多花哨的形式，而要看实际的教学效果如何。提出“学会学习、当堂训练”课

43、堂模式，减轻同学的课外负担，又要取得良好的学习质量。 (四)教研组教研课。本学期学校要求各教研组在组内推选出一名老师，参与学校的教研组展现活动。教研课首先要在组内集体备课，磨课、再校内展现。体现出教研组的水平，教研课给老师很好的一个展现、提升自我水平的舞台。 (五)“宜蚁杯数学课堂展现活动。蚁谊杯课堂展现活动是由常熟市试验学校牵头，连接常熟市、太仓市、张家港市，三地多所学校的一项教学沟通活动。我校凌秋琴老师指教了二班级熟悉时、分一课，以此为契机，全校数学老师集体备课、磨课，群策群力，在打造一节好课的同时提升了我校数学老师把握教材的力量。凌秋琴老师所上之课也受到与会兄弟学校的全都好评。 (六)太

44、仓市评优课。本学期我校老师吴燕萍、陈燕红两位老师分别参与了太仓市评优课，分获太仓市二、三等奖。在集体备课、磨课的过程中，进一步提升了我校老师教材把握力量，和课堂掌控力量，把如何让同学学会学习的教学理念落实到自己的课堂中，提高课堂教学质量。 二、常规管理，提高教学质量的保障。 (一)教学常规制度化。 仔细贯彻落实学校管理规范，完善学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依法管理。 提高教育、教学质量的真正落实者是老师。为此，我们先后出台了一系列的关于教育管理的制度，从制度上来约束老师，最终让老师把提高教育教学质量从外在的约束变成一种内在的动力，引发竞争机制。我们先后出台了沙溪镇第一学校成

45、果荣誉嘉奖制度、沙溪镇第一学校备课要求、沙溪镇第一学校教科研常规制度沙溪镇第一学校教研组工作制度沙溪镇第一学校集体备课制度沙溪镇第一学校老师工作考核细则、沙溪镇第一学校骨干老师考核评比条例、沙溪镇第一学校教研组长工作职责沙溪镇第一学校班级组长工作职责沙溪镇第一学校教学“六仔细”工作考核细则、沙溪镇第一学校教职工绩效工作考核方案、沙溪镇第一学校作业批改要求等制度、规定、要求。我们要求老师以制度为准绳，以要求为依据，促进自己各项工作的提高。 (二)“六仔细”检查常态化。 我们要求全校老师明确市教育局出台的“教学六仔细”规定，严格执行教学“六仔细”详细要求，立足把工作做实做细，校制定了沙溪镇第一学校

46、教学“六仔细”工作考核细则，对老师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与老师的质的考核相挂钩。学校每月进行单项常规检查，包括：上课、备课、作业、研修手册等。各教研组检查结束后组长写好反馈记录，学校作好总体反馈工作，指出检查中发觉的优点和不足，使我校的“六仔细”工作更规范。同时，教育处再在期中和期末两次对老师六仔细工作状况作出总体考核并进行奖惩。 (三)巡课检查随机化。 由校长室组织全体行政通过巡课的方式对全部的课进行随机检查(包括早读)。检查的内容主要是看老师是不是按课表上课、有无随便占课、挪课现象，是我校的课堂管理更规范。 三、研修活动，提高教学质量的核

47、心。 研修活动通过校本教研和校本培训解决我校在教育教学管理、教学方式方法等方面急需解决的问题如何让同学“学会学习”，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。 (一)强化老师业务培训。 1.仔细组织老师参与教培研中心进行的视频培训。每次培训，我们都组织好老师仔细参与，仔细记录，结束后仔细进行研讨沟通，并写好活动小结。 2.本学期，外出听课、学习达170多人次，青年老师乐观参与新老师上岗培训，选送优秀老师参与各级各类培训班。 3.利用上公开课的机会，组织老师一起研讨，不断提高教研水平。本学期，吴燕萍、陈燕红两位老师分别参与了太仓市评优课，分获太仓市二、三等奖，王玲(语)、王玲(体)两位老师太

48、仓市公开课获优秀。这也充分说明我校校本研修活动开展的有效性。 4.参与沙溪片学校数学“生本小组”活动。依据太仓市教培研中心工作方案，我校有一位数学老师参与沙溪片学校数学“生本小组”活动。该活动通过听课、上课、磨课等合作形式，较好地发挥出了各校优势，提高了老师的业务力量。 (二)有效开展校本研修。 学校组织好各教研组长全面开展有效教学的讨论，尤其是在备课、上课、作业布置和批改、课外辅导各环节如何减负增效，如何提高教学效益开展讨论。 1.建设教研组、集体备课组。学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体才智。本学期数学集体备课组试点分班级段备课。一至三班级为低数组，四至六班级高数组。定时间、定地

49、点、定班级内容集体备课。这种方式很好的把握了所备内容延长性。从不同班级角度对同一内容进行解读。老师就能更好的对教材进行把握，很好体现出集体备课的有效性。这种方式预备下学期在各学科铺开。 2.设计有效作业。有针对性的设计符合本班同学实际的作业及合理的作业数量是提高教学质量的重要举措。我们要求老师细心设计作业，形式多样、杜绝机械重复，作业批改准时正确，加强复批，反馈纠错即时显效。老师要加强班级作业本的管理，干净齐备。批语要恰如其分，以鼓舞为主，提倡多作面批、个别指导。教育处制定了沙一小作业批改的要求。 3.加强针对辅导。围绕“仔细辅导”环节，加强讨论、指导，使每一个同学都能更好进展，克服辅导时的简洁化，整班化、效率低下状况，加强辅导的方案性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡老师间相互合作。 四、完善质量监控体系，规范质量监测。 1.纵向比较。我们进行了班级教学质量的跟踪调查,建立同学学习质量的跟踪