浅谈浙江横店影视职业学院课堂教学创新

1、浅谈浙江横店影视职业学院课堂教学创新浅谈浙江横店影视职业学院课堂教学创新创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴隆兴隆的不竭动力，一个没有创新才能的民族，难以屹立于世界优秀民族之林。而浙江横店影视职业学院作为一所立足于教学创新的特色高职院校，将在以下五个方面进展探究：第一、建立基于学分制改革的教学竞争机制以扩大学生学习自主权为目的，建构符合现代教育理念的学分制改革方案，继续上一学年的学分制管理制度，基于数字化、网络化的学分制管理平台，形成基于学分制改革的教学竞争机制。扩大学生选专业的自主权，充分调动学院开展专业建立与改造的紧迫性;扩大学生选课程的自主权，充分调动学院和老师开展课程内容改革、分层分类教

2、学、小班化教学的主动性;扩大学生选老师的自主权，充分调动广阔老师开展课堂教学创新的积极性;扩大学生选学程的自主权，充分调动学生自主规划、自主学习、自主开展的能动性，适应多样化、个性化成长成才需求。第二、以应用型人才培养为导向，完善人才培养体系和质量保障体系1.完善高素质应用型人才培养体系修订完善基于学分制改革的人才培养方案。根据学分制改革方案，制定人才培养方案修订的指导意见，启动16级人才培养方案修订工作。人才培养方案的修订要符合经济社会开展的要求和国家、行业的专业标准，要表达分层分类应用性人才的培养，要满足学生个性化开展的需要。进一步深化卓越人才培养形式改革。要进一步优化校企、校校、校所协同

3、培养人才的新机制，完善卓越人才培养的新形式和新标准，建立高程度的适应卓越人才培养的老师队伍。2.构建全方位和全员参与的教学质量保障体系构建全方位和全员参与的教学质量保障体系。实在保障教学工作与人才培养的中心地位，建立以学院-专业-老师-课程为评价对象，教学/学术委员会-同行专家-学生-第三方机构-用人单位为评价主体的全方位和全员参与的教学质量评估体系。完善学院教学业绩考核;推出教学质量保障体系施行的新举措。有效施行教学质量保障体系，落实助教培养制度，严把新老师开课关;制订新开课程的预讲制度、准入制度、平行课开设制度和课程退出制度，严把课程开设质量关;建立频繁推门听课制度，严把课堂教本文由论文联

4、盟.Ll.搜集整理学质量关;建立由校内外专家组成的评估委员会，对专业与工程等施行评估，严把专业建立与教改工程研究的质量关。第三、以学生才能开展为核心，夯实专业建立平台、理论教育平台、开放教育平台1.夯实专业建立平台推进重点与特色专业建立。充分发挥专业建立集成机制，依托国家、盛市各级各类重点、特色专业建立工程，实在推进专业建立，突显影视特色。根据区域经济社会开展和学校的办学定位，引导各学院发挥自身优势，努力办出特色;鼓励跨专业、跨学科合作建立复合型专业;建立专业动态调整机制。以区域经济社会开展的人才需求为导向，建立学校内部专业构造调整的动态优化机制。以高考新政出台为契机，改革专业招生方案，建立专

5、业开展的优胜劣汰调整机制，充分调动学院专业建立的主动性，结实树立质量意识;以区域人才需求为目的，准确定位专业改造和开展的方向;以现代高新技术与传统专业的交融为焦点，积极培育新的专业。2.夯实理论教育平台实训教学中心建立。整合实验教学资源，强化实验室管理，完善实验室开放共享机制，加大实训室开放力度，为学生提供更多开放实训工程，提升各专业实训室建立的内涵。实训教育基地建立。充分利用校内校外优质教育资源，协同创新专业实习、毕业实习、毕业设计等理论教育形式和机制，形成适应卓越人才培养要求的产学研合作教育平台。3.夯实开放教育平台国际合作平台。主动适应经济全球化和教育国际化的不断开展，积极引进和利用国外

6、优质教育资源，加强与国内外高程度大学的交流与合作，开展多样化的国际化办学工程，扩大国际化专业建立范围与招生规模。力争至2022年，新增2-3个中外合作办学工程;国境外交流学生达3%。第四、以学业程度提升为内核，创新课堂教学、创新理论教学、创新学业管理、创新老师开展、创新教研活动1.创新课堂教学小班教学进步教学效果。以人才培养为核心，配置学校教育资源，推进小班化教学。专业课全面实行20人以内的小班化教学。在小班教学中，鼓励学生独立考虑、自由表达，真正实现交互、讨论，培养学生的批判思维，激发创新活力。力争至2022年，全校施行小班化教学学时占总学时的50%以上。分层分类尊重个体开展。根据学生才能和

7、个体开展需要，施行分层分类教学。充分分析人才培养的类型与方向，积极探究专业根底课和专业课层面的分层分类教学。2.创新理论教学创新理论教学内容。改革理论教学体系，不断创新理论教学内容，进步专业培养方案中理论教学的比重;积极推进科研成果转化，开发综合型、创新型、研究型实验工程，根底理论课程注重学生理论综合技能的训练，综合型理论工程数量比例要占50%以上，专业理论课程注重学生创新才能、研究才能的训练，创新型、研究型理论工程数量比例要占40%以上。创新理论教学方法。以学生为主体，结合理论教学内容，改革理论教学形式，探究校内外、国内外协同培养的理论教学机制，在理论教学中增加分析、讨论、辩论等环节。并开展

8、理论技能竞赛、理论方法示范展示等形式多样的理论教学推广活动。3.创新学业管理继续推行创新学业管理方式。施行?浙江横店影视职业学院关于实在加强学生学业指导和管理的施行方法?，本着对学生学业严格管理贯穿始终和关心帮助指导贯穿始终的精神，实在加强学生学业指导与管理。以培养学生学习才能为目的，注重学生课外学习管理，合理确定课堂学习和课外学习的比重;精心设计作业，创新作业概念，科学确定作业难度、频次、反应方法，借助线上与线下多种途径，开展相应辅导释疑。建立和完善学生互助机制，设立党员学长结对帮扶岗，发挥优秀学生示范作用，促进学生成长成才。4.创新老师开展创新老师开展机制。坚持学校、学院和个人三位一体促进老师开展的原那么，充分调动老师个体和学院在老师教学开展中的主动性和积极性;选择条件成熟的学院，建立老师教学开展分中心，为老师教学开展提供效劳;进一步完善老师教学开展机制，将老师教学开展作为老师职称晋升、职务评聘的重要条件;依托教育部网培中心优质资源和校内外名师优势，形成线上与线下相结合的老师培训环境，为老师培养提供保障。5.创新教研活动创新教学基层组织工作机制。建构专业-教研室-课程团队三级基层组织体系，完善专业负责人-教研室主任-团队负责人三级责任制度，形成人人有团队，课课有归属的工作机制，确保各项工作落到实处