2019三年级语文下册 第二单元 6《陶罐和铁罐》同步练习题 新人教版_第1页
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文档简介

1、2019 6题 n 。nt i ()()()()()()( ( 空 （）()()12() 3 n ) ) ) ) ) ) x 虍 1、 理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。2、 联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。3、 分角色朗读课文。教学重难点理解课文内容，了解寓言蕴含的道理教具准备陶罐和铁罐各一个1、大家看一看，老师讲台上摆的是什么？板书（陶罐和铁罐）2、这节课我们就来学一学在这两个罐子之间发生的故事。3、齐读课题二、整体感知1、请同学们边听录音，边在每个自然段的前面标上序号。并思考课文主要讲了一件什么事？2、学生自由发言。3、教师归纳。干年后，陶罐从废墟里挖出来依旧精美，而铁罐却被氧化

2、得无影无踪了。三、学习 19 自然段了解陶罐与铁罐的性格特点。1、听 19 自然段的录音思考：这几个自然段主要讲了什么？（铁罐自命清高，瞧不起陶罐，常常奚落陶罐。） 陶罐的短处是什么？铁罐又是凭什么来奚落陶罐的？ 铁罐用了哪些尖刻的话数说陶罐的短处（铁罐是怎样奚落陶罐的？） 面对铁罐的奚落，陶罐又是怎样回答的呢？“你敢碰我吗？陶罐子！”陶罐一开口就是“你敢碰我吗？”它的意思就是陶罐敢不敢碰它，。它根本就没有把陶罐放在眼里，它称呼陶罐“陶罐子”直呼其名，说明它有没有礼貌？对铁罐的傲慢无理，陶罐又是怎样回答的呢？“不敢，铁罐兄弟”。陶罐有没有生气？它，说明陶罐怎么样？。请同学们自学后面的句子，看看这些句子体现了陶罐和铁罐怎样的态度？铁罐：傲慢、狂妄 陶罐：谦虚、忍让、不骄傲不自卑7、指导朗读 19 自然段。通过 19 19 自然段读一读。注意：读的时候要读出铁罐的傲慢、狂妄，读出陶罐的谦虚。读。请两位同学把刚才读的内容演一演。1017 自然段，并思考：1、许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？（陶罐依旧和以前一样，光亮朴素、美观。）（铁罐被氧化消失的无影无踪。）2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？（高兴、惊讶）（它是古代的东西、很有价值）书：永久）。而当年狂妄自大的铁罐却被氧化消失得无影无踪（板书：氧化）。易保存的一面。）3五、总结课文完成小黑板上的

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