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文档简介

1、Word - 3 -中班音乐活动方案歌曲表演拔萝卜中班音乐活动方案歌曲表演拔萝卜活动目标：学习歌曲表演拔萝卜，并在乐曲句首重音处开头，合拍的做拔萝卜动作。想象和仿照歌曲中各角色的行走动作。留意自己做拔萝卜动作时，与同伴的方向全都。活动预备：听过故事拔萝卜，熟识故事情节。拔萝卜教学挂图，以及各角色的头饰。活动过程：复习歌曲买菜。集体复习，有表情的唱歌。即兴表演。出示教学挂图，师生共同回忆拔萝卜故事情节。学唱歌曲。老师范唱歌曲第一段。(边唱边指图)幼儿逐段按角色的累加进行跟唱。想象并仿照萝卜以及各角色的行走动作。仿照拔萝卜动作。在座位上学习在乐句首重音处开头拔萝卜。老师边唱歌曲第一段边做老公公拔萝

2、卜的动作，然后引导幼儿创编老婆婆走路动作，并与幼儿共同仿照。接着一起边唱其次段歌曲边做拔萝卜动作。以下几段组织方法同上。分角色表演。老师为志愿表演者安排角色，戴上头饰。并提出表演要求：各角色要大声应答哎!来啦!并在应答中，仿照该角色的走路动作，。教案来.自:大;考.吧幼.师.网，站在前一角色的后面。努力做到从第一个强拍开头做拔萝卜的动作。活动反思：在整个活动中，我先让孩子听听音乐，熟识的东西可以让孩子更感爱好，事实证明白我的想法，当孩子听到熟识的旋律以后，一个个都能跟着音乐哼起来了，然后在音乐的伴奏下，我就顺势进行了表演拔萝卜，这样一来，孩子们的爱好就更大了。于是，我就让先孩子在自己的座位上学

3、习在乐曲句首重音处开头拔萝卜，然后我们一起一段一段的做每个角色的动作，一起创编不同人物的动作，然后选出比较好的动作，大家一起仿照。在大家的努力之下，一个完整的歌表演就很快的完成了，在分角色进行表演的时候，我让孩子自己安排角色，并给不同的角色于相应的头饰，而且提出表演的要求：各角色要大声应答哎!来啦!并在应答中，仿照该角色的走路动作，站在前一角色的后面。最主要的是让孩子听清晰音乐的重拍，从第一个强拍开头做拔萝卜的动作。歌曲拔萝卜就是一首富于生活情趣的材料，在民间广为流传，传诵了几代人的音乐，如今再次搬进课堂，给孩子以全新的概念和诠释。在教学时，我让幼儿先听一听歌曲的旋律，熟识的音乐带给孩子的是一种主动憧憬的心情情感。这时我就伴着音乐进行边唱边舞的示范，让孩子们通过情境表现来体会歌曲内容，从而在歌词中找到与生活中相像的情趣，并引着幼儿学习和表演。这首歌曲内容生动、画面感强、语言生活化，常作为教学内容并被孩子们喜爱，也更简单引发幼儿爱好的教学范例，旋律起伏不大、歌词语言明白、画面清楚可辨。拔萝卜这首歌曲不仅它的音乐、节奏、内容让孩子觉得感爱好，更难能珍

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