中小学中层干部培训心得

1、一个政教主任的几点思虑依据区教育局的一致安排，我有幸参加了2014年7月7日至9日为期三天的中小学中层干部培训活动。本次培训，内容丰富，优秀纷呈，适用性强。那些专家，教授讲座让我感觉茅塞顿开，拨云见日，仿佛解渴之泉。经过此次学习，作为中学政教主任的我，对中层干部应具备的能力，素质，工作态度，方法，理论学习等有了更深认识，广阔了视线，也为我此后更好的工作确立了基础。此次培训，的确使我得益匪浅，感想颇深。第一，让我增强了对学习重要性和急迫性的认识。培训是一种学习的方式，是提升管理者能力、素质的最有效手段。作为学校管理者之一，要懂得把管理和创新相联合，而管理与创新，不但靠奇想天开，还要靠学习，培训，

2、要接受新思想、新措施，只有这样，才能不停创新思想，以应付竞争挑战，达成组织交给的工作任务。在日异月新，知识迅速更新的今日，假如不实时学习、充电，很简单落后致使被淘汰。学习的意义在于“学以立德，学以启智”，经过学习理解做人做事的道理，提升自己的工作能力水平，创办优秀的工作业绩。其次，加深了作为一名中层干部需要具备素质的认识。要不停增强全局意识和责任意识。要建立单位利益第一位,局部遵照整体，小局遵照全局的原则，素来保持健康向上、奋斗有为的精神状态，增强勇于攻陷难关的进步意识，持之以恒地推动学校事业连续健康发展。要增强交流与协调，娴熟工作方法。要学会交流与协调，要擅长与领导、同事、外单位进行交流，要

3、学会尊敬他人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，当好领导的顾问助手，环绕上司领导的思路，踊跃主动地展动工作。要常常反省工作、学习和生活，把反省看作一种习惯，经过反省，实时发现自己存在的问题。要为人气度要广阔，宽以待人。要多谅解他人，遇事多为他人着想，为我校广大师生做好服务，严格要求自己。要宽弘大批，学会包含。拥有仁爱的心，广博的胸怀，还要有一份坦荡、一种气魄，包含是博得朋友的前提，包含是人生的财产。与人相处要学会容纳、海涵、宽容及礼让，做到心理相容。自然最重要的仍是，作为政教处主任，经过此次培训，我对我的本员工作，有了更深的理解和想法。在教育改革不停深入的新时期，关于德育常例管理主要机构

4、的政教处来说，在实行素质教育过程中的地位是显得愈来愈重要，政教处的德育管理工作相当拥有挑战性。以下是我的几点思虑：一、政教处主任要科学决议与民主管理。政教处是管理学校德育常例的主要部门，部门领导是组织与实行常例管理的主要责任人。管理与决议合适，教育质量就会繁华富强；反之，就会造成教育工作寸步难行。作为政教处主任要熟习业务，掌握全局，常常深入教育第一线检查研究，实时认识德育各方面的状况，聆听师生的各样建议，谨慎考虑，频频论证，找准德育成绩的增加点。要擅长变换自己的思想方式，经过不一样样的思想形式来判断决议能否正确与科学，实践表明，僵化的思想方式常常令人变得守旧执拗，甚至独断专行，很简单作犯错误的

5、决议，进而惹起师生的不满，造成管理上的纷乱。要不断解放思想，更新见解，不停汲取兄弟学校的先进经验，改良自己的工作方法。敢于研究，勇于实践，努力形成拥有本校特点的德育管理模式要气度若谷，擅长发现师生的智慧火花。集思广益，作风民主，重要事项要集体讨论点头。这样，就能最大限度地调换广大德育工作者的踊跃性，集思广益，推动德育工作更上一个台阶。二、要建立健全并贯彻落实各项规章制度。实践表示，增强德育管理，做好政教处工作，必然有严格的规章制度作为保证，必然由任意化管理向制度化管理转变。第一，要建立健全规章制度，使政教处工作有章可循；其次，严格依据规章制度做事，使政教处工作有章可循。近年来，跟着改革开放的不

6、停深入和社会主义市场经济的发展，学校的德育工作出现了很多新状况、新问题。如社会上出现了一系列道德滑坡现象，这使学校遇到了不一样样程度的影响，部分教师一时不可以适应，不知该如何做。受市场经济要素的影响，部分学生厌学、辍学，学校对学生的管理难度增大。为认识决这些新状况、新问题，政教处必然制定一系列适应新局势的规章制度，使德育管理系统不停充分、圆满。但是，因为一些德育管理人员特别是部分政教处主任，没有建立起建立规章制度的见解，严格依据规章制度做事的意识不强，加之监察不力，致使很多规章制度成了一纸空文，形同虚设，但是写在纸上，贴在墙上，却落不到实处。要改变这一状况，很重要的一点就是要政教处指引德育管理

7、人员建立严格依据规章制度做事的思想，减少工作中的盲目性和任意性。同时，圆满赏罚条例，增强监察，逐级签署责任状，做到分工明确，责任清楚，事事有人抓，人人有压力，形成齐抓共管、力求上游的好场面。三、增强德育工作建设，全面推动学校教育讲课工作。德育工作是学校的灵魂，是整个素质教育的核心。严格的常例工作是做好德育工作的重点。学生的教育应从入学教育开始，新学开始，就要组织学生张开一系列的教育活动。比方各班由班主任组织学习新版中学生守则、中学一生常行为规范，并进行书面测试。政务处可依据学校实质状况，制定规范学生行为的详细管理制度，让“守则”、“规范”入脑、入心。同时建立纪律监察岗、卫生监察岗，充分发挥学生

8、在学校管理中的作用，敦促学生规范自己的行为，养成优秀的生活习惯。学校可通流动红旗“文明卫生班级”、“雷锋班级”的评选，经过召开学生干部会、不一样样层次的学生代表会，落实卫生属地管理制度，学生乱丢、乱扔、乱吐等不良现象可以获得有效控制。为保障学生的安全，学校还可建立由主管德育工作的副校长为组长，政教人员、青年教师为组员的学校巡逻队，每日早、中、晚在校园内外值勤，有效地截止了学生打斗打斗，欺诈欺诈、偷窃等事件的发生。四、要促先进，树典型，增强师德师风建设。教师是人类灵魂的工程师，学高为师，身正为范。立校，师为本，立师，德为先;教师是为人师表的职业，只有好老师，才能带出勤学生。政教处要增强对教师的师德涵养和道德观方面的教育，在教师大会上常常组织教师学习教师职业道德规范、教师法、教育法、反省师德警告录，要讨教师在讲课中进行德育浸透，做到既教书又育人。教师还应做好三个准备，即心理准备（摆正地点，认识责任）；能力准备（提升自己综合素质）；三心准备（爱心，耐心和责任心）。我们的德育教育不可以把问题简单地推给家长，推给社会，面对千变万化的学生集体，教师在办理学生问题上，也应当多种多样，组织更