小学数学北师大三年级上册八认识小数北师大数学三上《8能通过吗》_第1页
小学数学北师大三年级上册八认识小数北师大数学三上《8能通过吗》_第2页
小学数学北师大三年级上册八认识小数北师大数学三上《8能通过吗》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学目标 1.借助长度单位之间的关系,理解小数的意义。2.知道几点几米的长度是几米几分几厘米,知道一角等于0.1元,1分米=0.1米。3.培养合作能力和动手操作能力,感受小数在日常生活中的应用。2学情分析 通过前几次课的学习,学生对小数有了一定的认识,并能够进行简单的计算。3重点难点 知道几点几米的长度是几米几分几厘米,知道一角等于0.1元,1分米=0.1米。借助长度单位之间的关系,理解小数的意义。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，激趣导入 1.口答:(1)量比较短的物体,通常用()作单位。(2)量一量,我们的数学书长大约是()厘米,宽大约()厘米。2、

2、让学生量一量黑板的长度。3、问:黑板的长度是多少米?3.25米是多少呢?想一想,说一说。活动2【讲授】探究新知 1.3.25米到底有多高呢?(1)出示课本图片,说出图中的数学信息,然后出示问题。(2)引导学生思考,能否根据元角分的知识直接类推出3.25米事几米几分米几厘米?3.50米是几米几分米几厘米?(3)组织学生讨论交流,说出过程。(4)教师出示小数,如2.78米,1.24米,让学生说一说。2.生活中有许多小数,看一看,说一说。出示课本图片,让学生说说,除了这你还可以据其他例子吗?3.摆硬币。(1)摆一个硬币,说一说用小数表示多少元。(2)摆两个硬币,说说是几个1角,是几个0.1元,是几元

3、。(3)摆10个硬币,即10个一角就是10个0.1元,就是1元,初步感受一位小数表示的钱数是由几个0.1元组成的。(4)让学生说一米直尺是几分米?一分米是多少米?(5)回顾总结:谈谈对小数的新认识。1.3.25米到底有多高呢?(1)出示课本图片,说出图中的数学信息,然后出示问题。(2)引导学生思考,能否根据元角分的知识直接类推出3.25米事几米几分米几厘米?3.50米是几米几分米几厘米?(3)组织学生讨论交流,说出过程。(4)教师出示小数,如2.78米,1.24米,让学生说一说。2.生活中有许多小数,看一看,说一说。出示课本图片,让学生说说,除了这你还可以据其他例子吗?3.摆硬币。(1)摆一个硬币,说一说用小数表示多少元。(2)摆两个硬币,说说是几个1角,是几个0.1元,是几元。(3)摆10个硬币,即10个一角就是10个0.1元,就是1元,初步感受一位小数表示的钱数是由几个0.1元组成的。(4)让学生说一米直尺是几分米?一分米是多少米?(5)回顾总结:谈谈对小数的新认识。活动3【练习】课堂练习 1.3厘米=( )分米 2分米5厘米=( )米2.4个( )分米就是4个( )米事( )米活动4【活动】总结 1、通过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论