建构游戏停车场

1、建构游戏泊车场建构游戏泊车场4/4建构游戏泊车场游戏由来：幼儿对各样车辆的搭建方法有必定的经验，在本次游戏中让幼儿能够让经过教师供给的平面图让幼儿搭建。预设月总目标：1、运用学过的聚集、加高、对称摆列、连结等技术搭建泊车场。2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁徙、组合的创新能力。3、学习使用协助资料建构幼儿园的协助建筑及大型玩具。4、能与伙伴共同磋商，体验合作的乐趣。5、激励幼儿勇敢的建构、部署场景，激发幼儿的创办性。6、能勇敢的使用新资料进行建构，会爱惜他人的劳动成就。11月23日礼拜三活动目标：、运用学过的聚集、加高、对称摆列、连结等技术搭建泊车场。活动准备：双孔胶粒、杯型胶

2、粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、活动过程：1、讲话导入，惹起幼儿的兴趣。（1）请幼儿谈谈见过泊车场吗？泊车场里都有什么？（2）你知道泊车场有什么用途？2、组织幼儿有目的观看泊车场的挂图，增进对泊车场的认识。（1）重点指导幼儿察看泊车场的结构和布局（2）教师向幼儿介绍泊车场用途3、组织讨论，惹起孩子建构的兴趣。发问：假如再让你来建泊车此次你会怎么做？会使用什么资料呢？（1）重点指导幼儿讨论怎样进行合理布局a、出示建构资料，惹起幼儿讨论。b、激励幼儿谈谈想用什么资料做什么？（2）教师与幼儿一同回想镶嵌、排序等建构技术4、指导幼儿建构（1）帮助幼儿一同用围合、延伸等方法建构泊车场（2）启迪能力强的幼儿设

3、计布（3）提示幼儿爱惜玩具，不乱扔玩具。5、指引幼儿环绕主题布局来进行讨论。活动反省：幼儿对泊车场的结构、布局有了基本的认识。在游戏中幼儿能勇敢的选择游戏材料依据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出泊车场的外面，其余的未达成。2011年12月2日礼拜五活动内容：建构游戏泊车场（二）活动目标：1、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁徙、组合的创新能力。2、学习使用协助资料建构幼儿园的协助建筑及大型玩具。3、初步学会与伙伴共同磋商，体验合作的乐趣。活动准备：筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等活动过程：1、出示其余班幼儿设计的设计图，请幼儿谈谈哪张设计的最好？哪里好？2、师发

4、问：假如让你搭建你会怎么布局？用什么资料？3、幼儿分组搭建，教师巡回指导要求：搭建以前应先和伙伴讨论商议怎么样合理的布局泊车场，并预留出泊车位让幼儿自由商议分工。爱惜资料，要不损坏伙伴的劳动成就。4、指引能力强的幼儿勇敢想象拼插和他人不同样样的，激励能力叫较差的幼儿大胆参加活动。5、讨论：请幼儿介绍自己的作品：我搭建了什么？是用什么资料搭的？我觉的哪搭的不够好？6、提出下次游戏希望活动反省：经过回想前一次游戏不足，讨论，提出解决的问题，幼儿这一次目的性更了然。他们学习与伙伴磋商、分工、合作搭建，很快就搭建泊车场布局也较清楚，但内容还不够丰富，下次我们供给丰富的废旧资料让幼儿勇敢地建构。2011

5、年12月9日礼拜五活动内容：建构游戏泊车场三）活动目标：1、激励幼儿勇敢的建构、部署场景，激发幼儿的创办性。2、能勇敢的使用新资料进行建构，会爱惜他人的劳动成就。活动准备：一、资料准备：大、中、小型胶粒、积木，各样废旧纸盒，瓶子。二、预设游戏过程及指导重点：1、教师与幼儿共同创办游戏情境，激发幼儿的兴趣。2、教师出示一些建构的协助资料，组织幼儿讨论用什么资料才能美化泊车场3、教师示范用双孔、多孔胶粒端点连结成栏杆切割每个泊车位，并启迪幼儿用其余资料4、幼儿分组自选资料自由拼搭。5、激励能力差的幼儿勇敢使用资料围合栏杆。6、指引幼儿讨论自己和伙伴的作品。、7、启迪能力强的幼儿发挥想象力自由设计又雅观有适用的泊车位活动反省：本次活动幼儿之间增强了沟通与合作，他们在建构上也有必定的提升。最明显的变化就是他们想找一