人教版高中生物必修三《通过激素的调节》课件

1、通过激素的调节通过激素的调节1、尝试描述科学家发现促胰液素的实验设计思路 ，认同科学态度和科学精神所起的重要作用。2、归纳激素调节的概念及特点。3、总结人体主要内分泌腺及其分泌的激素， 以及激素的本质和作用。 学习目标1、尝试描述科学家发现促胰液素的 学习一、激素调节的发现 案例：科学家发现：狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻通过导管运送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。 食物到达小肠的消息， 胰腺是怎么得到的？ 一、激素调节的发现 食物到达小肠的消息，一、激素调节的发现 权威观点：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。

2、一、激素调节的发现 权威观点： 沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果 沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸 斯他林和贝利斯的假设： 如何验证呢？这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 斯他林和贝利斯的假设： 如何验证呢？这种实验现象不是神经调

3、 斯他林和贝利斯的实验 ：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果： 实验结论： 制成提取液狗静脉 胰腺分泌胰液。胰液的分泌是化学调节的结果。实验过程 如何设计对照实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ：磨碎注射实验结果： 实验结论： 制 斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射 胰腺分泌胰液 制成提取液狗静脉稀盐酸注入狗的血液中结果胰腺不分泌胰液小肠黏膜 +砂子磨碎制成提取液注射狗静脉胰腺不分泌胰液他们把小肠粘膜分泌的这种化学物质称做促胰液素。 斯他林和贝利斯的实验 ：实验过程：磨碎注射 胰腺分泌胰液 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇

4、呢？ 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 讨论不迷信权威，创造性思维，巧妙、严谨的实验设计1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。2.斯他林和贝利斯获得的二、激素调节 由 分泌的 进行的调节，这就是激素调节。 概 念内分泌器官（或细胞）化学物质二、激素调节 概 念内分泌器官（或细胞）化学物质导管血管是否有导管：外分泌腺有导管，内分泌腺没有导管区别：外分泌腺与内分泌腺 导管血管是否有导管：区别：外分泌腺与内分泌腺 连连看1、人体主要的内分泌腺有哪些？（完成学案 “填图部分”）2、内分泌腺主要分泌哪些激素? （完成学案“连线部分”）连连看1、人体主要的内分

5、泌腺有哪些？2、内分泌腺主要分泌哪些胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰岛胰高血糖素胰岛B细胞分泌胰岛素胰岛A细胞分泌胰岛胰高血糖素2、肾上腺素 促进新陈代谢，增加产热几种常见的激素的作用 1、胰岛素和胰高血糖素 升高血糖资料分析： 在寒冷条件下，人体分泌的甲状腺激素和肾上腺素增多。 胰岛素：降低血糖胰高血糖素：升高血糖2、肾上腺素 促进新陈代谢，增加产热几几种常见的激素的作用 3、甲状腺激素 促进新陈代谢，增加产热促进生长发育提高神经系统的兴奋性 资料分析：甲状腺功能不足时，躯体与智力发育均受影响，可导致呆小病。 资料分析：成年人患甲状腺功能减退时表现反应迟钝，思维能力减低。甲亢（分泌过多）

6、呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（大脖子病） （成年缺碘）几种常见的激素的作用 3、甲状腺激素 促进新陈代谢，增加产4、生长激素 促进生长，几种常见的激素的作用 主要是促进蛋白质的合成 和骨的生长4、生长激素 促进生长，几种常胰岛素、胰高血糖素（胰岛） （1）蛋白质、多肽类激素：甲状腺激素、肾上腺素（2）氨基酸衍生物类激素：雄性激素、 雌性激素（3）固醇类激素：常见激素的化学本质 各种促激素释放激素，抗利尿激素（下丘脑）生长激素、各种促激素 （垂体）不可以口服，只能注射可以口服，也可注射胰岛素、胰高血糖素（胰岛） （1）蛋白质、多肽类激素：甲状微量和高效激素调节的特点资料1 美国学者肯德尔

7、E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素.人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1.410-4mg/mL，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。微量和高效激素调节的特点资料1 美国学者肯德尔E.C.Ken通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 资料2 检查血液中甲状腺激素水平化验单通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶器官、靶细胞内分泌细胞激素分子 毛细血管 靶细胞 资料3 特异性受体 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起

8、作用，而促甲状腺激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输 3、作用于靶器官、靶细胞激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输 3、作用于靶器反馈练习1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ） A 唾液腺、垂体 B 甲状腺、胰岛 C 睾丸、汗腺 D 卵巢、肝脏B 反馈练习1、下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的2、下表是某中年男子血液化验单中的部分数据：项目测定值单位参考范围血清葡萄糖223mg/dL60110甘油三酯217mg/dL50200总胆固醇179mg/dL150220促甲状腺激素（TSH）3.4IU/mL1.44.4根据所学知识判断下列叙述正确的是( )A该男子可能患有糖尿病 ，可能因为胰岛B细胞受损， 胰岛素分泌不足 B.该男子可能患有糖尿病，可服用胰岛素制剂进行治疗C.该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物 D.血浆的生化指标应保持不变，否则将引起代谢紊乱A 2、下表是某中年男子血液化验单中的部分数据：项目测定值单位参3、选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠随机分为甲、乙两组，做如下处理：A切除甲状腺，注射生理盐水B既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C从切除甲