人教版高中语文选修《井》教学课件

1、井杜运燮吃水不忘挖井人李以苦存，井以甘竭井杜运燮吃水不忘挖井人李以苦存，井以甘竭 杜 运 燮 “九叶派”诗人，福建古田人，生于马来西亚霹雳州。1945年毕业于西南联合大学外文系， 1951年起在北京新华社国际部工作。 诗集诗四十首南音集晚稻集 杜运燮六十年诗选 诗文集海城路上的求索、九叶集 散文集热带风光等。 上世纪80年代初，其诗歌作品秋因“连鸽哨也发出成熟的音调”等诗句，而被指责为“朦胧诗”，由此杜运燮引起诗歌界关注，“朦胧”一词也成为诗坛的专用名词，并在后来演变一个重要的诗歌流派。作者简介 作者简介 “ 九叶诗派” 名称的由来及特点 20世纪40年代后期在上海以诗创造中国新诗等刊物为中心

2、而形成的一个诗歌流派，包括辛笛、陈敬容、杜运燮、杭约赫、郑敏、唐祈、唐湜、袁可嘉、穆旦九位诗人。因九位诗人的作品合集九叶集（江苏人民出版社1981年版）而得名，也有人以其发表诗歌作品的刊物而把他们称为“中国新诗派”。 特点：注重现实与个人心灵的融合，关注民生疾苦。 “ 九叶诗派” 名称的由来及特点1944年抗日战争形势 “黎明前的黑暗” 1944年，发生豫湘桂大战，国民党军队大溃败，日军占领4个省会，146座城市,7个空军基地和36个飞机场，打通南北交通，又侵占中国国土面积100多万平方公里，日军尽管取得了胜利，但战线过长，兵力不足，为国民党反攻提供了条件。但是，沦陷区的民众不可能完全认识到胜

3、利即将到来，因此，在大多数人的心中应该多少存有失望和沮丧的情绪。写作背景1944年抗日战争形势 “黎明前的黑暗” 194这首诗感情是内敛的，因此语调要平静，节奏要舒缓，语气要沉稳淡定。这首诗读起来琅琅上口的原因是什么？明确：主要与节拍和押韵有关。该诗形式比较自由，结构比较工整，分七节，每小节三句；句式较为整齐，又富于变化；多用双音节词和五个字的偏正词组，节拍和谐；使用抱韵又不断换韵并交叉用韵；因此读起来琅琅上口，如同古典诗歌一样具有格律美。诵读提示这首诗感情是内敛的，因此语调要平静，节奏要舒缓，语气要沉稳淡赏析第一节如果把“我是静默”换作“我是水井”怎么样？“我是水井”交代身份，索然无味， “

4、我是静默”点明特点，奠定基调。 “井”的世界都有什么？“井”是怎样的心理状态 ？草叶 天空 浮云和谐悠闲惬意 自我满足作品赏析赏析第一节如果把“我是静默”换作“我是水井”怎么样？作品赏析赏析第二节“你们”为什么出现？做了什么？是什么状态饥渴 淘汲 烦忧作者没有描写取水的具体场景，而用“瞥见”“烦忧”，有何妙处？瞥见巧用映射作用烦忧、愁苦、狼狈。赏析第二节“你们”为什么出现？做了什么？是什么状态赏析第三节寂寞 满足 孤独澄澈丰满完善自我永葆高洁 问题: “你们”的淘汲，对“我”造成什么影响呢？“我”是怎么对待这种影响？从中看出“井”具有怎样的精神？赏析第三节寂寞 满足 孤独澄澈丰满完永 问题:

5、“你们”的淘 这一节中，作者是依据现实中“井”的什么特点联想到“寂寞”“孤独”的？明确：现实中的“井”水被汲取后，“井”中立刻涌出新的、冰凉、清澈的水，水位基本保持不变，这种现象被作者巧妙地捕捉，并结合“井”的单独存在和不兴水波的特点，联想到人们常有的“寂寞”“孤独”情绪，足见作者构思之巧妙，联想之贴切。 小组讨论 这一节中，作者是依据现实中“井”的什么特点联想到“寂“井”的做法对我们的生活有何启示？在生活中，我们都有孤独寂寞的时候。比如学习的失意，朋友的误解等等。坚持“失意不失志，误解不辩解”的态度，始终保持平和、坚持本真、完善充实自我，战胜寂寞，享受孤独，是内心坚强、意志坚定，品格坚贞的表

6、现。可见，对待“寂寞”“孤独”的态度也决定我们的人生高度。当你失意孤独时，不妨吟咏一下这三句诗，相信能给你智的启迪，力的鼓舞。 “井”的做法对我们的生活有何启示？赏析第四节问题：你是如何理解“让四方飘落的花叶腐烂”这句话。表现了“井”什么样的态度精神。大度宽容，沉着冷静，坚守自我，永葆澄澈丰满，高洁品性。赏析第四节问题：你是如何理解“让四方飘落的花叶腐烂”这句话。赏析第五节为什么有这种自信，这种自信来自哪里？ 黑暗的地层，无边的宇宙精神力量源泉。问题：如何理解“黑暗的地层”和“无边的宇宙”？“黑暗的地层”面对的险峻环境；民族的文化精神。“无边的宇宙”宽广的胸襟、高远的情怀；赏析第五节为什么有这

7、种自信，这种自信来自哪里？ 赏析第六节问题：“垃圾”指代什么？ “垃圾”伤害 磨难 “井”如何对待的， “洗涤”“我将永远还是我”表明了“井”的什么态度。抗争 高洁 担当 坚守赏析第六节问题：“垃圾”指代什么？赏析最后一节“静默、清澈，简单而虔诚”井的精神 “绝不逃避，也不兴奋”担当精神和沉着镇定、不卑不亢的态度。“微雨来的时候，也苦笑几声”不卑不亢，不怕一切困难 赏析最后一节“静默、清澈，简单而虔诚”井的精神归纳主旨请学生总结一下“井”的形象及象征意义，以及对生活的启示？ “井”呈现的是一种不事喧哗，甘于寂寞，默默承受，永葆澄澈的生命状态，象征了一种坚忍，高洁，担当的品质。在生活遭遇困难厄运之时，绝不自暴自弃，同流合污；而是勇于面对，敢于担当，坚持完善自我，坚忍不拔，永葆高洁。归纳主旨请学生总结一下“井”的形象及象征意义，以及对生活的启联系当时历史背景，理解以下意象的象征意义我你们中华民族，坚韧、高洁、担当。伤害 磨难 日本侵略者社会最底层的民众民族文化的博大精深黑暗的宇宙无边的宇宙垃圾联系当时历史背景，理解以下意象的象征意义我你们中华民族，坚韧讨论这首诗在当时所能起的作用明确：在当时的特殊背景下，这首诗无疑会起到一定的凝聚人心鼓舞人心的作用，鼓励大家众志成城，同仇敌忾，顽强地去应对民族的苦难，敢于迎接一切挑战的决心。讨论这首诗在当时所能起的作用作