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文档简介

1、大班科学小蝌蚪变青蛙教案反思这是大班科学小蝌蚪变青蛙教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、能通过观看了解蝌蚪的生长改变。2、蛙类的成长过程图片。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。活动准备：1、在自然角的鱼缸里，养数条小蝌蚪。2、蛙类的成长过程图片。活动过程：一、观看蝌蚪的特征请幼儿猜谜：河里抓青蛙，抓到黑娃娃，大大头来，细尾巴中的黑娃娃是什么？幼儿自由答复。1、老师引导幼儿观看水里的蝌蚪，并提问：蝌蚪长什么样子？（头大大的、圆圆的，有一条长尾巴，像个音符）2、请幼儿再看一看每只蝌蚪是否长的一样？幼儿自由发

2、言。3、蝌蚪是怎样运动的？是用身体的哪个部分让它前进呢？（游动、尾巴）二、观看蝌蚪的生长过程1、观看蝌蚪变青蛙的过程后提问：从小蝌蚪到青蛙会经过哪些改变？蝌蚪变青蛙是先长出前脚还是后脚？身体的哪个部分会消逝？变成青蛙后都停在哪里？幼儿自由发言。2、老师以幼儿用书中蝌蚪的生长过程图统整概念。三、比拟青蛙和蝌蚪1、老师请观看比拟蝌蚪和青蛙，然后提问：青蛙长什么样子？（有四只脚，嘴很大、眼睛凹凸的）青蛙是怎样运动的？青蛙和蝌蚪形状有什么不同？运动方式有什么不同？2、老师总结幼儿答复并统整概念。四、观看不同蛙类1、观看不同的蛙类后，提问：蟾蜍长得好像青蛙，有没有发现它们哪里不一样？（颜色较深、皮肤有疙瘩）树蛙和青蛙哪里不一样？（居住环境不同、脚趾没有蹼有吸盘）2、让幼儿思索后答复，老师再总结说明幼儿的商量。活动反思：能说出青蛙的生长改变，能排列出蝌蚪

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