大班科学水和油说课稿教案反思_第1页
大班科学水和油说课稿教案反思_第2页
大班科学水和油说课稿教案反思_第3页
大班科学水和油说课稿教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学水和油说课稿教案反思这是大班科学水和油说课稿教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、说教材选自大班科学水和油.二、说目标活动目标：1.水和油的不相溶性2.培育幼儿动手操作的技能。3.通过引导幼儿主动参与小组商量，探究等方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。三、说教学重、难点重点：初步了解水和油的不相溶性难点：不同物质放入水中的相溶性与不相溶性的原因四、说活动准备水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、洗涤用品：牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水五、说教学流程1、故事包公审石头2、操作试验一：水和油的不相溶性。3、操作试验二：去手帕上的

2、油污六、说教法学法依据大班幼儿的心理机能，我运用了观看法，操作法、故事导入，让幼儿学会共享经验与合作的乐趣。七、说活动过程课前韵律：我的小手拍一拍，弹一弹，捏一捏，握一握（引起幼儿的留意力，示意幼儿该上课了）1、故事包公审石头引出主题。师：你们表现这么棒，嘉奖你们一个硬币吧。今日，老师给你们讲一和硬币有关的故事。包公审石头（激发幼儿爱好，引起幼儿留意，为下面的试验做铺垫）师：包公是怎么断案的呢？为什么包公断定铜钱是卖油条的呢？幼：卖油条的手上有油，他摸过的铜钱有油，铜钱放入水里就会漂起一层油花2、操作试验，让幼儿观看水和油的不相溶性。师：沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗？我们亲自动手试验一

3、吧。每组都有两杯水，两枚硬币。（一个沾油，一个不沾油）把它们分别放到两个杯子中，观看两杯水的不同）幼儿动手试验幼：（通过操作试验发现）沾油的硬币水面飘起一层油花，而不沾油的没有。师：那别的东西会不会都像油这样，也飘在水面上呢？每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜、颜料放到没有油的杯子中，搅拌、观看。幼：酱油、醋、蜂蜜、颜料都溶化到水里不见了。师：为什么又不能溶化到水里呢？这是由于油比水轻，水和油是不相溶的。（让幼儿动手操作试验，利于观看，印象深入）3、操作试验二：去油污师：那有没有什么方法把水和油溶到一起呢？幼儿商量这就要用到我们的洗涤用品（和幼儿一起把洗涤用品熟悉一下）幼：洗发水、牙膏师：哪个洗

4、涤用品能帮我们的忙呢？我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍，请大家帮老师洗洗，看谁洗得最洁净。每组请两名幼儿来选自己认为洗得最洁净的洗剂用品，让幼儿动手洗。小结：试验证明，洗洁精、碱面洗的最洁净，去油污最好。活动反思：油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起究竟会显现什么现象，这是在生活中常常显现的但又不太留意的现象，我抓住这一现象，意在通过观看记录和试验操作激发幼儿的探究爱好。整节活动联结紧密，稳扎稳打。在活动过程中老师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探究、发现的原则，培育幼儿主动探究的力量，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观看中发现油和水的神秘。也培育了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学看法。活动到达教育目标。小百科：油是常温下为液体的憎水性物质的总称，由一种或多种液态的碳氢化合物组成（硅油有很大部分由硅氧

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论