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文档简介

1、大班科学活动从植物身上找到水教案反思大班科学活动从植物身上找到水教案反思主要包含了设计理念，教材分析，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学延长，教学反思等内容，明白人和动植物都离不开水，愿意参与科学探究活动，能用自己想象的方法去查找藏在植物体内的水，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看从植物身上找到水教案吧。设计理念：通过为幼儿创设宽松的环境，提供丰富的操作材料，引导幼儿思索问题，激发幼儿探究的热忱。以此活动让幼儿感受到活动中激励幼儿大胆提出问题，发表不同看法，学习尊重别人的观点与经验；活动中尽量制造条件，让每一个幼儿实际参与探究活动，体验发现的乐趣与胜利的喜悦。教材分析：此活

2、动是在我班已开展了一系列有关水、水果、蔬菜等活动的前提下进行的。幼儿对水、水果、蔬菜的常识已有肯定的了解，并且对这些活动有着很高的探究主动性。活动由故事设疑、激发探究爱好，引出课题幼、师共同进行探究活动师、幼共同总结三个环节组成。在教学方法上采纳讲故事引起幼儿思索，商量清晰、连贯地描述探究的过程。教学准备：1、工具：榨汁机（1台）。小木板（2个），小木棍（2根），盘子与杯子、勺子各6个（以上物品均消毒），盐和糖各半杯，小塑料袋两个，以上物品全部装在一个小篮中，用纱布盖好，每桌一份。2、材料：萝卜、莴笋、西红柿、梨、橘子、菜叶若干，洗净，装于小篮中，用纱布盖好，每桌一份。篮底垫塑料布，预防汁水滴

3、漏。萝卜、莴笋、西红柿、梨切小块，便于幼儿操作。教学过程：1、故事设疑，激发探究爱好，引出探究的课题。（1）师：小猴和小兔到树林里玩，玩得可快乐了。不一会儿，小兔说：激励幼儿尝试与同组幼儿不同的方法取水，或与伙伴交换操作工具与材料，尝试更多的操作方法。（5）师：小猴也送了一件礼品给老师（出示电动榨汁机）。这是一台榨汁机，小猴请老师用它从水果里榨水给大二班聪慧的小好友们喝（幼儿观看老师操作，老师边操作边告知用电器要留意安全。）。3、总结、结束探究活动。老师同幼儿一起总结。师：刚刚老师同小好友们一起用了很多方法从植物体内挤出了水。我们每天吃水果和蔬菜，既能补充我们身体生长和活动所需的水分，也能得到

4、我们需要的养分。所以，小好友每天应多吃水果和蔬菜。在活动中，有很多小好友主动开动脑筋，想出了很多好方法；还有的小好友还帮忙别的小好友，和他一起挤水。我们要向他们学习。另外，小猴明白我们大二班小好友这么聪慧、能干，要送一件奖品送给全班的小好友，你们想不想明白是什么呢？幼：想。师：想明白是什么，就跟我来。教学延长：师：这儿是小猴送的礼品两支鲜花。我们将这两支花插在两个瓶子里，其中一个瓶子有水，一个没有水，让我们看一下几天后，会有什么改变呢？（让幼儿体会到水对植物的重要性）。教学反思：1、此活动能依据大班幼儿的认知特点，重在培育幼儿对常见事物、现象的爱好和初步的探究欲望。2、我在活动中，能够较好地把握活动的重难点、关键点，充足考虑了本班幼儿的年龄特点、实际进展水平，引导幼儿运用语言、动作等表达自己的发现，符合幼儿最近进展

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