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文档简介

1、大班科学活动四季歌教案反思大班科学活动四季歌教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过竞赛的方式，帮忙幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系，激发幼儿的竞争意识和力量，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看四季歌教案吧。设计思路：伴着主题活动春夏和秋冬的开展，幼儿对四季的季节特征以有了肯定的把握。在赏识了故事魔法奶奶的电话后，孩子们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷讲解并描述了四个季节的不同特征。于是孩子们自由搭配分成了四组，分别为春天组、夏天组、秋天组、冬天组。我们以培育孩子数数的力量，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种力量的进展。活动目标：1

2、、通过竞赛的方式，帮忙幼儿进一步地了解四季的特征赐予人们生活的关系。2、激发幼儿的竞争意识和力量。3、连续培育幼儿的小搭配作力量和集体荣誉感，主动的参与活动。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、使幼儿对探究自然现象感爱好。活动准备：（一）、活动前准备：1、依据幼儿意愿自由分成四组：春、夏、秋、冬组，并在每组中推选一位组长；2、各组幼儿分头查找相关的季节特征：资料或实物；3、老师深化每组了解幼儿的情况，提出建设性的建议。（二）、活动中准备：1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌，并在反面贴上双面胶；2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字，分别代表四组；3、幼儿分成四组而坐，带好

3、搜集的资料；4、进行曲的音乐。活动过程：1、每组幼儿自由邀请来听课的老师作为嘉宾后援团2、引出活动内容，提出擂台赛的要求：如：介绍四季的特征及与人们的关系，答复正确以鼓掌通过，同时答复的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星；每组按挨次轮番答复；随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。3、幼儿进行擂台赛：各组轮番介绍自己季节的特征及与人们的关系，并出示自带的资料4、数五角星：幼儿介绍数的方法5、发奖仪式，放进行曲：请冠军发言6、评价活动：表扬肯定幼儿主动动脑，激励幼儿连续努力，的冠军的幼儿不骄傲。活动反思：幼儿在这个活动中的主动性、参与性非常高，连平常不太声响的幼儿今日也表现主动，看来幼儿都有集体荣

4、誉感，都想要争第一。活动中幼儿也非常自信，纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍，声响洪亮。幼儿不断地发表自己的观点，使场上产生了许多的争辩，活泼了气氛。活动中各组幼儿间还显现了相互帮忙的现象，力争使自己一组获得好成果。从活动中看出，幼儿喜爱探究四季，也在主动地做着准备。通过各种途径了解，对四季有了一些自己的熟悉和理解，学问面比拟广，带来的实物也很丰富，最终的发奖仪式使活动到达了，虽然只是一张纸，但由于是幼儿通过努力后得来的，因此特别得骄傲和神情。孩子在请后援团的时分与人交往的力量得到了提高，活动中由于请了嘉宾后援团，使得在场的每一个人都主动参与，也为幼儿间的竞争带来了更剧烈的程度。但在活动前由于是幼儿自己选择喜爱的季节，因此使得每组幼儿间力量差异较

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