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文档简介

1、大班科学活动填空空教案反思大班科学活动填空空教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，留意事项，活动反思等内容，幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的，同一容器内的物体与物体间也是有间隙的，培育幼儿科学、有序、合理布置空间的思维方式，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看填空空教案吧。活动目标1、幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的，同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。2、培育幼儿科学、有序、合理布置空间的思维方式。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动准备每组一个托盘，盘内有一个空广

2、口玻璃瓶、一碗石头（10块左右）、23碗小石子、l3碗沙子、13碗水（矿泉水瓶也可）、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。活动过程让幼儿观看桌上摆放的试验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。（1）沙子和水能流淌，石头、小石子的外形是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。（2）小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。（3）水是透亮的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶

3、子里吗？试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。（1）先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。（2）先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。记录试验过程。说一说我的发现。（1）先装了大石头，由于大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最终倒水，水把更小的缝也给填上了。（2）先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有胜利。留意事项1试验前老师要把握好材料提供的量，以装满瓶口为准，课前应预先操作几遍。2本试验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。3试验前老师应讲明留意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应当心，以防散落一地。4提示幼儿应边做试验边记录。5试验前应让幼儿明白，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失利了。6为幼儿多准备几份相同的材料，以备幼儿再次探究时运用。活动反思大班小好友活泼好动，好奇心强，因此在活动中充足调动幼儿主动参与，主动探究的主动性。让幼儿在亲身体验

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